- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «День Ниптуна»
Кузнецова Юлия Валерьевна МАДОУ № 224 воспитатель
Сценарий праздника «День Нептуна»
ЦЕЛЬ: Создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем от встречи с любимыми сказочными персонажами.
ЗАДАЧИ
- Развивать у детей ловкость, внимание, находчивость.
- Совершенствовать и закреплять навыки коллективных действий в играх, эстафетах, хороводах, танцах.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Персонажи праздника: Ведущий, Нептун, Русалка, Кикимора
Ведущий:
Дети закаляйтесь! Здоровья набирайтесь! Летняя пришла жара Громко крикнем ей - УРА! Будем дружно отдыхать Петь, купаться и играть!
Пусть праздник шумит водопадом, Мы все ему очень рады!
(слышится шум, шторм)
Появление Нептуна и Русалочки
Нептун:Здравствуйте. Зовут меня Нептун.
Гордый я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель,
Мой дворец на дне морском,
Пол усыпан янтарем. Знакомьтесь, дочь моя, русалочка.
Русалочка: Здравствуйте, ребята! Ну, расскажите по порядку
Как тут дела? И всё ль тут гладко? (дети отвечают) А я сегодня пришла к вам поиграть, позабавится.
Нептун, давай повеселим детей играми.
Нептун: Я веселью рад всегда Помогает мне игра.
Кикимора: Что ж, уже пришла пора - украду трезубец я. Станет власть здесь вся моя
Русалочка: Пока все пели и плясали, Кикимора похитила трезубец.
Нептун: Ну все, кончилось мое терпение и придется мне, ребята, учинить над нею суд.
Русалочка: Нептун! Давай ее простим. Хотя она и плохо поступила, Но ребят развеселила.
Нептун (обращается к ребятам). Ну что, простим?
Все. Простим!
Кикимора: Ну, случайно, ну, шутя Сбилась с верного пути. Да я век - дитя природы. Не судите вы меня, с вами доброй буду я. Я умею петь, плясать, а вообще люблю играть.
Нептун: Так и быть! Примем мы тебя в свои игры. Будешь нам помощница, верная Приглашаем вас сейчас На веселый танец наш.
Все герои, Нептун с ребятами танцуют под песню «Ты морячка, я моряк».
Нептун. Да, танцевать и петь вы умеете. А вот покажите свою силу и сноровку в спортивных соревнованиях.
(Персонажи проводят игры с детьми и объясняют правила подвижных игр и эстафет)
1. «Эстафета водоносов». Перенести воду из миски в ведро (пластиковым стаканчиком)
2. Эстафета старшие группы «Лабиринт с водой» Это игра-соревнование: пройти эстафету, неся миску с водой между препятствиями (кубиками).
3.«Взбей пену»- 2 тазика с водой. Первой команде из 5-8 чел дают кисти, они строятся вокруг тазика и кистью стараются взбить воду, в которую заранее капнута капелька моющего пенящегося средства. Затем очередь второй команды. Ведущий и Нептун сравнивают тазики с мыльной пенкой.
4. "Меткий стрелок"
На каждую команду требуется: 1 ведро с водой, 1 стаканчик, 1 таз.
Игрок зачерпывает воду стаканчиком и выплескивает ее в таз, стоящий поодаль от команды. И так по очереди. Чья команда наплещет больше воды в таз за 3 минуты, та и получает призовые баллы.
5. "Наполни стаканчик"
На каждую команду требуется: 1 ведро, 1 столовую ложку, 1 стаканчик, 1 стул.
Игрок набирает в ложку воды и бежит к стаканчику, выливая воду из ложки в стаканчик. Команда, набравшая больше воды в стаканчик, за 3 минуты становится обладателем призовых очков.
6. "Водные бомбы" самые активные и послушные дети, выборочно 6-8 человек На каждую команду требуется: 1 воздушный шарик, наполненный водой. Кто из капитанов дальше всех кинет "водную бомбу" тот и побеждает.
Нептун: Начинаем чудеса.
Ты вода, водица, свет ты мой студеный, стань вода, водица, не простой – зелёной, синей, жёлтой, красной. (Дети набирают воду в пистолетики.)
Нептун: Ну, что, ребята, порадовал я вас своими фокусами? Всем спасибо за старание, а теперь пора купанья. Слушайте мой приказ! «Всех детей принять в моё морское царство Нептуна. Разрешить купаться во всех морях, реках, озёрах! Приказ скрепить водным обливанием. Помощники, обливайте ребят водой.
Свита Нептуна окропляет водой детей. (Игры проводятся потоком, 2 команды друг за другом)
Общая игра со всеми детьми: «Водяной» (проводит Кикимора)
Нептун может быть в кругу
Дети идут по кругу и говорят слова: Водяной, водяной, Что сидишь ты под водой? Выйди на минуточку, поиграем в шуточку.
Расходятся, договариваются, что будут ему показывать, он отгадывает. (ловят рыбу, плывут в лодке, смотрят в подзорную трубу, крутят штурвал, влезают на корабельную мачту)
Нептун: Вы, ребята, молодцы. Показали ловкость, силу, Дружбу вашу всему миру. Нам теперь пора прощаться В путь дорогу собираться. Ну а вы с водой дружите, Дружбой этой дорожите. До свидания Друзья! До новых встреч, до следующего лета.
Ведущая: А на прощание всем вам призы от Нептуна.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317151-scenarij-prazdnika-den-niptuna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.