Международный женский день: история праздника и игровые задания для младших школьников

Этапы урока

Содержание

Средства

I.Орг. момент

(2 мин)

Здравствуйте.

Учитель: Меня зовут Полина Викторовна.

-Кто хочет и готов со мной работать, пусть тихо сядет.

II.Постановка темы классного часа

(2 мин)

-Ребята, сейчас я вам загадаю загадку. Ответ на нее и будет являться темой нашего классного часа.

В этот светлый день весны
Дарят женщинам цветы.
А в садах и школах детки
Мамам мастерят поделки!
(8 марта)

- Какой же теме будет посвящен классный час?

III.3. Сообщение темы классного часа

(5 мин)

- Правильно, какие вы молодцы.

-А кто знает, как возник Международный женский день?

-Сейчас вы и узнаете.

1.История возникновения праздника.

Возник этот праздник очень давно, ещё 1857 году. В Нью-Йорке большое количество женщин вышли на демонстрацию. Они требовали улучшить условия работы и поднять зарплату. Многие из них работали на обувных и швейных фабриках по 15 часов в день, в очень грязных помещениях, получая за свою работу мизерную плату. Мужчины же за свой труд получали горазда больше, да и работали 10 часов. В 1910 году на Международной конференции выступила активистка Клара Цеткин, которая представляла интересы всех женщин. Она и предложила праздновать Международный женский день именно 8 марта, а также призвала бороться за равноправие между мужчинами и женщинами. В России впервые этот день отмечался в 1913 году, а с 1965 года этот день принято считать выходным. И по сей день мы празднуем этот день именно 8 марта, поздравляя мам, бабушек, сестёр, тёть и других близких нам женщин.

- Что же вы запомнили об этом празднике?

IV.Основная часть.

(10 мин)

-Познакомившись с историей этого замечательного праздника, мы с вами разделимся на 3 команды. Придумайте им название. Итак, приступим к 1 заданию.

1.Загадки

-За каждый правильный ответ команда получает по 1 балу.

1. Маленького роста я
Тонкая и острая
Носом путь себе ищу.
За собою хвост тащу. (иголка)
2. Вся дырявая и злая
И кусачая такая,
Только бабушка с ней ладит,
Ей бока и трёт, и гладит. (тёрка)
3.Маленький Ерофейка
Подпоясан коротенько,
По полу скок-скок
И сел в уголок. (веник)
4. Я увидел свой портрет-
Отошёл – портрета нет. (зеркало)
5. Два конца, два кольца,
А по середине гвоздик. (ножницы)
6. Гладит всё, чего касается,
А дотронешься – кусается. (утюг)
7. Маленький, кругленький,
А за хвост не поймаешь. (клубок)
8. Она пыхтит, как паровоз,
Но никуда не мчится.
В любой момент своим теплом
Готова поделиться. (печь)

-Как все эти предметы можно соотнести с праздником 8 Марта? Они входят в каждодневный обиход наших бабушек и мам, которые несут тяжелую ношу в семье.

2. «Золотые ручки»
-Молодцы, ребята.
Посмотрим, умеют ли наши девочки пришивать пуговицы. Каждой команде я выдам две пуговицы (на ножке и плоская), ткань, две иголки, ножницы и нитки. Задача команд вдеть нитку в иголки и пришить на ткань пуговицы. Побеждает команда, которая лучше и правильнее пришила обе пуговицы.

3.«Юный художник»

- Сейчас мы с вами устроем конкурс капитанов. Я завяжу вам глаза и буду читать стихотворение. Вам нужно нарисовать кота так ,как сказано в стихотворении.

Нарисуйте круг большой,
Сверху маленький такой.
На макушке ушка два-
Это будет голова.
Нарисуем для красы
Попышней ему усы.
Вот пушистый хвост готов-
Кот красивей всех котов! 

4.Дефиле

-Вам предлагается пройти таким образом, как написано на листочке, который вы вытяните. Мне нужно 5 девочек. Варианты могут быть следующими:

известный йог;

Баба-Яга;

Сказочная принцесса;

малыш, который только сегодня научился ходить;

Сергей Зверев;

ПрезидентРоссии;

чемпион;

Шапокляк;

известная супермодель;

балерина Большого театра.

V.Физминутка

(1 мин)

IV.Основная часть.

-Давайте все вместе встанем и проведем физминутку.

Буратино подтянулся,

Раз качнулся, два качнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, верно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

5.«Цветочная радуга».

Приглашаю от каждой команды по одному знатоку цветов. Кто по очереди больше назовет цветов, тот и победил.Поехали!

6.«Любимая песня»

- Ваша задача выбрать песню и сплочённо спеть ее.

6.Нежные слова

-От каждой команды выходит по 3 человека и становятся в круг. Я говорю нежное слово о маме и передаю мячик тому, кто стоит рядом. Тот также говорит нежное слово и передаёт мячик дальше. Кто не назвал слово, выходит из игры. Побеждает та команда, игроков которой осталось больше.

VI.Творческая работа.(2 мин)

-Ребята, а давайте расскажем про своих маму или бабушку. Расскажите о ней по данному алгоритму.

1.Мою маму(бабушку) зовут….

2.Ей …. Лет.

3.Я люблю ее за….

4.У нее очень хорошо получается…..

5.Она самая…………………. на свете.

VII.Итог.

( 2 мин)

-Давайте подведем итог нашего классного часа. Что же вы нового узнали?

- А сейчас объявим ту команду, которая набрала наибольшее количество баллов.

VIII.Рефлексия.

(2 мин)

- На слайде вам представлена радуга, продолжите данные предложения.