План кружковой работы по оригами во второй младшей группе «Волшебный квадрат»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 83 «Ручеёк» города Чебоксары Чувашской республики

План кружковой работы по оригами во второй младшей группе «Волшебный квадрат»

Составила:

Евдокимова И.Н.

Чебоксары-2017

Пояснительная записка.

     Искусство оригами известно с давних времён. Впервые оно зародилось в Китае - на родине возникновения бумаги. Позже распространилось в Японии. «Оригами» в переводе с японского - «ори» - бумага, «ками» - складывать.

С младшего возраста у детей ярко выражен интерес к познанию окружающего мира путём исследования: хочется всё потрогать, помять, порвать. Последнее особенно имеет отношение к такому материалу как бумага. Как же реагируют взрослые на это естественное желание малыша? В основном запретами: нельзя рвать бумагу, нельзя портить книги. Практика и теория вступают в противоречие. Всем хочется, чтобы ребёнок развивался, но желательно «без жертв и разрушений». Это стремление порвать или в лучшем случае смять бумагу наблюдается у детей достаточно длительное время.

    Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

  Актуальностьиспользования оригами в образовательном процессе в первую очередь связана с возможностью использования его как средства развития мелкой моторики рук. Использование оригами обеспечивает хорошую тренировку пальцев, способствует выработке движений кисти, развивает точность, координацию мелких движений пальцев. Как известно, всё это стимулирует развитие речи у детей. Кроме того, для детей младшего возраста тренировка пальцев важна с точки зрения выработки основных элементарных умений, таких, как одевание и раздевание, застегивание и расстегивание пуговиц, манипулирование ложкой, ножницами.

Цель программы: Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе  овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи:

- познакомить детей с искусством оригами;

- обучить различным приёмам работы с бумагой;

- сформировать умения следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами;

Ожидаемые результаты:

- познакомятся с искусством оригами;

- научатся различным приемам работы с бумагой;

- будут сформированы умения следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами;

Методы,используемые при проведении кружковой работы:

Ø беседа, рассказ, сказка;

Ø рассматривание иллюстраций;

Ø показ образца выполнения последовательности работы.

 Методика работы с детьми строится на следующих принципах:

Ø отбор содержания доступного детям 3-4 лет;

Ø постепенного усложнения программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью,

Ø индивидуального подхода к детям.

 Формы подведения итогов реализации программы:

 - составление альбома лучших работ;
- проведение выставок детских работ;

 Расписание кружка: 1 раз в неделю- пятница, во второй половине дня;

Длительность занятий: 15 минут

Категория обучаемых: 3-4 года

 Принципы проведения:

Ø наглядность в обучении – осуществляется на восприятии наглядного материала;

Ø доступность – материал подобран с учетом возрастных особенностей воспитанников;

Ø развивающий и воспитательный характер обучения – на расширение кругозора, на развитие познавательных интересов;

Перспективный план работы кружка «Волшебный квадрат»

2017-2018 учебный год

Литература: 

 1. «Оригами в детском саду» Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.

2. «Теория и методика творческого конструирования в детском саду» Парамонова Л.А.

3. «Волшебная бумага»  Чернова Н.Н.

4. «Оригами для дошкольников» Соколова С.В.

5. «Чудесные поделки из бумаги» З.А. Богатеева

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317132-plan-kruzhkovoj-raboty-po-origami-vo-vtoroj-m