Экспериментальная работа с родителями смешанной группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи «Экономия бумаги в семье»

Экспериментальная работа с родителями смешанной группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи «Экономия бумаги в семье»

Воспитатели МАДОУ

«Детский сад №74» г. Энгельса

Рыжова О.В., Левченко Е.Ю.

Самой большой опасностью для нашей планеты ученые считают увеличение потребностей людей и уменьшение природных ресурсов. Если каждый человек не задумается об этом, то наша планета превратиться в свалку отходов. Это проблема каждой страны, каждого города, каждой семьи. В мире каждый год производится 100 миллионов тонн бумаги. В мире каждый год заготавливается более 3 млрд. кубов леса, почти половину всей заготавливаемой древесины лесопромышленные компании используют для производства бумажной продукции. Значительная часть этой древесины добывается путем вырубки старо возрастных деревьев и лесов высокой природоохранной ценности, а ведь известно, что

леса – зеленые легкие планеты. Современные траты и расходование бумаги, а значит, и вырубка деревьев для её производства, на мой взгляд, просто безумны.

Вырубка лесов стала одной из важнейших экологических проблем в наше время. Ведь такими темпами на Земле скоро не останется ни одного дерева, а одна только тетрадка – это маленькая елочка.

Тема исследования – экономия бумаги в семье.

Объект исследования: бумага.

Цель исследования:

1) изучение проблемы экономии бумаги;

2) выявление объема бумажных отходов в семье;

3) разработка и применение возможных вариантов уменьшения отходов на бытовом уровне и вариантов вторичного использования бумажных отходов.

Мы выдвинули гипотезу, что применение способов экономии существенно снизит потребление бумаги в семье.

Задачи исследования:

1) рассмотреть актуальность проблемы бумажных отходов;

2) выяснить количество бумажных отходов в своей семье;

3) провести анкетирование родителей;

4) предложить способы экономного потребления бумаги и ее вторичного использования;

5) применить способы экономного потребления бумаги и ее вторичного использования в своей семье;

6) подсчитать и проанализировать полученную экономию.

Методы исследования:

информационный

(изучение информационных источников: литературы, Интернет-ресурсов);

анкетирование

(проведение письменного опроса родителей);

аудит

(выявление объема бумажных отходов, подсчет и анализ экономии)

Изучение проблемы бумажных отходов

Из окна своей комнаты мы видим…мусорную кучу, в которой много картонных коробок. Мы уже знаем, что бумага расходуется современными людьми в огромных количествах, что не очень хорошо сказывается на состоянии нашей планеты, потому что деревья, необходимые для производства этой самой бумаги, вырубаются быстрее, чем вырастают новые.

Человечество, к сожалению, пока не может отказаться от бумаги, но способно ограничить ее потребление. Оказывается, что каждый человек может запросто сократить потребление бумаги в 10 раз! Мировой лидер в борьбе за экономию природных ресурсов – Швеция. Куч мусора под окном там не бывает потому, что весь он будет вторично использован, а природные ресурсы останутся целы. Даже использованный чайный пакетик подлежит сортировке. Бумажный пакетик отправляется в контейнер для бумаги, а содержимое пакетика в контейнер с биомусором для последующей переработки.

К сожалению, специальных контейнеров для разных видов отходов у нас во дворе нет, мусор не сортируется, а значит, не используется вторично. Мы подумали, если начать экономить бумагу, снизить ее потребление нашей семьей, мусора на планете станет меньше, а деревьев останется больше.

Выявление объема бумажных отходов в семье, классификация бумажных отходов

По оценкам экспертов лесной программы, в нашей стране средний житель потребляет 37 кг бумаги в год. Мы решили узнать, какое количество бумаги используется в семье. Предложили родителям классифицировать бумажные отходы и в течение месяца вести их подсчет (См.: Приложение 1; Таблица 1).

Семья N. за 1 месяц потребляет 10кг 810гр. бумаги. А за год количество бумажных отходов в данной семье составит приблизительно 130 кг, если не ограничить ее потребление и не придумать способов ее вторичного использования.

Вот, что мы выяснили из ответов анкеты наших родителей:

только 2 семьи из 20 знают, сколько бумаги в год они используют (от 5 до 100 кг);

13 семей из 20 стараются экономно расходовать бумагу в быту;

12 семей из 20 не задумываются об этом;

2 семьи из 20 мало знают о способах экономии бумаги в быту;

лишь 3 семьи из 20 не стараются экономно использовать бумагу в быту;

8 семей из 20 просто выбрасывают использованную бумагу;

12 семей из 20 находят хотя бы частичное вторичное применение в быту (от использования для розжига на даче до изготовления игрушек-оригами);

0 семей из 20 сдает бумагу в макулатуру;

15 семей из 20 не знают, где в нашем городе можно сдать бумагу в макулатуру;

10 семей из 20 предложили способы экономии бумаги, из них: 2 - сдача бумаги в макулатуру,

2 семьи предложили компьютерное ведение документов, 2 семьи – двустороннее использование бумаги при печати, 2 семьи - изготовление из использованной бумаги игрушек и оригами, 2 семьи - применение «стираемых записей».

Мы сделали вывод, что большинство семей выбрасывает использованную бумагу, мало знает о способах ее экономии и вторичного использования, но хотело бы расходовать бумагу экономно. Большинство семей не знает, где в нашем городе можно сдать макулатуру, но хотело бы об этом узнать.

Способы экономного потребления бумаги и ее вторичного использования

Проанализировав данные потребления бумаги в данной семье, мы пришли к выводу, что самую значительную его часть составляет печатная полиграфическая продукция (газеты, журналы, рекламные каталоги, флайеры). Некоторые родители предложили отказаться от покупки бумажных газет и журналов, отдав предпочтение их электронным вариантам (оказалось, что каждая из покупаемых ими газет имеет свой сайт).

Более экономно можно использовать бумагу для печати, печатая только самое необходимое и обязательно используя обе стороны листа.

Бумагу для записей (записки, черновики) можно не использовать вовсе, заменив ее доской для записи и фломастером. Также было решено использовать меньше гигиенической бумаги (бумажных кухонных полотенец, салфеток, платков), заменив ее текстилем, который можно стирать.

Думаем, что все перечисленное должно существенно снизить потребление бумаги в семье, сэкономить природные ресурсы и семейный бюджет.

Но есть бумага, от потребления которой не откажешься. Многие товары имеют бумажную упаковку (бытовая техника, продукты питания т.д.). Можно придумать вторичное использование этой бумаги. Коробки можно использовать в быту, складывая в них что-либо. Чтобы продлить срок их службы, оклеить их самоклеящейся пленкой. Из маленьких бумажных коробочек получится настоящий конструктор «Городок коробок». Упаковка «тетра-пак» станет горшочками для рассады, как и картонная упаковка для яиц. Обрезки цветной бумаги и картона, фантики, обертки, этикетки, рекламные буклеты и флайеры можно не выбрасывать, а использовать как материал для аппликаций и коллажей. Еще из старой бумаги и картона можно попробовать сделать самостоятельно бумагу ручной выделки, а ненужные газеты использовал для поделок в технике папье-маше

Оставшиеся «без дела» бумагу и картон мы решили сдать в макулатуру для вторичной переработки. Макулатуру в нашем городе можно сдать в приемном пункте недалеко от нашего детского сада по улице Колотиловой, 24а. Стоимость 1 кг бумажных отходов – 1 рубль.Стоимость макулатуры, равная 1 рублю за килограмм, не очень большая, но макулатуру используют для вторичной переработки, а значит, она заменяет древесину в процессе производства бумаги. Сдавая макулатуру, можно внести свой, пусть маленький, вклад в сохранение наших лесов. Отдавая при покупке предпочтение бумаге, сделанной из макулатуры, каждый также способствует сохранению леса.

Подсчет и анализ полученной экономии

Применив указанные способы экономии, семья N. уменьшили потребление бумаги более чем наполовину и всю бумагу использовали вторично.

Экономия полиграфической печатной продукции составила 4кг 680 г в месяц. Семейный бюджет сэкономил 360 рублей.

Экономия гигиенической бумажной продукции составила 560 г в месяц. Семейный бюджет сэкономил 98 рублей.

Экономия бумаги для печати, письма, творчества составила 1кг 50г в месяц. Семейный бюджет сэкономил 80 рублей.

Потребление данной семьей бумаги сократилось приблизительно на 6 кг 300г в месяц.За год экономия может составить 75кг 600г, отказ от излишнего потребления бумаги экономит в семейном бюджете 538 рублей в месяц и приблизительно 6450 рублей в год. В течение года в семье наберется еще приблизительно 50 кг макулатуры, которую можно сдавать в пункт приема вторсырья. Это пополнит семейный бюджет еще на 50 рублей. В итоге экономия составит приблизительно 6500 рублей в год. Следовательно, экономия 130 кг бумаги спасает 3 дерева, экономит 12 тыс. литров воды, 784 кг угля, а еще после себя семья оставила на 130 кг меньше отходов.

Заключение

Исследуя проблему потребления бумаги и проблему бумажных отходов, мы выяснили, что большинство семей выбрасывает использованную бумагу, мало знает о способах ее экономии, не знает, куда можно сдать макулатуру.

Мы объявили об экологической акции совместно с родителями в детском саду по сбору макулатуры «Сдай макулатуру-спаси дерево!», на полученные деньги от сданной макулатуры приобрели саженцы и высадили их в мае.

Провели мастер-класс с родителями по изготовлению бумаги из вторичных отходов, изготовлению поделок из такой бумаги.

Мы рекомендовали каждой семье нашей группы проанализировать потребности в бумажной продукции внутри семьи и сократить их.

Итак, применив способы экономии, дети и родители нашей группы уменьшили потребление бумаги в семье, и всю бумагу старались использовать вторично, попробовали свои потребности согласовать с возможностями природы, что оказалось весьма трудным, но увлекательным делом. Надеемся, что и другие смогут уменьшить истощение природных ресурсов и побороть неконтролируемый рост отходов.

Использованная литература

1) Жуков Б. Выброшенный мир // «Вокруг света» №9, 2008.

2) Корнеева Г.М. Бумага. Играем, вырезаем, клеим. - М.: Издательский дом «Кристалл», 2006.

3) Мудрак Т.С. Городок- коробок. Азбука самоделок. - М.: Издательский дом «Карапуз», 2006.

4) Ошмарин А.П., Ошмарина В.И. Школьный справочник. Экология. – Ярославль, 1998.

5) Протасова Е.Ю. 365 идей с трубочками. Азбука самоделок. - М.: Издательский дом «Карапуз», 2006.

6) Ермакова Ирина Николаевна, Питиков Егор Николаевич «Научно- практический марафон «Шажок в науку. Юниор»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314053-jeksperimentalnaja-rabota-s-roditeljami-smesh