О. О. Д. «Времена года»

О.О.Д. «Времена года».

Задачи: Закреплять и обобщать знания детей о временах года, их приметах, явлениях, особенностях. Продолжать учить слушать и отвечать на вопросы; отгадывать загадки на заданную тему. Расширять словарный запас детей, умение выражать свои мысли, правильно выстраивать из слов предложения. Развивать логическое мышление, эстетическое восприятие, положительное отношение к природе, умение ценить прекрасное в ней в разные времена года. Воспитывать у детей любовь к природе, к родному краю и желание заботиться о природе.

Материал: Иллюстрации с изображением времен года, дидактические игры: «Правила поведения в лесу», «Чудесный мешочек», «Когда это бывает», осенние листья, снежинки, мяч.

Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей) Предлагаю отправиться в необычное путешествие. Вы готовы? (Ответы детей) А чтобы узнать, куда мы отправимся, надо отгадать мою загадку: Кто в году четыре раза переодевается? (Дети: наша земля)

Только появились на деревьях почки,

Новенькое платье сшила мать для дочки,

С яркими цветами и голубизною,

Маленькую дочку назвала Весною.

Дочь свою другую называя Летом,

Мать дала ей много солнечного света.

Спелыми плодами любовалась мать,

Осень – третью дочку стала называть.

Снегом украшая горы и дома,

Имя старшей дочке мать дала – Зима.

Воспитатель: Сегодня мы поговорим с вами о нашей природе, о нашей Земле Матушке. Мы отправляемся в путешествие по временам года и вспомним, что мы знаем о них. Вопросы: Сколько всего времен года? Какие времена года вы знаете? Какое время года бывает после зимы? Что бывает раньше – лето или осень? Какое время года было до весны, а какое – после весны? А какое сейчас время года?

А вот и первая остановка. Воспитатель загадывает загадку:

Зазвенели ручьи, прилетели грачи.

В дом свой – улей пчела

Первый мед принесла.

Кто скажет, кто знает

Когда это бывает?

(Дети: весной)

Воспитатель показывает картину, спрашивает:

Какая весна в нашем краю? Что вы знаете о весне? (Природа оживает, появляются цветы, трава, набухают почки на деревьях. Прилетают с юга перелетные птицы. Просыпаются животные, насекомые)

Воспитатель: Весну издавна любил народ, называли ее Весна Красна. Весной происходят чудеса: Оживает природа, пробуждаются деревья, звери, насекомые ото сна. Звенят ручьи, прилетают перелетные птицы. Ярко светит солнце. Вопрос: Кто весну на крыльях приносит? Как называются эти птицы? (Ответы детей)

Физкультминутка «Птицы»

Воспитатель:

Порядок свой имеет все на свете

Недавно вы весну встречали, дети

Была она хозяйкою на славу

Поя зазеленели и дубравы,

Природа словно к празднику одета

Теперь пришло весне на смену …. (Лето)

Вторая остановка – лето.

Воспитатель демонстрирует картину, спрашивает, какое лето в нашем краю? Что интересного бывает летом? Как меняется природа летом? (Становится жарко, можно загорать и купаться в речке, в лесу поспевают ягоды и грибы, летом много цветов)

Воспитатель: Приглашаю вас поиграть на летней лужайке. Игра «Как вести себя в лесу?»

Лес – наше богатство. Это дом для зверей и птиц. Лес надо оберегать. Мы должны любить и оберегать лес. Он очищает воздух, которым мы дышим.

Пальчиковая игра «Золотое солнышко»

Воспитатель:

Время года отгадай-

Собирают урожай,

Разноцветный лес красивый

Мокнут скощенные нивы,

Тучи по небу гуляют.

Птицы к югу улетают.

Дети : осень

Третья остановка – осень. Воспитатель показывает картину, спрашивает, какая осень в нашем краю, какая погода осенью, что делают дикие животные, почему не слышно пение птиц, куда они пропали, что убирают с полей и огородов. Проводится игра «Чудесный мешочек» (Овощи, фрукты)

Воспитатель: Радостное время года – осень? Осень щедрая: дарит нам богатый урожай овощей и фруктов. Красиво в лесу, в парке. Улетают на юг перелетные птицы, часто идет дождь.

Физкультминутка «Осенние листочки» (Дети под музыку выполняют движения с листочками)

Воспитатель: Продолжим наше путешествие, следующая остановка. Прошла осень, а за нею ….

Снег на полях, лед на реках

Новый год встречаем, когда это бывает?

Дети: зимой.

Воспитатель: Я предлагаю каждому из вас сдуть со своей ладошки снежинку. Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Что происходит зимой в природе? (Все покрыто снегом, холодно, люди одеты в теплую одежду, заяц в белой шубке, медведь спит в берлоге, вода превратилась в лед, деревья будто заснули)

Ребята, а какие ваши любимые развлечения зимой? (Катание на санках, лыжах, коньках, игры со снегом) Какая зима в нашем краю? (Снежная, морозная, белая, долгая, сказочная ,ветреная тд)

Физкультминутка «Зимние ветра» (ЗКР)

Заметает дорожки пороша: «ш-ш-ш-ш»

(Дети двигают руками влево-вправо.)

Завьюжат вьюги: «в-в-в-в»

(Круговые движения руками.)

Закружит метель: «у-у-у-у»

(Дети кружатся и садятся.)

Воспитатель: Зиму за ее красоту люди ласково называют Зимушка – Зима, волшебница зима приносит много радости, но в лесу много зверей и птиц, которые нуждаются в пище, люди их подкармливают, заботятся о них. А кто спит зимой? (Ответы детей)

Проводится пальчиковая игра.

Еж, медведь, барсук, енот

Спят зимою каждый год.

Зайца, волка, рысь, лису

Зимой найдешь в лесу.

Проводится игра «Когда это бывает»

Воспитатель называется приметы времен года, а дети должны отгадать, о каком времени года идет речь.

- У клена листочки пожелтели

- Зайчик носит белую шубку

- В лесу появились первые подснежники

- Созрела земляника

- Перелетные птицы улетают н юг

- Реки покрыты льдом

- Начался листопад

- Ярко светит солнце

- Наступает новый год

Воспитатель: Все времена года по-своему хороши. А главное – берегите землю. Итог: Куда мы с вами путешествовали? Перечислите последовательность времен года. В какие игры играли? Что было интересно?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317841-ood-vremena-goda