Воспитание активных детей.

С активными детьми бывает непросто, они часто находятся во власти эмоций и не хотят слышать наставление родителей. Если ребёнок упорно делать то, что ему вы запрещаете, попробуйте отвлечь его игрой, сказкой или попросить что-нибудь рассказать, нарисовать, заняться спортом.
Занятие спортом помогает направить буйную энергию в нужное русло. Наказание на активного ребёнка почти не действует, зато к поощрениям и ласке они всегда чувствительны. Если не обращать на плохое поведение ребёнка , а когда он сделает что-то хорошее, похвалить или дать угощение, то ребёнок старается вести себя лучше
Ещё активному ребёнку совершенно необходима компания сверстников. Играя с друзьями, ребёнок набирает опыт общения, адаптируется в социуме.
Игра «Уголки» В центре стоит ведущий ,желательно взрослый. В первом углу стоят дети. Ведущий говорит, что делать детям в каждом углу (углы пронумерованы).Например:»В первом углу постоять на одной ноге»Через 30 секунд ведущий восклицает: Раз, два ,три, во второй беги!».И начинает быстро считать до десяти. За это время все дети должны успеть перебежать в названный ведущим угол. Кто не успел, тот выбывает из игры.
Игра»Веночки»Игра учит согласовывать свои действия для достижения результата. Участвовать в ней может большое количество детей. Ведущий разделяет команды по названию цветов, например: ромашки, фиалки, васильки, лютики и т. д.Ведущий указывает место для каждого «венка».В том углу «ромашка», в том «лютик» .в том «фиалка» .Дети запоминают место и игроков своей команды.
Ведущий говорит: Вижу я, и там и тут
На лугу цветы растут
Все они перемешались
По лужайке разбежались.
Дети свободно перемешиваются по всей отведённой площадке.
Ведущий: Вы, цветочки, соберитесь
И в веночки заплетитесь.
Дети быстро собираются в «венки» и начинают водить хороводы.
Ведущий: Посмотрю я, чей быстрее?
Чем красивей и ровней?
Ведущий оценивает быстроту и качество. Игра повторяется 3-4раза, после чего называется команда-победитель.