Проект «Фольклор как средство формирования предпосылок нравственно-патриотического воспитания детей 3-го года жизни»

Проект

«Фольклор как средство формирования предпосылок нравственно-патриотического воспитания детей 3-го года жизни»

Автор проекта – Гапиченко Надежда Васильевна,

воспитатель 1 квалификационной категории

МБДОУ ДС № 50 «Теремок», г. Озёрск, Челябинская область

Классификация проекта:

По тематике –информационно-познавательный

По составу участников - групповой

По срокам реализации - долгосрочный (2 года)

Проблема:

В настоящее время в нашу жизнь стремительно ворвалась западная культура – музыка, книги, фильмы, мультипликация, игрушки, - все это оказывает большое влияние на восприимчивую детскую психику. Настораживает то, что под массивным воздействием западной культуры подрастающее поколение растет и формируется на чуждых нашей самобытности ценностях…

Современный космополитизм постепенно деформирует чувства патриотизма, любви к Родине в российском обществе. В связи с этим именно сейчас остро назрела необходимость воспитания у детей нравственно-патриотических чувств, нравственных устоев и культуры поведения уже в младенческом возрасте.

Цель:

Пробудить в ребенке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты русского национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию; приобщить к общечеловеческим нравственным ценностям.

Задачи:
- знакомить детей с народным фольклором: колыбельные песни, пестушки, потешки, игры-забавы и т.д.

- развивать игровые, познавательные, сенсорные, музыкальные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности;

- воспитывать доброту, терпение, чувство привязанности, любви к своим близким;

В ыполнение проекта.

Чтение и рассказывание сказок

«Курочка Ряба»

«Теремок»

« Репка»

«Колобок»

«Как коза избушку построила»

«Волк и 7 козлят»

«Маша и медведь»

«Три медведя»

Кукольный театр

Перчаточный

Пальчиковый

Настольный

Дидактические игры

«Узнай сказку»

«Герои русских сказок»

«Разрезные картинки»

К артотека «Потешки»

«О животных»

«Колыбельные»

«О природе»

Картотека «Пальчиковые игры»

Консультации для родителей

«Роль детского фольклора в воспитании и развитии речи детей»

«Использование фольклора в физическом развитии детей»

«Роль фольклора в воспитании ребёнка»

«Значение фольклора в жизни ребёнка»

«Виды фольклора»

«Фольклор в повседневной жизни ребёнка»

Конспекты занятий

«В гости к бабушке»

«День рождения у Тани»

«Куклы в гости к нам пришли»

«Прогулка в лес»

«Петушок и его семья»

«Коровка и бычок»

«Уж как я ль свою коровушку люблю»

«Петушок, петушок»

Ожидаемый результат:

На материале фольклора с помощью игры дети учатся:

разнообразным выразительным движениям (как неуклюже ходит медведь, мягко крадется лиса, как музыканты играют на музыкальных инструментах и т. д.),

яркой мимике и жестам,

различать добро и зло,

трудолюбию,

уважению к самому себе и окружающим,

честности,

справедливости,

смекалке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317018-proekt-folklor-kak-sredstvo-formirovanija-pre