- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Teddybär,woher kommst du? (Мишка Тедди, откуда ты?)
618
0
ОБЪЕКТ исследования - мишка Тедди как игрушка. ПРЕДМЕТ исследования - история мишки Тедди. . | Немецкая история возникновения Тедди Более 100 лет назад жила-была в маленьком швабском городке Гейнгене швея, и звали ее Маргарет Штайф. С детства она была прикована к инвалидному креслу. Но природа одарила ее добрым сердцем, мягким характером и «золотыми руками». А еще у нее получалось придумывать и шить совершенно необычные и красивые детские игрушки, которые очень нравились малышам и их родителям. Со временем изготовление игрушек стало основным занятием Маргарет. Родители Маргарет помогли девушке открыть свою мастерскую по изготовлению детских игрушек. Впоследствии создание игрушек стало делом всей семьи Штайф, и маленькая мастерская превратилась в фабрику мягких игрушек.. Но самым популярным стал мишка. И произошло это благодаря любимому племяннику Маргарет художнику Рихарду Штайфу. По его эскизу в 1902 г. был создан первый мишка. Мишка понравился всем. На Лейпцигской ярмарке он получил главный приз и присутствовавшие там американцы заказали фабрике 3000 таких мишек. Так по немецкой версии и появился мишка Тедди. | Американская история возникновения Тедди В 1902 году президент США Теодор Рузвельт пощадил на охоте американского чёрного медведя, загнанного охотничьей командой с собаками, полузабитого и привязанного к дереву (иве). Т.Рузвельта пригласили отстрелить добычу. Он отказался.. История попала в газетные карикатуры, но со временем медведь превратился в маленького симпатичного медвежонка .Детали истории со временем размылись, осталась главная — Тедди (прозвище Рузвельта) отказался стрелять в медвежонка. Одна из карикатур с уменьшенным до медвежонка масштабом попалась на глаза жене Морриса Мичтома, эмигранта из России, владельца магазина игрушек. Она и сшила первого медвежонка, похожего на медведя из карикатуры. Он был установлен на витрине магазина и назван «Медвежонок Тедди», в честь президента Рузвельта . |
Teddybär ist das Lieblingsspielzeug aller Kinder. | Teddy Museum | Teddybär,woher kommst du? (МишкаТедди,откудаты?) Выполнили: Федотова Анастасия 6 класс Шуршина Виталина 6 класс Руководитель: Хохлова Л.В. МОУ-СОШс Первомайское 2017 год |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315461-teddybrwoher-kommst-du-mishka-teddi-otkuda-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Этические основы социальной работы»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.