Урок математики для 3 класса по теме: Доли

Гридасова Татьяна Борисовна

МАОУ“СОШ №31” г. Великий Новгород

Учитель начальных классов

Урок математики в 3 классе

УМК «Школа России»

Тема урока: Доли.

Тип урока: Изучение нового материала

Планируемые результаты:

Предметные: познакомить с понятием «доли , продолжить формирование математических навыков вычислений;

Метапредметные:

Регулятивные: развивать умение ставить цели, выполнять самопроверку и самооценку своей работы

Познавательные : обобщать и делать выводы

Коммуникативные: развитие способности осуществлять коммуникативную деятельность, использование правил общения в учебных ситуациях.

Ход урока

I.Организационный момент – настрой на работу, проверка готовности класса к работе.

II.Актуализация знаний.

Математический диктант.

1.Увеличьте 5 в 8 раз.

2.Найдите частное чисел 64 и 8.

3.Уменьшите 42 в 6 раз.

4.Какое число разделили на 8 и получили 4?

5.На сколько нужно умножить 6, чтобы получилось 24?

6.Сколько раз по 9 содержится в числе 36?

7.При умножении какого числа на само себя в произведении получается 49?

8.Делимое 54, делитель 6, найдите частное.

- А теперь поменяйтесь тетрадями, будем проверять. Я читаю правильный ответ, вы ставите напротив примера + или -.( Взаимопроверка. Взаимооценка.)

III.Постановка проблемной ситуации.

- Прочитайте числа, которые записаны на доске:

16, 28, 1/6, 75, 1/9, 37, 69, 1/3, 46

- Возникли ли у вас трудности при прочтении данных чисел?

- Почему вы не смогли прочитать данные числа?

- Вы хотите узнать, что это за числа и как они читаются?

IV.Самоопределение к деятельности.

- Выполните вычисления. Расставьте буквы в порядке убывания соответствующих ответов, и вы узнаете , какое слово получится.

36:4х5х1 (Д) 6х4:3х4 (О)

18:2:3х9 (Л) 18:3х8х0 (И)

- Какое слово составили из данных букв?

- Кто догадался, какая тема урока?

- Что такое доли?

- Какие задачи поставим перед собой на данный урок? (узнать, что такое доли, как находить их, как читать их)

На доске, после ответов, появляется план работы

Узнать

Находить

Читать

V.«Открытие» учащимися нового знания.

1.Практическая работа.

( На партах лежат геометрические фигуры. Все действия учитель выполняет одновременно с детьми)

- Возьмите круг, сложите его пополам.

- Сколько частей получили?

- Итак, мы разделили круг пополам, т.е. на две равные части.

- Покажите одну часть. Как она называется?

Это половина круга, или одна вторая.

- А записывают это так: 1/2

Сколько частей взяли? (1)

- На сколько частей разделили? (2)

- Итак, мы круг разделили на две равные доли и получили долю круга.

-Доля – это часть целого.

- Теперь возьмите квадрат, согните его пополам. Сложите еще пополам. Разверните.

- Сколько теперь равных частей получили? (4)

- Покажите мне ¼ часть квадрата.

- Как получили ¼ часть квадрата ( Разделили квадрат на 4 части и взяли 1 часть)

- Записывают это так :1/4.

- А теперь посмотрите на числа, которые читали в начале урока. Кто сможет прочитать?

2.Физминутка.

3.Работа по учебнику.

- Прочитайте текст рядом с красной чертой на с.92 учебника.

- О чем говорится?

- Сначала яблоко разделили на сколько частей? (2)

- А потом? (4)

- Теперь скажите, что больше 1\2 или ¼ ?

- Кто сможет сделать вывод? ( Вывод: чем больше частей, тем доля меньше. )

VI.Первичное закрепление.

1.Работа по учебнику.Выполнение №2 с.92

- Как разделили зеленую полоску?(на 2 части или пополам)

- Какую долю получили? (одну вторую)

- Как разделили розовую полоску? (на 3 равные части)

- Какую долю получили? (одну третью)

- Как разделили желтую полоску?

- Какую долю получили?

- Как разделили синюю полоску?

- Какую долю получили?

- Какая доля больше: одна третья или половина и т. д.

2. Физминутка для глаз.

VII.Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.

1.Выполнение №1(2)

- Прочитайте задание .Составим план работы:

1.Начертить.

2.Разделить на 6 частей.

3.Эти части делить на 2 равные части.

4.Закрасить 12 часть квадрата.

- Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга..

2.Выполнение №4 ( один у доски с объяснением, остальные в тетрадях)

VIII.Рефлексия.

Выполнение задания на с.93.Ваша задача начертить и разделить квадрат на равные части так. Чтобы можно было закрасить одну девятую часть.

- Оцените свою работу на уроке. Понял ли ты тему урока?

X.Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

-Что такое доля?(часть целого)

- Чему научились на уроке?(делить на доли, сравнивать доли)

- Какой вывод сделали? ( Чем больше частей, тем доля меньше)

- Подумайте и закончите одно из предложений:

Я знаю…

Я умею…

Я научился…

Задание на дом: с.93 №3,7.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315858-urok-matematiki-dlja-3-klassa-po-teme-doli