Тематическое планирование «Я человек» в средней группе

Октябрь, 3 неделя «Человек»

Дата

ООД

Совместная деятельность

Сам.д-ть детей

Прогулки

Инд. работа

.10

пн

Окружающий мир «Наши имена»

-уточнить представления детей о своем имени, формировать интерес к своему имени;

-учить называть полное имя, фамилию, отчество, образовывать ласковую форму имени;

-развивать любознательность;

-воспитывать уверенность в себе, стремление к самостоятельности.

М-л: куклы мальчик и девочка, крупные первые буквы имен детей для украшения, раскрашивания.

Предв. р.: игра с именами «Назови ласково», беседы о том, что у каждого человека есть имя.

Физкультура

Рассматривание детьми себя в большом зеркале, беседа о внешности: чем похож на других, чем отличаешься.

Наблюдение через окно: какая сегодня погода?

Д/и «Подарки малышам»

«Лото»

Рассматривание энциклопедии «Человек»

Картотека

прогулок

октябрь, №11

Наблюдение за погодой

Д/упр-е «Найди звук»

Показ сказки «Три поросенка» с помощью пальчикового театра

Д/и «Круглый год»

С/р игра «Парикмахерская»

Чтение из энциклопедии «Человек»

Работа в раскрасках

Д/и

«Геометричес-кая мозаика»

.10

вт

Лепка «Это – Я!»»

-учить детей скатывать из пластилина шарики и жгуты и прикреплять их на заданную основу;

-закреплять умение ориентироваться в частях лица (рот, нос, глаза, брови, уши, прическа);

-развивать мелкую моторику рук, внимание;,

-воспитывать аккуратность.

Предв. р.: игра «Говорящее зеркало», игра «Узнай по описанию».

М-лы: картон с нарисованными контурами головы, шеи, плеч на кжд ребенка, пластилин, стеки, доски, салфетки.

Музыка

Общение «Что ч видел по дороге в детский сад?»

Д/и «Притворщик»

Игра «Узнайте, о ком я расскажу»

Игра с мячом «Назови ласково»

ЗКР: чистоговорки со зв. З,С

Рассматривание фото детей в младенчестве, узнавание, кто изображен.

Картотека

прогулок

октябрь, №12

Наблюдение за

дождем

Задание: «Назови дни недели»

Упражнение «Мое тело» (Головушка – соловушка…)

Общение «Как определить настроение?» с использованием плаката «Эмоции»

Д/и «Счетные палочки»

Чтение К. Чуковский «Мойдодыр»

С/р игра «Дом. Семья»

Задание: «Повтори скороговорку»

Октябрь, 3 неделя «Человек»

Дата

ООД

Совместная деятельность

Сам.д-ть детей

Прогулки

Инд. работа

.10

ср

ФЭМП

-познакомить детей с цифрой 2, учить соотносить цифру с количеством;

-формировать умение уравнивать группы предметов, добавляя или убирая один элемент;

-развивать умение ориентироваться во времени: вчера, сегодня, завтра;

-воспитывать умение работать в тетрадях.

Л-ра: Колесникова, з. 7

М-лы: математические наборы, тетради, карандаши простые.

Предв. р.: игра «Четвертый лишний», «Цифры»

Физкультура

Беседа «Почему нельзя убегать от воспитателя?»

Д/и «Найди пару»

Игра «Поймай мяч»

Рисование с помощью шаблонов

Картотека

прогулок

октябрь, №13

Наблюдение за погодой

Д/упр-е «Назови одним словом»

Игра-экспериментирование «Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем»: закреплять представления об органах чувств

Д/и «Рыбалка»

«Что из чего»

Чтение В. Осеева «Волшебное слово»

С/р игра «Ждем гостей»

Д/упр-е «Назови соседей числа»

.10

чт

Музыка

Развитие речи «Составление описания внешнего вида»

- учить детей составлять описания внешнего вида друг друга с опорой на схему;

-учить подбирать прилагательные к существительным, образовывать мн. ч. существительных;

-развивать диалогическую и монологическую речь;

-воспитывать умение внимательно слушать.

Л-ра: конспект

Предв. р.: игра «Опиши, я отгадаю», д/и «Притворщик»

М-лы: схема рассказа.

Обсуждение ситуации. Девочка пришла в д/с после болезни с очень короткими волосами. Над ней засмеялись. Что делать7 Как бы ты поступил?

Д\и «Уютный домик»

«Транспорт»

Игра с мячом «Один – много»

Игра на музыкальных инструментах

Картотека

прогулок

октябрь, №14

Наблюдение за птицами

Задание: «Обведи и раскрась»

Чтение из энциклопедии «Человек»

Игра «Бывает – не бывает»

Поручение: приборка кукольной одежды

Д/и «Сложи узор»

С/р игра «Куклы пошли в магазин»

Задание: нахождение части целого

Октябрь, 3 неделя «Человек»

Дата

ООД

Совместная деятельность

Сам.д-ть детей

Прогулки

Инд. работа

.10

пт

Рисование «Перчатки и котятки»

-вызвать интерес к изображению и оформлению «перчаток» или «рукавичек» по своим ладошкам;

-формировать точные графические умения: уверенно обводить кисть руки, не отрывая карандаш от бумаги;

-развивать координацию рука – глаз; развивать воображение;

-воспитывать усидчивость, целеустремленность.

Л-ра: Лыкова, с. 66

Предв. р.: д/и «Найди пару», обведение своих ладошек, обведение трафаретов и шаблонов.

М-лы: альбомные листы, цв. карандаши, фломастеры.

Физкультура

Рассматривание плаката «Эмоции», обсуждение, когда и почему может быть такое настроение.

Д\и «Магнитный конструктор»

Обведение своих ладошек

Картотека

прогулок

октябрь, №15

Наблюдение за транспортом

Задание:

сложи картинку

Чтение «Паровозик из Ромашково»

Д/и «Домино»

ХБТ: расставим красиво игрушки и книги

С\р игра «Куклы пошли в парикмахерскую»

Д/и

«Угадай настроение»