- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект нод по сказке «Колобок» ранний возраст
Возрастная группа: ранний возраст
Образовательная область: развитие, речевое развитие, восприятие художественной литературы, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цель: продолжать ознакомление детей с содержанием русской народной сказки «Колобок».
Конспект НОД по сказке «Колобок»
Возрастная группа: ранний возраст
Образовательная область: развитие, речевое развитие, восприятие художественной литературы, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Тема:рассказывание русской народной сказки с показом«Колобок».
Цель: продолжать ознакомление детей с содержанием русской народной сказки «Колобок».
Задачи:
1. Образовательные - продолжать знакомить детей с персонажами сказки, обитателями леса.
2. Развивающие - развивать слуховое и зрительное внимание детей, умение вслушиваться в речь взрослого.
3. Воспитательные - формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого, вырабатывать умение отвечать на вопросы.
Методы:
Словесный: беседа.
Наглядный: рассматривание иллюстраций, рассматривание игрушек, описание игрушек.
Практический: физкультминутки.
Оборудование и материалы:фланелеграф, домик, куклы - персонажи для фланелеграфа, лес (ёлочки).
Прогнозируемые результаты:
Знать: персонажей сказки.
Иметь: опыт слышать воспитателя.
Уметь: звукоподражать, отвечать на вопросы воспитателя.
Ход:
Воспитатель: ребята, вы любите сказки?
Ответы детей - Да.
Тогда я вам предлагаю отправиться в сказку.
Вставайте на ножки и пойдем.
Физкультминутка: «По ровненькой дорожке»
По ровненькой дорожке, (Дети идут шагом)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах)
По камешкам, по камешкам...
В яму — бух! (приседают на корточки).
Ребята посмотрите, а куда это мы с вами пришли?
Ответы детей.
Посмотрите, а что это там стоит? Домик, а кто в домике сидит?
Ответы детей. Колобок!
Ой, посмотрите Колобок покатился по дорожке, а куда он покатился? Правильно в лес покатился. А зачем он в лес покатился?
Ответы детей. Правильно, он от дедушки ушёл и от бабушки ушёл. А можно от взрослых убегать?
Ответы детей. Нет!
Катится Колобок, катится по дорожке, а на встречу ему, Зайчик прыгает. Давайте покажем, как зайка прыгает. Молодцы ребята, вот так весело зайка прыгает.
Зайчик говорит, Колобок, Колобок, а я тебя съем! А Колобок говорит, не ешь меня, я тебе песенку спою.
Колобок поёт песенку.
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!
И покатился Колобок дальше. Мимо ёлок, мимо пней. А на встречу ему…., как вы думаете, кто? Волк! Что Волк стал говорить Колобку?
Ответы детей. Правильно, что он его съест. А Колобок, что стал делать? Песенку петь. Давайте вместе с Колобком споём песенку.
Дети поёт песенку Колобка.
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!
И покатился Колобок по дорожке, да по кочкам, а на встречу ему Медведь! Правильно. Давайте покажем, как Медведь на встречу Колобку шёл. Вставайте на ножки. (Воспитатель вместе с детьми имитирует движения мишки, переваливаются с ноги на ногу). Умнички, какие у нас мишки.
Мишка говорит Колобку. Колобок, Колобок, а я тебя съем! А Колобок говорит, где тебе косолапому съесть меня. И запел песенку.
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду! И ушёл.
И опять покатился Колобок по дорожке, а на встречу ему Лиса.
Лиса спрашивает. Колобок, Колобок, куда катишься? Качусь по дорожке. Колобок, Колобок спой песенку!
Колобок и запел:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисы, нехитро уйти!
А Лиса говорит:
— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.
Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.
А Лиса опять ему:
— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.
Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела.
Ребята, что же с лучилось с Колобком? Его лиса съела, жалко колобка, вот поэтому нельзя убегать от мамы и папы! Потому что может приключиться беда.
Мы с вами ребята не когда не будем убегать от мамы и папы!
Ответы детей. Да!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317054-konspekt-nod-po-skazke-kolobok-rannij-vozrast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.