Технологическая карта «Рисование кругов и полуовалов»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Мотивация самоопределение к деятельности

-Здравствуте, ребята.

Проверьте пожалуйста все ли у вас готово к уроку (тетрадь, учебник пенал)

Приветствуют учителя

Проверяют готовность к уроку

Личностные: формирование осознанного отношения к учению

Актуализация фиксирование индивидуальных затруднений

Ребята, а чем мы с вами занимались на прошлом занятии?

-Правильно

- мы учились рисовать прямые линии с наклоном и волны

Личностные: формирование осознанного отношения к учению, развитие любознательности;

3.Выявления места и причины затруднения в пробном действии

Откройте прописи на странице 11-12 и скажите, чем мы сегодня будем заниматься.

-Правильно.

Попытайтесь назвать тему нашего урока

- рисовать полуовалы и круги

-«Рисование полуовалов и кругов»

Познавательные: умение самостоятельно формулировать тему урока и ставить цель,

поставка и формулирование проблемы

4. Построение проекта выхода из затруднения

Обведите сначала жуков в прописи на стр 11, пока вы будите обводить я буду ходить и смотреть как у вас лежит тетрадь, как вы держите карандаш. Правильно ли вы сидите.Выпрямите спину и сядьте ровно. Начинайте обводить

- обводят жуков на стр 11

Регулятивные: умение действовать по плану, планировать свои действия

Коммуникативные: умение слушать учителя и вступать в диалог

5. Реализация построенного проекта. Первичное закрепление

Сейчас будем писать разные элементы. Смотрите на доску.

Пишем полуовал в лево, прямую линию и еще один полуовал в лево. Пропишите этот элемент до конца строчки.

Ставим в центре каждой дуги точку. Чтобы поставить точку мы просто ставим ручку на листок и немного давим.

Какие трудности у вас возникли? Постарайтесь не допуская ошибок, дописать строчку до конца. После этого поднимите ручку на локоток.

Сейчас я пойду и проверю.

Обведите колобка на странице 12

Посмотрите, какой элемент у вас под картинками на стр 12?

Мы будем писать следующий элемент. Смотрите на доску.

Сначала я ставлю точку на нижнюю линию рабочей строки, после этого веду линию к верхней части рабочий строки, закругляю линию и веду ее до нижней линии рабочей строки.

Пробуем сделать самостоятельно этот элемент до конца. А я буду ходить и проверять.

Физминутка

- Предлагаю отдохнуть. Сейчас мы проведем разминку для пальчиков. Посмотрите на экран.

Прописывают элемент.

Рассказывают о возникших трудностях

-Выполняют упражнение в прописи.

- круг

Выполняют упражнение в прописи.

Самоконтроль

Выполняют действия физминутки

Регулятивные: умение действовать по плану, планировать свои действия

Коммуникативные: умение слушать учителя и вступать в диалог

6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Сейчас я вам раздам карточки, на которых вы поупражняетесь рисовать полуовалы и круги

- выполняют задания в коаточках

Регулятивные: умение действовать по плану, планировать свои действия

7. Включение в систему знаний и повторений

Подведем итог нашего урока.

Чему мы научились на уроке?

Какие трудности у вас возникали?

-рисовать круги и полуовалы

Рассказывают о трудностях на уроке

Коммуникативные: умение слушать учителя и вступать в диалог

8. Рефлексия учебной деятельности

Теперь предлагаю вам закончить предложение, которые вы видите на слайде.

Своей работой на уроке я…

Доволен

Не совсем доволен

На этом наш урок подходит к концу. Всем спасибо до свидания

Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке

Личностные: формирование моральной самооценки