Перспективное планирование во 2 младшей группе на март

Тема недели

понедельник

вторник

среда

Встреча весны

5.03.1.Познавательная деятельность 9.00-9.15 «Встреча весны»Задачи:формировать представление о весенних признаках накопление словаря по теме. ,использование в речи названия времени года «весна» Ершова, с 139.

2. Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

6.03. 1. Познавательная деятельность (ФЭМП) 9.00-9.15 Знакомство с понятием - пара – представление о парных предметах счет до 5 сравнение предметов по высоте Задачи Развивать умение выделять основные признаки предметов ;цвет, форму, величину. Находить предметы с заданным свойствами и группировать в пары . узнавать и называть цифру 5  2.Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи: упражнять в сохранение равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках. Пензулаевс.28

7.03. 1.Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.) 9.00-9. 15 «Моя любимая мама» Задачи:. Учить детей отвечать на вопросы вос-ля, составлять с помощью воспитателя короткий рассказ пользуясь алгоритмом учить правильно подбирать прилагательные и глаголы учить четко и громко произносить слова закрепить произношение (Ч) (М) (257)Изобразительная деятельность (аппликация) «Цветы» Задачи:. Воспитывать у детей любовь к маме, бабушке, желание сделать им приятное.

3.Кружок 15.50-16.05

Народная культура и традиции

12.03. 1.Познавательная деятельность 9.00-9.15 «Русская народная игрушка» закреплять знания детей о русской народной игрушке – Матрешке; упражнять в умении различать и называть размеры предмета – большая, поменьше, самая маленькая; закрепить представления детей о понятиях «один» и «много» развивать речь детей, умение отвечать на вопросы; развивать эстетическое восприятие, двигательную 2. Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

13.03. 1. Познавательная деятельность (ФЭМП) 9.00-9.15 )Занятие № 2 Задачи: Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться выражениями поровну, столько- сколько, больше-меньше.Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и высоте, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. ( Помораева )

2.Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи:упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу, в ползанье развивать ловкость в игровом задании чс мячом Пензулаева с.30

14.03. 1.Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.)9.00-9.15 Рассказывание по набору игрушек. Называние предметов одежды» Задачи: Формировать умение детей составлять рассказ с помощью воспитателя; формировать умение детей правильно называть предметы одежды, отдельные качества предметов; закреплять правильное произношение звуков ф, ф, формировать умение плавно, протяжно, на одном выдохе произносить этот звук.

2.Изобразительная деятельность (лепка) Тема: « Лепка декоративная по мотивам народной пластики. Дымковская игрушка. Задачи: Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой, как одним из видов народного декоративно - прикладного искусства, формирования эстетического вкуса. Создать условия для творчества детей по мотивам дымковской игрушки. Показать обобщенный способ лепки женской фигурки на основе юбки- колокола (полого конуса). Закрепить представления о характерных элементах декора и цветосочетаниях дымковской игрушки3.Кружок 15.50-16.05

15.03. 1.Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.15 «Платочек» Задачи: Формировать умение детей рисовать клетчатый узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти. Развивать эстетическое восприятие 2.Двигательная деятельность (физическая культура) Занятие № 26 Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании

16.03. Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.) 9.0- 9.152. Составь рассказ по картинке».

Учить детей составлять короткий рассказ по картинке, ясно и четко произносить звуки в словах.

2.Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

Миром правит доброта

19.03 1.Познавательная деятельность 9.00-9.15 «В мире доброты» Задачи: обобщить и расширить знания детей о доброте, вежливости добрых поступках ;расширять представления детей об окружающем мире, учить умению понимать свои чувства и чувства других, развивать речь детей, воображение, воспитывать культуру общения»

2. Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

20.03. 1. Познавательная деятельность (ФЭМП) 9.00-9.15 Занятие № 3 Задачи: Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения и пользоваться словами столько-сколько, больше- меньше. Закреплять умение различать и называть части суток: день, ночь. ( Помораев

2.Двигательная деятельность (физическая культура Задачи:учить детей ходьбе и бегу за воспитателем,метанию на дальность. Пензулаева с.32

21.03. 1.Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.)9.00-9.15 Русская народная сказка «Лиса, заяц и петух» Задачи:.учить эмоционально воспринимать сказку, эмоционально воспринимать слова и фразы из текста в процессе театрализации.

2. Изобразительная деятельность (аппликация) « Мы милашки-куклы неваляшки» Задачи: Продолжать развивать восприятие, создавать условия для ознакомления детей с формой, величиной. Закреплять умение наклеивать готовые формы, располагая их в определенной последовательности. Воспитывать аккуратность в работе. .3.Кружок 15.50-16.05

22.03. 1.Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.15« Красивая тележка» Задачи:Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять в умении выбирать краску по своему вкусу. Развивать инициативу, воображение .

2.Двигательная деятельность (физическая культура

Занятие № 27 Задачи:Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. ( Пензулаева с 57

23..03 Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.) 9.00- 9.15 Описание предметов. Активизация прилагательных» Задачи: Формировать умение детей составлять описательный рассказ; упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе; активизировать в речи детей прилагательные (в том числе антонимы); закреплять правильное произношение звуков в, в’; формировать умениедетей произносить этот звук длительно, на одном выдохе

2.Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

Встречаем птиц

26.03..Познавательная деятельность 9.00-9.15 Встречаем птиц» Задачи: повторить время года – весна; обогатить словарный запас словами «перелетные птицы», «скворечник», «правила поведения в природе»; развивать речевую активность в использовании слов «здравствуйте», «пожалуйста», «спасибо». 2. Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

27.03. 1. Познавательная деятельность (ФЭМП) 9.00-9.15 Занятие № 4 Задачи: Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, формировать умение обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Формировать умение различать количество звуков на слух( много и один) . Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника. Помораева с9)2.Двигательная деятельность (физическая культура Занятие № 28 Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами

28.03. 1.Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.)9.00-9.15 Рассказывание по набору игрушек. Описание картинок. Закрепление правильного произношения звуков ф, в.» Задачи: Формировать умение детей составлять рассказ вместе с воспитателем и самостоятельно; формировать умение использовать в речи слова с противоположным значением, согласовывать прилагательные с существительными в роде; закреплять правильное произношение звуков ф, ф’? в, в’, формировать умение слышать эти звуки в словах, выделять их голосом; регулировать сиду голоса( громкость речи). Задачи:2. Изобразительная деятельность (лепка) «Красивая птичка» Задачи: Формировать умение детей делить большой кусок пластилина на две части. Раскатывать круговыми, продольными движениями. Вытягивать клюв из головы, хвост и крылья из туловища. Развивать мелкую моторику рук, сенсорное восприятие.

3.Кружок 15.50-16.05

29.03. 1.Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.15 Птицы» Задачи: Закреплять знания о строении птиц, познакомить с коричневым цветом, познакомить с разные приемами изображения птиц, прививать интерес к рисованию, радоваться полученному результату, развивать воображение, воспитывать 2.Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи: учить детей ходьбе и бегу под музыкальное сопровождение; строится в один, два круга, выполнять упражнение в кругах большом и маленьких

30.03. Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.) 9.0- 9.15 «На прогулке ранней весной»Задачи: систематизировать знания детей о одежде ранней весной., развивать речь, воображение, формировать умение связно отвечать на вопросы воспитателя.

2.Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)