Методическая разработка «Турнир рыцарей»

Методическая разработка

Ко Дню Защитников Отечества

«Турнир рыцарей»

Рябова Галина Ивановна

Педагог дополнительного образования

СП « Центр внешкольной работы» ГБОУ СОШ с. Шигоны

Самарской области

Цель: -Развитие военно- патриотического воспитания детей.

- Развитие творческих способностей детей, их кругозор.

- Учить детей общаться друг с другом, чувствовать себя уверенным, самостоятельным в любой ситуации .

- Прививать уважение к старшим - ветеранам войны

Ведущий: Чтобы в рыцарском турнире победить,

Очень умным и любезным надо быть.

За щитами не скрываться,

Шпаги острой не бояться.

Ведущий: Нам нужно выбрать для конкурса две команды. Членов команды мы выберем по следующим вопросам:

1. Какими нотами можно измерить расстояние? ( ми-ля-ми)

2.Что в огне не горит, а в воде не тонет? ( лёд)

3. Сама пёстрое, ест зелёное, даёт белое? (корова)

4. С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи,

а можно даже убить страшного героя русских сказок? ( игла)

5. С помощью этого предмета главный герой сказки нашёл своё счастье – мудрую жену? ( жену)

6. Какое топливо добывают на болоте? ( торф)

7. Какие часы показывают правильное время только два раза в сутки?

( которые стоят)

8. У какого слона нет хобота? (у шахматного)

9. Домашний Дед Мороз ( холодильник)

10. Какие две ноты растут в огороде? (фа – соль)

1 Конкурс. Представление команды: название, девиз, капитан.

2 Конкурс. Эстафета « Пройди спиной вперёд». ( На пути становятся один за другим с интервалом три стула. Нужно обойти стулья змейкой, двигаясь спиной вперёд, возвратиться по прямой и передать эстафету следующему игроку)

3 Конкурс. Кроме лошади, что ещё иметь при себе рыцарь, явившийся на турнир? (доспехи) Каждый участник должен назвать один элемент экипировки рыцаря. Игрок, который в свою очередь не смог назвать элемент экипировки, выбывает из игры. Конкурс проводится до тех пор пока не останется один игрок.

4 Конкурс. « Поединок» Все участники разбиваются на пары. Задача: Стоя на скамейке, столкнуть противника одной рукой.

5 Конкурс. « Слово к слову» Одной команде дается слово «поле», а другой « комната». Нужно к этим словам добавить другие слова, которые могут обозначать предметы, явления, события, звуки, запахи и т. д. Условие: Слова должны быть связаны между собой. Например к слову поле подходит- трава, комната – большая.

6 Конкурс « Рисунок пальцами». По два человека от команды стоят друг против друга. По команде начинают «рисовать» в воздухе пальцами различные предметы, животных и т.д. Соперники должны узнать, что нарисовано.

7 Конкурс « Скопируй позу» Выходят два участника по одному от каждой команды и становятся лицом друг к другу. Затем поочерёдно принимают какую- нибудь позу и возвращаются в исходное положение. Другой участник должен повторить эту позу. И так по три раза каждый участник.

8 Конкурс. « Угадай что изменилось?» На столе разложены предметы. Даётся время, чтобы дети посмотрели, закрывается и предлагается назвать точное количество предметов и их название.

9 Конкурс. « Расшифровать донесение» Побеждает та команда, которая быстрее соберёт донесение ( Держитесь, помощь близка; Победа будет за нами.)

Подведение итогов.

Награждение победителей.

Реквизит: -Стулья –кол-во 6 штук;

- 2 стола, мелкие предметы для обозрения и запоминания;

- Листы с донесениями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317625-metodicheskaja-razrabotka-turnir-rycarej