Перспективное планирование во 2 младшей группе на май

Тема недели

понедельник

вторник

среда

Неделя весны и Памяти

03.05.Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.15 «Гвоздики к 9 мая» Задачи: развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе

04.05.Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.) 9.0- 9.152 «Парад Победы» Рассказать детям о том, что День Победы в России празднуют, участвуя в параде. Дать детям представление о том, что представляет собой парад, о традициях его проведения.

Неделя весны и Памяти

07.05.. 1.Познавательная деятельность 9.00-9.15 «День Победы». Задачи: Познакомить детей с праздником- Днём Победы. Дать представление о том, откуда начался обычай праздновать этот день, как самый важный праздник для русских людей.

«Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

08.05. 1. Познавательная деятельность (ФЭМП) 9.00-9.15 )Занятие № 2 Сравнение двух групп предметов». Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько – сколько, больше – меньше. Упражнять в сравнении двух предметов по величине, обозначать результаты сравнения словами большой – маленький. Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т. д.(См. И. А. Помораева «ФЭМП» С.41

2.Двигательная деятельность (физическая культура) Задачи:упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу, в ползанье развивать ловкость в игровом задании чс мячом Пензулаева с.30

10.05. 1.Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.15 «Салют» Задачи: учить детей передавать образ праздника разнообразным цветовым сочетанием и расположением ярких пятен создавать образ праздничного салюта. 2.Двигательная деятельность (физическая культура) Занятие № 26 Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании

11.05 Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.) 9.0- 9.152. Развитие речиЧтение русской народной сказки «Бычок – чёрный бочок, белые копытца» . Задачи Познакомить с русской народной сказкой «Бычок – чёрный бочок, белые копытца» (обр. М. Булатова). .(См.В.В. Гербова

2.Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

Волшебница вода

14.05..Познавательная деятельность 9.00-9.15 Уход за комнатными растениями» Задачи расширять представления детей о комнатных растениях. Закреплять умения поливать растения из лейки. Учить протирать листья влажной тряпочкой. . Рассматривание растений, вопросы к детям , хоровые и индивидуальные ответы. Поливание растений , протирание влажной тряпочкой.

2. Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)

15.05. 1. Познавательная деятельность (ФЭМП) 9.00-9.15 Различение количества движений» Задачи : учить различать определенное количество движений. Упражнять в умении различать пространственные направления от себя. Совершенствовать умения составлять группы предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы.

2.Двигательная деятельность (физическая культура Задачи:учить детей ходьбе и бегу за воспитателем,метанию на дальность. Пензулаева с.32

16.05. 1.Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.)9.00-9.15 «Составление сюжетного рассказа» Задачи: упражнять детей в называние действий. Упражнять в использовании вопросительной и утвердительной интонации.. Учить составлять сюжетные рассказы об игрушках совместно с воспитателем и самостоятельно. В гости пришли игрушки утенок и ослик. .Рассматривание игрушек, вопросы к детям , хоровые и индивидуальные ответы. Придумывание рассказа о том, почему игрушки стали мокрыми. Во время рассказа детей, инсценировка придуманного.

2. Изобразительная деятельность (аппликацияАппликация «Скворечник» Задачи: : учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей. Уточнить знания цветов. Развивать цветовое восприятие. Вспомнить из каких частей состоит скворечник. Предложить сначала выложить скворечник на столе, уточнить последовательность , предложить приступить к работе. .3.Кружок 15.50-16.05

17.05. 1.Изобразительная деятельность (рисование) 9.00-9.15«Рисование по замыслу : Задачи:Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умения детей рисовать различными материалами, выбирая их по своему желанию.. Предложить детям найти в группе что нибудь красивое, вспомнить что видели по дороге в детский сад. Предложить нарисовать , что они хотят , красиво, выбрать чем они будут рисовать.

(физическая культура

Занятие № 27 Задачи:Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. ( Пензулаева с 57

18.05.Коммуникативная деятельность (развитие речи)(1,2,3 нед)/ ознак. с худ.лит. (4 нед.) 9.00- 9.15 Описание предметов. Активизация прилагательных» Задачи: Формировать умение детей составлять описательный рассказ; упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе; активизировать в речи детей прилагательные (в том числе антонимы); закреплять правильное произношение звуков в, в’; формировать умение детей произносить этот звук длительно, на одном выдохе

2.Музыкальная деятельность 9.25-9.40 (по плану муз.руководителя)