Праздник «Всемирный день окружающей среды»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида №30

ст. Воздвиженской

муниципальное образование

Курганинский район

Составила : воспитатель

1категории Зенина О.В

2018г

Цели и задачи: 1.воспитание чувства ответственности за судьбу родной земли, бережного отношения к природе и ее составным частям, уважения ко всему живому; 2. Формирование у ребенка богатого внутреннего мира, системы ценностных отношений и развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребенка культуры природолюбия . 3. Развивать активность; воспитывать выдержку, умение соблюдать правила. Воспитывать чувства взаимовыручки и сотрудничества. Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со своими сверстниками, взаимопонимания и сопереживания. Воспитывать заботливое отношение к природе, умение и желание беречь, защищать ее. 4.Способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы. На основе расширения знаний о природе края воспитывать патриотические и интернациональные чувства, любовь к родному краю, Родине. Продолжать формировать навыки учебной деятельности: внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному им плану. Развивать познавательные интересы, воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность. Развивать способность к анализу ,синтезу, самоконтролю, самооценке.

Оборудование:проектор, доска , ноутбук, костюмы Тихони, Умницы, Шалуна, Елочки,2 стола: синий и зеленый, карточки животные ,2 обруча : синий и красный, синие и красные флажки, мяч в виде глобуса, 2коромысла, 4ведерка., набор животных, раскраски – экологические знаки, цветные карандаши, галстуки и пилотки, эмблема эколят, горшки с саженцами дерева –дуба.

2

Участники: дети и педагоги старшей логопедической и подготовительной логопедической групп, Эколята — Шалун, Тихоня, Умница, Ёлочка. Ход мероприятия: (Звучит тихая музыка с журчанием ручейка и пением птиц. Дети выходят в центр зала и строятся в круг)

Ведущая: Собрались все дети в круг,

 Я – твой друг, и ты – мой друг!

 Вместе за руки возьмемся

 И друг другу улыбнемся!

Ребята, мы с вами отмечаем сегодня Всемирный день окружающей среды. Мне очень хочется сказать вам вот о чем, послушайте внимательно. У каждого поколения живущего на земле, своя цель или задача в жизни. Главной задачей ваших прадедушек и прабабушек было восстановить страну после войны и накормить людей. У дедушек и бабушек – построить дома и создать удобства для проживания: чтоб в каждом доме был свет, газ, вода. Выполняя, эти задачи о природе никто не думал. Нашему поколению и вашему выпадает задача – сохранить и защитить природу. (слайд1 – Наш дом – планета земля)ответьте на вопрос: что можно увидеть на планете земля? (горы, моря, реки, долины) Какие цвета преобладают на глобусе?(синий, белый, зелёный) На нашей планете живут рядом с нами животные, насекомые, птицы. Давайте назовём их. (дети называют) (Музыка и выход героев Эколят: Тихоня, Умница, Шалун, Елочка)Герои: Здравствуйте ребята! Меня зовут Умница. Меня зовут Шалун. А меня Елочка. Мы ребята Эколята. И пришли к своим друзьям Эколятам – дошколятам. Но мы видим и новых ребят. Скажите, а вы хотите стать Эколятами – защитниками природы? Но это не так просто: надо много знать, любить и защищать природу. Умница:Предлагаем разделиться на две команды и начать узнавать друг друга

1. Конкурс «Знатоки животного мира».

У каждой команды 2 игровых поля(2 стола: синий и зеленый карточки животных):

3

Вода -синего цвета, земля -зеленого, я предлагаю участникам игры определить, какие животные живут в воде, какие -на суше. Для каждой команды приготовлены подносы с набором животных. Нужно взять фигурку и положить на нужное поле. Какая команда быстрее справится.

Умница:Внимание: команды готовы? Начали!

Ведущая: Игра окончена. Сейчас проверим все ли фигуры на своих местах.

Умница:Молодцы, с заданием справились.

(Звучит музыка с голосами птиц)

Тихоня:Слышите, птицы запели. Ребята, а вы любите слушать птиц и наблюдать за ними?

А я приготовила для вас загадки.(Читает загадки)

1.Вот пернатый городской,
Всюду жмется к людям.
Мы голодною зимой
С ним делиться будем,
Просит серый озорник:
«Дайте хлеба крошку!
Я устал, чирик-чирик,
И замерз немножко!»
(слайд2 -Воробей)

2. До чего нарядный хвост —
Пышный, разноцветный.
Он сверкает ярче звезд
В парке заповедном.
А хозяин — чудо-птица
Оперением гордится.
(слайд3-Павлин)

3.Хоть я не молоток —
По дереву стучу:
В нем каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.
(слайд4-Дятел)

4

4.Это старый наш знакомый:
Он живёт на крыше дома —
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
(слайд5 -Аист)

5.Птица хищная с ушами
Громко ухает ночами.
(слайд6-Сова)

6. На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нем?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться —
Два могучие крыла
У хозяина … (слайд7 -орел)

Тихоня:Молодцы, ребята, справились с заданием. А сейчас мы поиграем в игру, которая так и называется 2.«Вода, земля, воздух».

Дети должны назвать живого обитателя своей стихии:

1. «Вода» - обитателей водной стихии (рек, озёр, морей, океанов);

2. «Земля» - обитателей суши (различных животных);

3. «Воздух» - обитателей воздушной стихии (птиц, насекомых).

Тихоня:Умницы, с заданием справились!

Умница:А сейчас, я хочу спросить вас ребята:

Как называются места, где на земле находится вода? (родники, ручьи, озёра, реки, океаны, моря)

А как называются различные места суши на земле? (поля, леса, горы, равнины, острова, материки)

Умница:Сохнут реки, вянут травы

Где вчера росли цветы

Нынче нет уже травы

Птицы песни не поют

В лес к себе уж не зовут.

5

Лишь вчера здесь был лужок,

Оглянись скорей, дружок.

Горы мусора лежат,

Елки грустно так глядят,

Зайка плачет за пригорком.

Здесь росла вчера трава,

И была ему еда,

А сегодня нет травы,

Нет у заиньки еды.

Если дальше продолжать –

Нам природу обижать

То как зайка без еды,

И быть может без воды,

Мы останемся друзья.

Ведь с природой так нельзя.

Ведущая: Ребята, как вы думаете, почему зайка остался без еды? (ответы детей)

Шалун:Теперь моя очередь пришлапроверить, как вы знаете правила поведения в лесу. Давайте поиграем в игру:  «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, поднимаем синий флажок, если плохо, то поднимаем красный флажок.

Если я приду в лесок и сорву ромашку (красный флажок)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку (красный флажок)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (синий флажок)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю (синий флажок)

Если разведу костёр, а тушить не буду (красный флажок)

Если сильно насорю и убрать забуду (красный флажок)

Если мусор уберу, банку накопаю (синий флажок)

Я люблю свою природу, я ей помогаю (синий флажок)

Елочка: Вы настоящие знатоки и друзья природы. Леса и луга, горы и равнины, реки и озёра откроют вам свои тайны – ведь вы умеете ценить красоту нашей Земли и беречь её. А вы хотите поиграть с макетом Земли – глобусом?

Игра «Вопрос-ответ»???????????? Проводится игра с мячом — шаром: задается вопрос и бросается шар.

6

Кто живет на земле? (животные, насекомые, цветы)

Кто живет под землей? (червяки, кроты, жуки)

Кто летает над Землей? (птицы, насекомые)

Когда на улице светло? (днем)

Зачем нужна вода? (пить, купаться, поливать растения)

Для чего нужен воздух? (необходим для дыхания)

Что делают пчелы? (собирают нектар)

Ведущая: Вот посмотрите, что становится с природой, если ее не беречь, если мусорить. ( Просмотр короткометражного фильма« Улыбка природы» Берегите природу и не засоряйте экологию!» (Киностудия «Жираф»)

Природу сохраним ребята?( ответы детей)

Ребенок:Посмотрите как грязно вокруг!

Это дело – человеческих рук!

На земле мы живем с тобой,

Нет прекрасней Земли родной!

Мы сплотиться все должны,

Для спасения Земли.

Ребенок:Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ребенок:Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Ребенок: Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!

Елочка: Кроме мусора у природы есть ещё враги, например огонь. Посмотрите, что происходит с лесом во время пожара.

7

Давайте сейчас мы с вами превратимся в пожарников и потушим пожар в лесу.

4. Конкурс «Пожар в лесу».(бег через препятствия с коромыслами и ведрамивокругкрасного обруча и выносим животных, насекомых из пожара (из красного обруча) Шалун: Очень часто люди губят природу, нанося вред не по злому умыслу, а по небрежности, по незнанию.

Игра «Экологические знаки»

Воспитатель называет правила поведения в природе, а дети в команде находят соответствующий экологический знак.  (раскраска, после праздника можно раскрасить).

– Не ломай ветки деревьев и кустарников.

– Не рви паутину.

– Не разжигай в лесу костры.

– Не рви в лесу на лугу цветы.

– Соблюдай тишину в лесу. Вы можете нарушить покой зверей и птиц.

– Не лови насекомых.

– Не разоряй муравейники.

– Не руби деревья.

– Не разоряй птичьи гнезда.

– Не забирай животных домой.

Умница: Да, ребята, мы сами должны беречь, и защищать нашу любимую планету и должны всегда помнить правила поведения на природе.

Вы достойно прошли все испытания. Молодцы. Как важно в жизни почувствовать теплую руку друга. Встаньте в круг, потрите ладони, почувствуйте тепло! А теперь поделитесь теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «Цепочка дружбы». Как природе не хватает нашей дружеской руки!

Дерево, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Нам лениться не годится

Помните, ребята –

Руку в помощь протяни и природу сохрани! Ведущая: я уверена, что Эколята остались довольны вами!А теперь настал момент посвящения наших ребят в экологи, они ====

8

справились со всеми заданиями. Но сначала, ребята, обещайте нам «Клятва эколят» Эколята: давайте вместе произнесём заветные слова Молодых защитников природы! Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят. Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших! Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зелёные насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними. Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озёрах, поэтому я обещаю беречь водоёмы от загрязнений, экономить водопроводную воду. Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырьё в переработку. Вступая в ряды Эколят — молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю всё возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надёжным и верным. Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о природе, животных и растениях. Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям. Клянусь! Клянусь! Клянусь! Дети подготовительной группы повязывают галстуки и дарят свои пилотки с эмблемой Эколят.Ведущая: Теперь, ребята, вы настоящие защитники природы, будьте ответственны и пусть ваши добрые дела будут примером для младших мальчишек и девчонок.

Ребенок: Наша планета Земля

Очень щедра и богата.

Горы, леса и поля-

Дом наш родимый, ребята!

Ребенок: Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим!

9

Ребенок: Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

Ребенок: Я речь свою веду о том,

Что вся Земля - наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нем живем.

Ребенок: Еще о том веду я речь,

Что мы наш дом должны беречь,

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Все герои: Если вам по душе красота земная,

Берегите ее, устали не зная!

( на долгую память,Умница и Шалун вручают горшки с саженцами дуба)

Ведущая:а теперь давайте все вместе споёмнаш

«Гимн эколят»

Куплет: Слова: Зотова Татьяна Владимировна
Ярко светит солнце в чистом небе, Весело в горах журчат ручьи,
На опушке леса возле ели,
Трели звонко тянут соловьи.

Красотой Природа нас пленяет,
Силы, вдохновение дает,
Чудесами сильно удивляет,
Но лишь тех, ее кто бережет! Припев:
Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Богатства земли молодые наследники,
На страже природы стоим ты и я!

Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Оберегаем и любим природу,
Чтобы жизнь сохранить на планете Земля.

10

Куплет:
Оглянись вокруг и ты увидишь,
Каждый день наполнен волшебством,
Радуга, туман и белый иней,
Или дождик за твоим окном.

Бесценный дар надежно охраняем,
Природы тишину, ее покой,
Если искренне природу любим,
Значит, любим Родину с тобой. Припев:
Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Богатства земли молодые наследники,
На страже природы стоим ты и я! Мы Эколята – природы защитники,
Животных, растений большие друзья,
Оберегаем и любим природу,
Чтобы жизнь сохранить на планете Земля. Ведущая: Вот и закончился наш праздник, спасибо Вам Тихоня, Умница, Шалун, Елочка, что пришли к нам в гости, а теперь мы с ребятами отправимся на прогулку и посмотрим, все ли в порядке на участках нашего сада, не нуждается ли природа в нашей помощи.

11

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317208-prazdnik-vsemirnyj-den-okruzhajuschej-sredy