- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра развлечение «Поле чудес»
КГБОУ Маралихинская общеобразовательная
школа – интернат.
Развлечение для детей младших классов.
Воспитатель Должикова Л.В.
Программное содержание: учить выполнять правила игры, развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление; воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам по игре и соперникам.
Ход игры: I. Часть Орг. Момент
Дети, сели все красиво, посмотрите на наших гостей, зрителей, а теперь не будем отвлекаться, будем заниматься.
Сегодня у нас необычное занятие и просто в классе мы его провести не можем. Нам нужно попасть в телевизионную студию «Останкино» на передачу «Поле чудес». Вы когда- нибудь были на съёмках телепередач? (нет). Сегодня вы там побываете.
Тема игры- занятия: «Мы помним и любим сказки. Вы знаете, что в сказках всё возможно, там есть волшебство. Вот и мы сегодня с помощью волшебной палочки перенесёмся из классной комнаты в студию «Останкино» на программу «Поле чудес».
Чтоб волшебство произошло нужно всем кто хочет с нами на игру, закрыть глаза и открыть их только после моих волшебных слов.
Взмахиваю палочкой… по моему хотению, по моему велению пусть все дети, гости, зрители перенесутся в телевизионную студию «Останкино» на игру капитал шоу «Поле чудес».
Ну как получилось? Конечно! Здесь всё как в настоящем «Поле чудес»: есть вращающийся барабан, табло с зашифрованными словами, призы и многое другое, что вы ещё увидите в ходе игры.
Для игры нам необходимо выбрать 9 участников
Вос-ль напоминает детям правила игры:
В процессе игры нельзя подсказывать друг другу.
Тот, кто знает ответ, должен поднять руку (в игре со зрителями и в отборочном туре).
Если не ответил на вопрос, ход переходит к следующему участнику игры (очки при этом не защитываются).
Если стрелка укажет на сектор «П», что означает «приз», участник должен выбрать приз или игру.
Если стрелка укажет на сектор «Б», что означает «банкрот»,все заработанные ранее очки сгорают и ход переходит к следующему участнику игры.
Если стрелка указывает на сектор «О», ход переходит к следующему участнику игры.
Если игрок угадывает подряд три буквы, то получает две шкатулки.
Барабан можно крутить только один раз, даже если он не очень сильно раскрутился.
Все участники, даже проигравшие поощряются призами.
II часть Основная часть
Отборочный тур:
Вос-ль:
Игра будет проводиться в три тура. Нам необходимо выбрать 9 участников игры, по три человека в каждом туре. Я буду задавать самые неожиданные вопросы для вас, а вы соблюдая все правила игры, отвечать.
У какого животного есть иголки? (у ежа)
Кто в лесу всю зиму спит? (медведь)
В какое время года на деревьях распускаются листочки? (весной)
Чем выделяется берёза среди других деревьев? (цветом ствола)
Когда чёрной кошке легко пробраться в дом? (когда дверь открыта)
Во время дождя под каким кустом сидел заяц? (под мокрым)
Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
Может ли пеликан назвать себя птицей? (нет не может, он не умеет разговаривать)
Какое животное можно назвать длинноухим? (зайца)
Назовите домашних птиц, которые умеют плавать? (утки, гуси)
Когда с полей и огородов убирают урожай? (осенью)
Что можно дать птицам на обед? (зёрнышки, крошки хлеба)
Как заяц готовится к зиме? (меняет шубку)
Придумай кличку собаке? (Барон)
У какого дерева иголки, как у ежа? (ель, сосна)
Какие животные живут рядом с человеком? (домашние: корова, свинья, кролики, овцы…)
Дерево выше куста, а что ниже? (куст)
Где живут заяц и белка, назовите их домики? (нора, дупло)
Какого цвета листья на деревьях осенью? (жёлтые, красные, коричневые…)
Какие зимующие птицы есть у нас на Алтае? (снегири, воробьи, сороки, голуби…)
Тур
Вопрос: Как называется русская народная сказка, в которой девочка, прыгнув через огонь, обернулась облачком?
С | Н | Е | Г | У | Р | О | Ч | К | А |
Тур
Вопрос: Музыкальный инструмент, на котором играл один из героев сказки «Бременские музыканты»?
Кот на скрипке, осёл на гитаре, петух – балалайка, собака - барабан
Б | А | Р | А | Б | А | Н |
Тур
Вопрос: Что служило замком у бабушки в сказке «Красная шапочка»?
В | Е | Р | Ё | В | О | Ч | К | А |
Игра со зрителями:
Вопрос: Вкусный- привкусный напиток, которым Мальвина угощала Буратино в сказке «Золотой ключик».
К | А | К | А | О |
Финальная игра:
Вопрос: Как называется сказка, в которой домашнее животное помогает человеку стать богатым и счастливым?
К | О | Т |
В |
С | А | П | О | Г | А | Х |
Супер игра:
Вопрос: Как звали птиц, которые помогали Бабе Яге красть маленьких детей?
Г | У | С | И | - | Л | Е | Б | Е | Д | И |
III. часть Итог
Наша игра подошла к концу. Пора возвращаться в класс, с взмахом волшебной палочки говорим: «До свидания Поле чудес…»
Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314439-igrarazvlechenie-pole-chudes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.