- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Виды занятий по обогащению знаний детей о культурах разных народов
Незаметдинова Ольга Владимировна
МДОУ «Детский сад «АБВГДейка»
Воспитатель
Виды занятий по обогащению знаний детей о культурах разных народов.
Для того чтобы обеспечить запас знаний и представлений детей были проведены следующие виды занятий:
чтение, рассказывание, изучение произведений устного народного творчества, причём акцент делали на то, как много схожего в русских, татарских, чувашских сказках, пословицах, поговорках – все они учат добру и справедливости, храбрости и мужеству, трудолюбию и терпимости и так далее. Кроме того, прослеживалась схожесть образов. Например: лиса – хитрая и изворотливая, волк – глупый и ленивый.
Для того чтобы дети смогли познакомиться с предметами утилитарного назначения, которые сопровождали повседневную жизнь наших предков и помогали им в справлении народных обрядов, были организованы экскурсии в музей, в котором широко представлены предметы быта татарского, немецкого, чувашского и русского народа. Эта экскурсия вызвала большой интерес у детей, который проявился в их вопросах, высказываниях.
В свободное от занятий время проводились народные игры (подвижные, хороводные, настольные, игры-забавы). Благодаря тому, что народные игры просты, многофункциональны и универсальны, они вызывают у детей особый интерес. Здесь мы подчёркивали то, что и татарские и русские народные игры во многом похожи, то есть дети разных народов одинаково любят проявить свою ловкость смекалку в игре, пообщаться со сверстниками, повеселиться.
Во время прогулок проводились наблюдения за явлениями природы, в ходе которых не только обращали внимание на те, или иные явления, но и приводили в пример народные приметы и пословицы, подчёркивая мудрость и наблюдательность, присущую всем народам.
Для кукол были сшиты татарские, русские, чувашские, костюмы. При рассматривании и игры с куклами в национальных костюмах подчёркивались красота и разнообразие, национальный колорит и самобытность самих костюмов и их украшений
Во время музыкальных занятий дети знакомились с песнями народов Поволжья и творчеством современных национальных композиторов. Эта работа позволила дать детям представление о многообразии народного музыкального творчества.
Проведена консультация для воспитателей на тему: «Национальная одежда народов Поволжья».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314356-vidy-zanjatij-po-obogascheniju-znanij-detej-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.