Буквы пляшут

Буквы пляшут

Буквы в его тетрадях пляшут, а в самых простых словах - ошибки. Вы сердитесь и недоумеваете, у вас такое впечатление, что ваш ребенок на уроках русского языка спал или считал мух. Что делать? Может быть, наказать его как следует?

Если вы начнете так бороться за успеваемость - ругать, наказывать, лишать удовольствий, не разговаривать с ребенком, то поступите не лучшим образом. Ребенок наверняка и без этого измучился от своих неудач. Сами посудите: дневник в двойках, учительница каждый день ругает за плохой очерк и ошибки, одноклассники смеются и дразнятся. А тут еще и родители… С таким ворохом проблем шести-семилетнему человеку самостоятельно не справиться, как бы он этого не хотел. У него опускаются руки, он не видит выхода из тупика, в котором оказался, и в конечном итоге перестает заниматься вообще и теряет интерес к учебе. Ребенку срочно нужна помощь? И в первую очередь помощь от папы и мамы. С чего начать? Данная статья поможет родителем правильно направить своего ребенка, без давления и недовольства с обеих сторон.

Первые шаги.

Прежде всего, родителям стоит поддержать своего ребенка, что бы он поверил в свои силы и не чувствовал себя одиноким. Раз и навсегда перестаньте ругать его или унижать, это не решит проблему, а только еще больше расстроить маленького школьника.

Скорее всего, он и не виноват в своих не удачах при письме. При занятии с ребенком, обязательно нужно исключить из своего словарного запаса предлог «не»-не прав, не понимаешь, не правильно. Всегда находите повод похвалить ребенка и только после это мягко укажите на допущенные ошибки.

Причины и обязательная помощь.

Что же считается не правильным?Здесь стоит подробно разобраться и выяснить в чем заключаются проблемы. Причин может быть много и каждая требует особого внимания.

Плохой почерк

Довольно часто родители сталкиваются с проблемой самого написания букв. Плохой почерк - это повод задуматься о возможных причинах:

-буквы не ровные;

-большие или маленькие символы;

-слова выходят за пределы строчек и полей.

Важно знать: лишние штрихи, точки или завитушки не являются отклонением, это проявляется индивидуальность и характер маленького человека. Не стоит ругать его за такое!

Причины:

-нарушение или недоразвитие мелкой моторики рук;

-нарушения в деятельности нервной системы ( невроз, заикание, энурез и т.п);

-общее ослабление организма;

-не правильная посадка за столом.

Как помочь:

Мелкую моторику рук,можно развить при помощи, пазлов, лепки, рисования или закрашивания маленьких объектов, собрания конструкторов. В общем, любое рукоделие поможет скорректировать моторику.

При написании нужно обратить внимание на расположение частей букв и направление штрихов.

Для упражнений в письме, рекомендуется использовать тетради с косой линией.

Обратите внимание, как именно сидит ваш ребенок за столом, есть определенные правила:

-ровная спина;

-правильная посадка головы;

-локти не должны «свисать»;

-кончик ручки должен смотреть на плечо;

-освещение должно быть с левой стороны или хоты бы спереди (в большинстве случаев, именно не правильное расположение тела за столом или плохое освещение, влияют на почерк).

Зеркальное написание букв

Зеркальное написание букв, частое явление. Ребенок может писать «з» вместо «е» или буквы «у», «р», «д», «в» смотрят в другую сторону.

Причины:

-переученная леворукость;

-неподходящая методика, особенно в раннем возрасте 5-6 лет (такое случается из-за неправильного преподавания в детском саду. Как правило, воспитатели начинают обучение письму с полноценных букв, а не отдельных частей: палочки, крючки и т.д).

Важно: если родители решили самостоятельно научить своего ребенка писать, лучше обратиться к практикующему учителю. Который, в свою очередь посоветует с чего начать и оградит от возможных ошибок! Не правильное обучение может привести к негативным последствиям.

Как помочь:

-учимся ориентироваться в пространстве;

-развитие фотографической памяти (в дальнейшем это поможет не только при письме);

-медленное и правильное написание отдельных элементов букв.

Другие частые ошибки в письме

Замена «похожих» букв или их пропуск, слитное написание с предлогами при письме под диктовку и т.д.

Причины:

-логопедические ошибки (дефект речи);

-проблемы со слухом;

-невнимательность и рассеянность.

Как помочь:

- если причиной неправильного написания букв является дефект речи, то здесь нужно запастись терпением и временем. Конечно в данной ситуации лучше обратиться к логопеду. Специалист грамотно поставит речь, научит ребенка правильно произносить звуки. Если же нет возможности обратиться за помощью, нужно знать несколько простых «хитростей»:

1) перед написанием, четко проговаривать каждый звук и букву;

2) отдельно проговариваем гласные и согласные звуки;

3) разделяем слова на слоги, при этом так же проговариваем вслух. Внимательно следите за мелкой мимикой лица ребенка.

- выработайте привычку у ребенка проговаривать слова вслух, при положительных результатах привычка останется, только проговаривать правильное написание букв нужно будет про себя. Это поможет не только избавиться от проблем, но и в будущем позволит не делать орфографических ошибок;

-развивайте внимательность и усидчивость. Если ребенок рассеянный он будет постоянно делать ошибки, даже если нет серьезных причин. Школьник должен четко понимать, что многое не терпит спешек или халатности. Внимание к деталям пригодится не только в письме, но и в дальнейшей жизни. Для развития внимательности существует много интересных и развивающих игр.

Не стоит пугаться каких-либо ошибок при письме или вообще в учебе. Главное во время заметить и скорректировать. Любые неудачи школьника требуют внимания и правильного подхода, и конечно же времени, которого зачастую у родителей не хватает. Не стоит ущемлять своего ребенка, откладывать проблемы «на потом». Помочь и поддержать, обязанность каждого родителя.

Автор: учитель начальных классов Политаева Е. А.

МБОУ лицей № 4 г. Георгиевска Ставропольского края.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316708-bukvy-pljashut