До свидания, начальная школа

Сценарий выпускного

в начальной школе.

Автор: Зиновьева Вера Александровна

Место работы: МОУ «Лицей» г. Дедовск

Должность: учитель начальных классов

Часть 1.

Звучит подборка школьных песен. Все собираются, рассаживаются в зале.

Бой барабанов, пионерский горн.

Звучит фоновая музыка:_______________________________

Ведущий 1 Добрый день, дорогие гости!

Ведущий2Начинаем наш праздничный концерт, посвященный окончанию начальной

школы.

Ведущий 1 Вот и кончился наш учебный год!

Слышен шум улицы, автомобили, детские голоса.

Ведущий 2 Что за шум? Что случилось?

Ведущий 1 Что там ТАКОЕ происходит?

Открывается занавес

№1. Сценка «Как это было» (В сценке участвует весь класс)

Звучит фоновая музыка Первоклассник

Заставка на экран: из фотографий 1-го класса - фото-фильм

Дети изображают «Родителей» и «Детей» на улице возле школы. «Дети» с гелиевыми шариками, первый учитель с табличкой 1 «А» ждет детей у школы (слева, впереди).

Родители и дети двигаются по кругу. Когда занавес открывается, каждая семья останавливается у микрофона и произносит слова, затем двигается дальше по кругу – отводя и ставя «Детей» парами за учителем

Диалог Родителей:

Мама: - Скажите, Вера Александровна! А когда забирать наших деток?

Учитель: - Через 2 часа.

Папа: - А можно родителям в школу?

Учитель - Нет, все родители ждут на улице.

«Дети» уходят за кулисы парами за учительницей, а «Родители» замирают на сцене.

Ведущий 1 Давайте узнаем мнение настоящих родителей о нашем классе?

Ведущий 1 и Ведущий 2 выходят в зал и начинают опрашивать родителей по очереди:

Ведущий 2Часто ли Вы обращаетесь к классному руководителю за советом?

Ведущий 1 О каких событиях в классе Ваш ребёнок охотно рассказывает дома?

Ведущий 2 Какая погода была 1 сентября 2012 года?

Ведущий 1 С какой маркой автомобиля ассоциируется наш класс?

Ведущий 2Хотели бы стать учителем начальных классов?

Ведущие уходят и все оживают

Диалог Родителей (продолжение):

- Скажите, Вы домой пойдете или будете ждать здесь?

- Нет, я здесь буду. Вдруг мой сынок потеряется и вернется.

- А я домой пойду. Потом дочку заберу.

- А я сейчас вспомнила, как меня моя мама провожала в первый класс…

- Как там мои дочки без меня. Я первый раз их одних оставляю!

- А я боюсь, вдруг мои сыновья расшалятся!

- Ой, а сфотографировать-то я забыла. Родители стройтесь для фотографии у школы!!

- Смотрите, наши дети выходят!

Дети выбегают из школы. Очень радостные и кричат: (а остальные за ними стоят и показывают класс!!)

- В школе так классно!

- Это круче, чем детский сад!

- Это лучше, чем у бабушки и дедушки!

- Классная школа!

- Наша первая учительница ТАКАЯ хорошая,

: добрая…

- умная…

- красивая!

- ласковая!

№2.Поют песню «Круто ты попал!»

Солисты впереди, остальные построены тесным полукругом, немного боком, плечо к плечу

Мы боялись, волновались,
Когда в школу нас вели.
Думали уроки – скука

И что зря нас привели!
Волновались мы напрасно,
Оказалось всё О'кей!
На уроках было классно
И учитель – не злодей!

Припев: поём 2 раза
Круто ты попал в этот класс!
Молодец! Молодец! Давай-ка всех удивим!

Мы учились, мы старались,
Книжек много мы прочли!
И ругались, и мирились,
И друзей приобрели!
Мы везде соревновались,
Побеждали мы всегда!
Собрались мы здесь, ребята,
Чтоб сказать ещё раз “Да!”

Припев: поём 2 раза
Круто ты попал в этот класс!
Молодец! Молодец! Давай-ка всех удивим!

Все доклады мы писали,
занимались допами,
стенгазеты выпускали
посещали мы музей.
Нас директор звал на сцену
И подарки нам вручал.
Оказалось я, ребята,
в самый лучший класс попал!

Припев: поём 2 раза
Круто ты попал в этот класс!
Молодец! Молодец! Давай-ка всех удивим!

№3. Сценка «Окружающий мир» (В сценке участвуют 12 чел.)

Ведущие 1 и 2 выходят на сцену

Звучит фоновая музыка из передачи «В мире животных»

Расставляются 11 стульчиков и парт в шахматном порядке, дети садятся, руки на парте.

Ведущий 1 Да, с первой учительницей нам точно повезло!

Ведущий 2 А давайте вспомним о том, что запомнилось больше всего.

Ведущий 1 Начнем с урока Окружающий мир.

Заставка на экран: Обложка Окружающего Мира

Звенит звонок.

Учитель –

Учитель: Гоша, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Гоша: Чтобы нервничать?

Учитель: Почему ты, Родион, каждую минуту смотришь на часы?
Родион: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал такой интересный урок.

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве? Матвей тянет руку выше всех. – Попытайся Матвей.
Матвей: В коктейль-бар, Вера Александровна.

Учитель: Маша, какие зубы появляются у человека последними?
Колесникова Маша: Вставные, Вера Александровна.

Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю 5+. А вопрос такой: «Какая продолжительность жизни мыши?» Диана тянет руку. – Отвечай Диана.
Диана: Ну, Вера Александровна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Учитель: Так, теперь давайте проверим Ваше письменное задание в Рабочей тетради.

Учитель: У тебя, Дима, замечательная работа, но почему она не закончена?

Дима: А потому что маму срочно вызвали на работу!

Учитель: Так, Егор, признайся, кто тебе это написал?

Егор: Не знаю. Я рано лёг спать.

Учитель: Ну что ж - Урок окончен!

Звучит фоновая музыка: _______________________

Сдвигаются 9 стульчиков и парт в один ряд (2 комплекта уносятся). Дети садятся в ряд в установленном порядке (слева - направо): Учитель,

Ведущий 1 Данила, а я знаю, у тебя большой портфель

Ведущий2Да. Не маленький. Но у тебя кажется больше. Для чего тебе такая

громадина?

Ведущий 1 Для салфеток и конфеток, для платочков и клубочков. А тебе для чего?

Ведущий 2Для разных крышек и для фишек, для наклеек и батареек. А ещё: для

катанья и метанья, для тарана и барабана. Нужен мне портфель.

Ведущий 1 А ну всё тут понятно..

Ведущий 2 Тогда продолжаем! Следующий урокМатематика - «Контрольная»

Звенит звонок

№4. Сценка «Контрольная» (В сценке участвуют 9 чел.)

Заставка на экран: Обложка Математика

Звучит фоновая музыка Контрольная

Лида: Здравствуйте дети! Дети: Здравствуйте! 2 раза

Лида: Сегодня контрольная! Дети: Может не надо! 2 раза

Марьяна: А можно выйти? Лида: Нет!2 раза

Лида: Решаем сами! Дети: Да! 2 раза

Ваня: Откройте окно, мне жарко! 2 раза

Марьяна: А можно выйти? Лида: Нет!2 раза

Лера: А он мне мешает!2 раза

Маша: Какой вариант?Марьяна: Первый.2 раза

Кирилл: Маша, дай списать! 2 раза

Лида: Решаем сами!Дети: Да! 2 раза

Артём: Закройте окно, мне холодно! 2 раза

Марьяна: А можно выйти? Лида: Нет!2 раза

Андрей: А можно домой?Лида: Нет! 2 раза

Арина: Когда в столовку? А че дают? 2 раза

Лида: Кто дежурный!Дети: Я! 2 раза

Лера: А он мне мешает!2 раза

Ваня: Откройте окно, мне жарко! 2 раза

Артём: Закройте окно, мне холодно! 2 раза

Маша: Артем, отсядь от окна! 2 раза

Марьяна: А можно выйти? Лида: Нет!2 раза

Арина: Когда в столовку? А че дают? 2 раза

Лера: А он мне мешает!2 раза

Андрей: А я решил! Лида: Молодец! 2 раза

Кирилл: Можно в медпункт? Лида: Нет!2 раза

Маша: И я решила! Лида:Проверила? 2 раза

Арина: Когда в столовку? А че дают? 2 раза

Ваня: Откройте окно, мне жарко! 2 раза

Артём: Закройте окно, мне холодно! 2 раза

Андрей: А можно выйти?Лида: ИДИ! 2 раза

Марьяна: Других отпускают, а меня нет! 2 раза

Ваня О.: Кто на прививку?Дети: Я! 2 раза

Марьяна: Других отпускают, а меня нет! 2 раза

Арина: Скоро в столовку?Дети: Да! 2 раза

Лера: А он мне мешает! 2 раза

Лида: Сдаем тетради! Дети: О, нет!

Ваня: Откройте окно, мне жарко! 2 раза

Артём: Закройте окно, мне холодно! 2 раза

Лида: Урок окончен!Дети: До свидания! 2 раза

Звучит фоновая музыка _______________________________________

Участники встают и кланяются быстро по очереди, как «волна»

Уносят стулья и парты.

Ведущие выходят на сцену

Ведущий 2 Переходим к «Переменке».

Звенит звонок на перемену.

Звучат звуки перемены (шум, гам)

Заставка на экран: видеоролик Перемены нашего класса

Звучит фоновая музыка из к/ф Усатый Нянь

№5. Сценка «Перемена»

Мальчики падают на пол, бегают в салки, инсценируют борьбу, лезут на стену, девочки играют в Ладушки, играют в Резиночку, Летел Лебедь

Вика:

Вот звонок звенит на перемену,

Кончился урок, и как всегда,

Выбегает дружно, как на сцену,

Всем составом классная семья!

Оля:

Перемена! Перемена!
Пляшет пол! Трясутся стены!
Вперемешку Гоши, Светы,
Куртки, книги, рюкзаки!
Кто вовсю резвится в прятки,
Кто уложен на лопатки,
Кто измятые тетрадки
Разрывает на куски.
И летят они над нами
Окрылёнными листками,
Клетчатыми голубями
От стены и до стены!

Диана:

Перемена, перемена, 4 «А» лезет на стены,

Вдруг мальчишки хором, разом

Падают на грязный пол...

Все орут, кричат, швыряют,

Ничего не понимают,

Словно здесь Мамай прошел.

Андрей - Мамай: Через сцену проходит в казахском халате и шапке с кнутом

Все играют в замедленном темпе и дополнительно мальчики вытирают пот, машут на себя руками от жары

Майя:

Мокрые волосы, встрепанный вид,

Капелька пота по шее бежит...

Может быть, Гоша, Ваня и Даня

Всю перемену купались в ванне?

Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Нет! Так в перемену они отдыхали!

Все выстраиваются в полукруг, плечо к плечу, кроме участников Диалога и машут на себя рукой

Маша: - Кто кого обидел первый?
Родион: – Он меня!
Матвей: – Нет, он меня!

Маша: – Кто кого ударил первый?
Родион: – Он меня!
Матвей: – Нет, он меня!

Маша: – Вы же раньше так дружили?
Родион: – Я дружил!
Матвей: – И я дружил!

Маша: – Что же вы не поделили?
Родион: – Я забыл!
Матвей: – И я забыл!

Ведущий 1 Да, хорошо ребята отдыхают, весело!

Ведущий 2 А теперь давайте заглянем в наш спортзал на урок физкультуры?

Заставка на экран: из фотографий Спортзала класса - фото-фильм (надо снять!!)

Звенит звонок

Кирилл Физрук: Стоит со свистком и секундомером в спортивной олимпийке.

№ 6 Поют песню на мотив песни «Крылатые качели»

Солисты впереди, остальные построены тесным полукругом, немного боком, плечо к плечу и изображают бег на месте и усталость

В юном месяце апреле во дворе растаял снег.
И учитель физкультуры
Выгоняет на пробег. (Выстрел пистолета. Изображает Физрук)
С огоньком рванули дети,
Сердце бешено стучит.
Только что-то колет где-то,
И в глазах уже рябит. (2 раза)

Припев: (2 раза)
Стремясь к заветной цели, 

Не ведая преград,
Бегут, несутся дети,

Уже почти летят!

Ваня и Ваня волокут на плечах Ваню, он поднимает голову и поет на мотив «Есаул», обращаясь к Физруку

Эх, физрук, эх, физрук, что ж ты бросил меня?
Обсвистеть не поднялась рука?
Эх, физрук, эх, физрук, я без рук и без ног, 
Видно в школу вползти не судьба…

Все остаются на своих местах. Остальные, изображающие Перемену, присоединяются.

Ведущий 2 - Dо уоusреаk Еnglish?
Ведущий 1 – Yеs,Ido!
Ведущий 2 – Давайте я переведу!
Ведущий 1 – Не надо! В наш ученый век 
Любой культурный человек
Язык английский должен знать, 
Без перевода понимать.

Ведущий 2Давайте побываем на Уроке английского языка

Заставка на экран: Обложка Английского языка

Звенит звонок

Выходят участники Диалога Английского.

№7. Сценка Английский

Лиля Учитель держит журнал в руках и ручку. Смотрит по журналу, кого бы спросить. Сама с собой рассуждает.

Лилия Учитель: - Да, оценки не важные! Что бы такое полегче спросить? Ага! 
(Ване) - “What is the capital of Great Britain?”
Молчание
Лилия Учитель: - Ну как называется столица Великобритании?
Ваня: - Бухарест.
Лилия Учитель: - Неправильно, London, Лондон, плохо!

Учитель уходит за кулисы.

Встречаются Ваня и Артём.

Артём: - Ну как, урок был?
Ваня:- Да был.
Артём: - А что спрашивала?
Ваня:- Задала вопрос - как называется столица Великобритании? Отвечай - Лондон!
Артём: - Ой, как бы не забыть!
Ваня:- Давай бумажку с надписью на подошву приклею. Лан-дан. Усёк?

Бумажка отклеивается

Все кричат:- Артём, шпаргалку потерял

Входит Лилия Учитель

Лилия Учитель: - Come in, come in! My question is: "What is the capital of Great Britain?"
Артём:смотритнаподошвуиговорит - "АДИДАС".

Все поют песню на мотив «Счастье вдруг в тишине…»

Солисты впереди, остальные построены тесным полукругом, немного боком, плечо к плечу. Изображают слова песни: стук в дверь, разводят рукой, …

Счастье вдруг, в тишине, постучалось в двери.
Неужели вы к нам? Верим и не верим.
Вы пришли в школу к нам –
Моросила осень.
Сколько лет, сколько зим
Мы вас любим очень.

Припев:
Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.
Мы английский знаем теперь.
Мы готовы книжки читать
И про Лондон смело болтать.
Мы учились, тексты зубря,
Знаем – это было не зря.
Все уроки были не зря – 
Не напрасны были… 

Звучит фоновая музыка: __________________________

Ведущий 1 - Ну что, на английском мы побывали?

Ведущий 2 - А теперь давайте заглянем на урок Фольклора к Ольге Николаевне

Звенит звонок

Заставка на экран: фильм с Фестиваля Фольклора без звука или подборка фото

Дима играет на аккордеоне частушки

№8. Исполнение частушек

А мы в Дедовске живем,
Вкусны пряники жуем.
Мы частушек много знаем,
Их сейчас для вас споем.

Начался учебный год,
часики затикали,
а меня вопрос волнует:
скоро ли каникулы?

Если ты – моя подруга,
из несчастья вызволи:
подними скорее руку,
чтоб меня не вызвали!

Всех быстрей Егор бежит 
И съезжает с горки. 
А за партой он сидит, 
Словно мышка в норке.

Я с отличником дружу,
Помогать ему хожу.
Тихо рядом посижу
А потом пример спишу.

Вот дневник, как верный друг,
Для меня старался.
Я не выучил урок – 
Дома он остался.

Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!» -
В школе треснула стена. 

Опоздание свое

Ваня ловко объяснил:
«Чай попить к нему с утра
Мальчик с Марса приходил»

У доски стоит Диана, 
Взор не сводит с Родиона. 
Требует подсказки, 
А он ей строит глазки.

Вышла Лидочка к доске
Крошит мел рукой в тоске. 
Уравнения решать, 
Не записочки писать.

Я читаю очень быстро.
в классе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в классе
Не угонится за мной

Дима в школу опоздал,
но не скажет, что проспал,
просто нынче, как назло,
слишком поздно рассвело.

Как-то раз учитель Вике

Объяснил, что знанья – свет,
Вика спать легла при свете,
а проснулась – знаний нет!

«Чемпионом» прозванный,
Ваня кинул в цель -
Желтый, неопознанный, 
Летающий портфель.

Дорогие наши мамы,
Цвет лица у вас не тот!
Вот что значит вместе с нами 
Грызть науку целый год!

Мы веселые частушки 
Вам исполнили сейчас –
О себе, о дружбе нашей
И о кое-ком из нас.

В классе мы учились с вами

Ох, четыре годика,
быстро время пролетело
и на этом точка!

Мы пропели вам частушки 
Хорошо ли, плохо ли. 
А теперь мы вас попросим, 
Чтобы вы похлопали.

Часть 2. Волшебная шляпа

Все остаются на сцене. Меняются Ведущие.

Звучит фоновая музыка: Заставка в Гостях у сказки

Ведущий 1 - Смотрите, смотрите, что у меня есть!

Ведущий 2 - Что это?

Ведущий 1 - Это волшебная шляпа! Она может угадывать желания! Все «Битву экстрасенсов» смотрели?

Ведущий 2 - А я тебе не верю! Прямо-таки угадывать все мысли?

Ведущий 1 - Хорошо, давай проверим и мы узнаем, о чем ты сейчас думаешь?

Ведущий 1 надевает шляпу на Ведущего 2

Композиция 1. Домой («Секрет»)

Ведущий 2 - Хорошо. Я тебе верю.

Ведущий 1 - Ну, а что же нам теперь делать? У нас сейчас Выпускной!

Ведущий 2 - А давай проверим, о чем думают наши гости?

Ведущий 1 - Так…. с кого начнем?

Ведущий 2 - Я думаю надо начать с учителей.

Ведущий 1 - Давай проверим о чем думает учитель физкультуры Геннадий Петрович?

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 2. Детство (Ю. Шатунов)

Ведущий 1 – Эх, Вы, Геннадий Петрович! С виду взрослый человек, а в душе еще совсем мальчишка!

Ведущий 2 - Лера, а давай теперь узнаем, о чем думает Ирина Геннадьевна?

Композиция 3. Я на солнышке лежу (песня Львёнка).

Ведущий 1 – Ирина Геннадьевна уже просто мечтает оказаться где-нибудь на пляже и отдохнуть!

Ведущий 2 - Давайте проверим, о чем думает учитель рисования Сталина Николаевна?

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 4. Кабриолет (Л. Успенская)

Ведущий 1 - Да, Сталина Николаевна, я бы тоже сейчас не отказалась бы съездить куда-нибудь в шикарной машине…..

Ведущий 2 - Давайте проверим о чем мечтает Елена Вениаминовна учитель музыки?

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 5. Музыка нас связала («Мираж»)

Ведущий 1 – Да, Елена Вениаминовна, это точно всё тайное становится явным и виновата в этом Музыка. Наш класс как начал петь с Новогоднего мюзикла, так остановиться не может.

Ведущий 1 - Давайте спросим у учителя английского языка: О чём она мечтает?

Ведущий 2 подходит с микрофоном к учителю

Ведущий 2 - Лариса Владимировна скажите о чем Вы мечтаете? Учитель отвечает

Ведущий 1 - А теперь проверим, так ли это?

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 6. Я уеду жить в Лондон (Г. Лепс)

Ведущий 1 – Ох, и лукавите Вы Лариса Владимировна!!!

Ведущий 2 - Давайте узнаем, для чего наши учителя английского языка выбрали такую профессию?

Ведущий 1 - И спросим мы Марину Вячеславовну.

Ведущий 2 подходит с микрофоном к учителю.

Ведущий 2 - Марина Вячеславовна, расскажите нам, для чего Вы выбрали такую профессию? Учитель отвечает

Ведущий 1 - А теперь проверим, так ли это?

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 7. Американ бой («Комбинация»)

Ведущий 1 - Вот мы и узнали истину!

Ведущий 1 - А давайте теперь проверим, о чем мечтает Ольга Николаевна, педагог по фольклору?

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 8. Маленький домик, русская печка… (из м/ф «Летучий корабль»)

Ведущий 1 - Ольга Николаевна, мы угадали? Кого же нам еще проверить? Может, есть желающие в зале?

Ведущий 2 - Я думаю, надо проверить учителя экологии и нашего заместителя директора по безопасности, Елену Юрьевну?

Ведущий 1 - Да! Давайте проверим!

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 9. Не губите деревья («Божья коровка»)

Ведущий 2 - Елена Юрьевна, мы угадали Ваши мысли?

Ведущий 1 - Я думаю всем очень интересно узнать, о чем же мечтает наша Вера Александровна?

Ведущий 2 - Давайте проверим!

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 10.

Ведущий 1 - Давайте, посмотрим, о чем мечтает …. Ольга Валентиновна, которая преподает у нас «Весёлый компьютер»?

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 11. Компьютер («Фиксики»)

Ведущий 1 – Ах, Ольга Валентиновна, человек всегда хочет Всего и Побольше, особенно с большим экраном.

Ведущий 1 - А теперь, давайте узнаем, о чем мечтает…. кто-же? О! Надежда Владимировна! (или Евгения Анатольевна)

Ведущий 2 - Учитель «Оригами»

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 12. На недельку до второго, я уеду в Комарово (И. Скляр)

Ведущий 1 – Да-да, Надежда Владимировна, скоро каникулы и все мы поедем на дачи, на моря, в отпуска…

Ведущий 1 - Ну что же, давайте узнаем, о чем мечтает Наталья Павловна?

Ведущий 2 - Наталья Павловна в нашем классе, преподавала «Эрудит»!

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 13. Песенка сладкоежек (Театр песни «Талисман»)

Ведущий 1 – Как здорово! Я тоже тайная сладкоежка. Каждая очередная сладость, улучшает моё настроение! Так … кого бы ещё испытать?

Ведущий 1 - Давайте узнаем, о чем мечтает Людмила Федоровна?

Ведущий 2 - Людмила Федоровна преподавала у нас «Кукольный театр»

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 14. Песня Красной шапочки из к/ф

Ведущий 1 – Да, Людмила Фёдоровна, Вам больше всех известно какая природа в Африке или если Родитель – Да, я то же думал, что до Африки можно дойти по тропинке, но это было в первом классе. А сейчас я уже большой и знаю, что Аэрофлот довезёт меня туда быстрее.

Ведущий 1 - Давайте узнаем, о чем мечтает Валерия Андреевна

Ведущий 2 - Наш учитель «Ритмики»

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 15. Песня Лиды

Ведущий 1 - Давайте узнаем, о чем мечтает Галина Александровна

Ведущий 2 - Наш учитель «Ритмики»

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 16. Куколка Катюша

Ведущий 1 – Наверное, Вы правы, даже большие девочки всегда мечтают побыть на месте красивой куколки и очутиться ещё раз в детстве.

Ведущий 1 - Давайте узнаем, о чем мечтает Елена Исааковна?

Ведущий 2 - Музыка всегда снами

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 17. На синем море (Королёва Н.)

Ведущий 1 – Мы угадали? Вы о синем море мечтаете? Давайте узнаем, о чем мечтает Любовь Геннадьевна?

Ведущий 2 - Воспитатель группы продленного дня

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 18. Огородная-хороводная

Ведущий 1 – Ууу, всё вдвойне вкуснее и полезнее если оно выращено на своём огороде.

Ведущий 1 - Давайте узнаем, о чем мечтает наша Надежда Васильевна?

Ведущий 2 – С сентября этого года она будет с нами, как родная наша Вера Александровна.

Ведущий 2 надевает шляпу на учителя

Композиция 19. Недетское время (Дискотека Авария)

Ведущий 1 – Шляпа, угадала? Да мы такие!! Нам всё по плечу! И теперь мы с Вами пойдём вместе в ногу со Временем! Все, наверное, уже в нетерпении узнать, а что же думает наш почётный гость? Наш Директор?

Ведущий 2 - Давайте узнаем, о чем мечтает Людмила Борисовна

Композиция 20. Этот мир придуман не нами… (Пугачёва А.)//// От улыбки из м/ф «Крошка Енот»

Ведущий 1 – Да, с Улыбкой все дела и учеба получаются на 5+. А теперь, давайте узнаем, о чём мечтают наши папы?

Ведущий 2 - Давайте узнаем, о чем мечтает папа Оли?

Ведущий 2 надевает шляпу на папу

Композиция 21. Люблю я макароны (А.Макаревич, Эмиль Горовец!!!)

Ведущий 2 – Как здорово! А я скрывал, что точно также люблю макароны. А тут целая песня есть.

Ведущий 1 –– Теперь выберем…???, о чем мечтает папа Лили – наш Дед Мороз?

Ведущий 2 надевает шляпу на папу

Композиция 22. Уно моменто (из к/ф Формула любви)

Ведущий 1 – Так Всё понятно. Мы услышали непереводимый итальянский фольклор.

Ведущий 2 – Ну и завершим мужской раздел, мечтой папы Марьяны.

Ведущий 2 надевает шляпу на папу

Композиция 23. При лужку, при лужке (Кубанский казачий хор)

Ведущий 1 – Дядя Айнур, а наши кони похожи на коня Вашей мечты?

Ведущий 1. А давай теперь узнаем, о чем думают наши одноклассники?

Ведущий 2. Давай проверим!

Выходят солисты в шляпах.

Композиция 24. Песня «Живёт мечта»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317402-do-svidanija-nachalnaja-shkola