Весёлая кисточка

№

Разделы

Содержание

Цель

Вызвать у детей интерес к нетрадиционным способам рисования  и желание действовать с ними.

Задачи программы КОП

формировать художественное мышление и нравственные черты личности через нетрадиционные способы рисования.

способствовать возникновению у ребёнка ощущения, что продукт его деятельности - рисунок, интересен другим (воспитателю, детям, родителям).

развивать эстетическое восприятие и создавать условия для освоения основных цветов.

помогать детям в создании выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия.

воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость.

Структура программы

Форма: КОП направлен, на формирование конкретного практического умения в определённой деятельности и создание в процессе посещения курса собственного продукта деятельности.

Структура КОП:

1 часть – организационная;

2 часть – совместная работа сопровождаемая объяснениями воспитателя;

3 часть – практическая;

4 часть- итог

Основной метод – Зрительный ориентир, помощь воспитателя.

Практический метод – отработка практических навыков.

Длительность реализации – 4 занятия по 15минут.

Возраст детей: 3-4года

Количество занятий: 2 занятия в неделю.

Материалы и оборудование:

Бумага

Краски гуашь

Кисточки, ватные палочки, трафареты

Ожидаемый результат

1.Создание образов детьми, используя различные изобразительные материалы и техники.

2.Сформированность у детей изобразительных навыков и умений в соответствии с возрастом.

3.Развитие мелкой моторики пальцев рук, воображения, самостоятельности.

4.Проявление творческой активности детьми и развитие уверенности в себе.

№

Тема

Задачи

Содержание

1

«Вот ёжик - ни головы, ни ножек…»

(Оттиск смятой бумагой, Рисование пальчиками)

Познакомить с новым способом рисования. Учить рисовать животных способом оттиск смятой бумагой. Дорисовывать детали образа ёжика пальчиком

Материал: Бумага размером 1\2 альбомного листа, газета, гуашь серая, коричневая.

1. Познакомить с новым способом рисования.

2. Игра под песню «Маленький ёжик»

3.Самостоятельная работа

4.Создать выставку в группе

2

«Птички клюют ягоды».

Учить рисовать веточки, украшать в техниках рисования пальчиками. (Выполнение ягод различной величины и цвета). Закрепить навыки рисования. Развивать чувство композиции.

Материал: 1\2 листа различных цветов, коричневая гуашь, кисть, гуашь красного, оранжевого цветов в мисочках, пробки, вырезанные из старых книг рисунки птиц.

1. Познакомить с новым способом рисования.

2. Аудиозапись «Голоса птиц»

3.Самостоятельная работа

4.Подарить рисунки родителям

3

«Волшебные  картинки».

Упражнять в рисовании с помощью ладошек. Закреплять умение дорисовывать. Развивать  творческое воображение и чувство композиции.

1.Расмотреть с детьми различные картинки из оттиска ладони.

2. Игра «Море волнуется раз…»

3.Самостоятельная работа

4.Создать выставку в группе

4

Оформление коллажа  «Подводное царство».

Учить детей аккуратно наклеивать готовые силуэты рыбок на один коллаж. Учить рисовать пальчиками водоросли. Вызвать желание работать в сотворчестве с педагогом.

Плотный синий ватман, силуэты рыбок, зеленая гуашь, клейстер, салфетки.

1.Вспомнить, что мы делали до этого предложить сделать совместную картину.

2.Презентация «Морские жители»

3.Самостаятельная работа

4. Фото сессия со своей работой