Конспект спортивного развлечения для детей подготовительной группы «Искатели сокровищ»

Ход праздника

/Зал празднично убран. На стенах изображение гор, вулканов. Под стеной на синем полотне "море" cтоит скамья с парусами - "корабль". На заднем плане изображение черной горы, замка Дракона, пальм, деревьев, цветов.

Под фонограмму "Море" выходит Боцман,неся на плечах бутафорскую бочку. Ставит бочку на пол и садиться на неё. Мимо него проходят дети со спортивными снарядами (гимнастическими палками, обручами, мячами)./

Боцман(подгоняет). Скорее, скорее! Готовимся к отправлению!

Дети.Боцман! Боцман!

Боцман.Что такое?

Дети.Позволь нам в последний раз на родной земле спеть и станцевать

Боцман.Спеть? Потанцевать?

Дети.Да! Да! Последний раз на родной земле!

Хороводная игра«У калинушки» (сл. и муз. Ю.Михайленко)

/Девочки исполняют хороводную игру/

Девочки. Прощай, калинушка! Прощай, родная! Мы тебя будем вспоминать на чужбине!

Боцман.Быстрее, быстрее на Бригантину!

Мальчики.Боцман, мы тоже хотим на прощание станцевать.

Боцман.Ладно. Но тихонько, чтобы Капитан не услышал!

Танец «Моряки»

( Выходит Капитан (инструктор по физкультуре)

Боцман.Стройся!

Капитан.Искатели сокровищ! Сейчас мы отправляемся в далекое морское путешествие, чтобы найти остров, где спрятано много сокровищ. Подойдите сюда, я хочу показать вам карту. На карте обозначены лес, горы, но что это за дым? Может это вулкан, а может быть на острове живет Дракон?

Дети.Ой! Дракон?

Капитан.Да, Дракон. Если среди вас есть трусы, пусть остаются на берегу. Трусов в поход не берут!

/все дети дают согласие отправится в поход. Под звуки "Марш моряков" идут к скамейке - "кораблю". Садятся друг за другом (ноги врозь по обе стороны скамьи) и выполняют общеразвивающие упражнения/

Общеразвивающие упражнения «Моряки»

"Расправить паруса!" И.п. - сидя на скамейке, руки на поясе. 1- развести руки в стороны; 2 - поднять вверх; 3 - развести в стороны. 4 - вернуться в и.п. (Выполнить 8 раз).

"Волна качает корабль". И.п. - Сидя на скамеке, руки на пояс. 1- наклонить туловище в право; 2 - вернуться в и.п .; 3 наклонить туловище в лево; 4 - вернуться в и.п. (Выполнить 8 раз).

"На весла! ". И.п. - Сидя на скамейке, руки на плечах друг у друга. 1 - наклонить туловище вперед; 2 - вернуться в и.п. 3 - наклонить туловище назад; 4 вернуться в и.п. (Выполнить 8 раз).

"Осматриваем горизонт". И.п. - Сидя на лавке, руки на поясе. 1 - повернуть туловище в право, правой рукой ребром коснуться бровей; 2 - вернуться в и.п.; 3 - наклонить туловище влево, левою рукой ребром коснуться бровей; 4 - вернуться в и.п. (Выполнить 8 раз).

"Суши весла" (отдых). Под фонограмму спокойной музыки сесть в позу "Лотос" на скамейке и поднять руки вверх.

6."Поворачиваем корабль". И.п,- стоя коленями на скамейке и держась руками за её края 1 - поднять правую ногу вверх (не сгибая колено) 2 -вернуться в и.п.; 3-4 - сделать то же левою ногой. (Выполнить 6 раз каждой ногой).

7."Разминаем ноги". И.п. - Правая нога на полу, левая - на скамейке, руки на поясе 1 - наклонить туловище вперед-вниз, обеими руками коснуться правой ноги 2 - вернуться в и.п.; 3-4 - сделать то же с наклоном к левой ноге. (Выполнить 8 раз).

Дыхательная гимнастика «Ныряльщики за жемчугом»

/Объявляется, что на морском дне лежит красивейшая жемчужина. Достать ее сможет тот, кто умеет задерживать дыхание. Ребенок в положении стоя делает два спокойных вдоха и два спокойных выдоха через нос, а с третьим глубоким вдохом закрывает рот, зажимает пальцами нос и приседает до желания сделать выдох/

Капитан.Искатели сокровищ! Мы успешно добрались до загадочного острова. Давайте пойдём и осмотрим его. Но будьте осторожны, на карте обозначены лесные чащи, где можно заблудиться, опасные рвы и скалы с которых можно упасть. Мы будем идти друг за другом. Никому не отставать!. Если кто-то потеряется или упадет в ров, пусть обязательно зовет на помощь. Ладно?

/Дети дают согласие и отправляются осматривать остров./

1.Прохождение через "лесные чащи": подлезание под шнур левим-правым боком.

2. Ходьба по краю "бездны":ходьба приставным шагом по шестам, разложенных на полу.

Стретчинг «Березка»

Капитан.Какая замечательная березовая роща! Но что это? Вот сломанная березка, (подходит к одному с путешественников) давайте полечим её.

Хороводная игра «Во поле береза стояла»

Капитан.Вот и вылечили мы березку! Прекрасно делать добро даже в чужом краю.

Дети.Как много здесь бабочек! Какие они красивые, разноцветные!

Игропластика

игр. упр «Бабочки», «Солнышко»

Капитан.Посмотрите, какая красивая поляна!
Давайте отдохнем здесь и поиграем с мячами.

(упражнения с мячами)

Мы с вами хорошо поиграли, а теперь давайте рассмотрим карту и узнаем как лучше передвигаться по острову.

(Под музыкальную фонограмму "Мелодии Востока" выходят принц Али, чуть позже - принцесса Будур (она становится подальше).
Принц ставит рядом со скамьей поднос с апельсинами.)

Капитан.Кто вы? Как оказались на этом острове?

Принц Али А вы кто такие?

Дети.Мы - искатели сокровищ!

Принц Али А я принц Али, аэто принцесса Будур. Злой Дракон пленил её, поэтому я прибыл сюда, чтобы спасти принцессу. Мне известно, что сила Дракона в его сокровищах, а вот где они не знаю. Я уже давно их ищу и никак не могу найти.

Капитан.Мы знаем где спрятаны сокровища! У нас есть карта, где указано, что надо идти к озеру. Наего берегу растет волшебный цветок, который цветёт только один раз в год, а этот день именно сегодня. Там, возле озера скрыты Драконовы сокровища.

Принц Али. Большое вамспасибо, искатели сокровищ! Я знаю это озеро. Но дорога к нему очень трудная и опасная. Нужно сначала пройти через болото, потом через туннель и в конце пути обойти скалы. Там вы увидите замок, где находится озеро, которое охраняет сам Дракон.

Капитан.Нам нужно обязательно добраться до того озера, чтобы стать сильнее и выносливее, мы сейчасустроим спортивные соревнования.

Принц Али. Соревнования? А что это такое?

Капитан.Сейчас вы увидите и не только увидите, но и сами сможете участвовать в
наших соревнованиях

(

Под звуки марша дети обходят зал и делятся на две команды: одна - принцессы Будур, вторая - принца Али)

Капитан.Готовы к соревнованиям?

Дети.Да!

Капитан.Начинаем!

1. «Срывание бананов». Перед каждой командой разложено по пять обручей ("банановые деревья") на определённом расстоянии друг от друга. По сигналу дети, зажав мяч между ногами, прыгают из обруча в обруч; в каждом из них высоко подпрыгивают и срывают «банан» назад возвращаются так же прыжками.

2.«Сбор апельсинов». Перед каждой командой находится поднос с апельсинами. Дети по очереди оббегают кегли «змейкой», берут по апельсину и возвращаются назад.

3. «Забивания «кокоса» (мяча) в ворота».Каждой команде дают мяч «кокос» и палку. Дети палкой обводят мяч вокруг обручей и «забивают» его в ворота.

«Кто быстрее». Дети «змейкой» прыгают мимо «кочек».

«Через болото». Лентами обозначают «болото». Укаждого участника по два листа кувшинки (из бумаги). По сигналу дети переступают с листа на лист, кладя их перед собой, таким образом дети переходят «болото».

Капитан.Вижу искатели сокровищ хорошо подготовились. Сила есть?

Дети.Да!

Капитан.Отправляемся к озеру. Дорога будет идти через туннель и вдоль скал. Осторожно, вас может настигнуть горный ветер.

Игровые упражнения:

«Пройди через туннель». Дети на высоких четвереньках проходят вдоль выставленных вертикально (на подставках) обручах - «туннель».

«Спрыгни со скалы». Дети поднимаются на кубы - «скалы», прыгают с них в глубину.

«Горный ветер» (фонограмма ветер) Дети ложатся на ковер-«поляну» и выполняют перекаты со спины на живот, чередуя с ползанием по пластунски.

«Вдыхаем аромат цветка» Дети подходят к «озеру» - большому обручу ложатся ногами к нему, прижавши руки к туловищу. Одновременно все вместе сгибают ноги в коленях, разводят руки в стороны, делают глубокий вдох («вдыхают аромат цветка») и возвращаются в исходное положения.

Капитан.Вот мы и нашли волшебный цветок, который цветёт только один раз в году. Нам остаётся только найти сокровища дракона. Давайте поищем их здесь.

/Дети расходятся в разные стороны и находят сундук./

Дети.Нашли!

/В это время просыпается Дракон /

Девочки(подходят к Капитану). Ой, нам страшно! Мы очень боимся Дракона!

Капитан.Принцесса, спрячьтесь с девочками в чаще леса.

/Девочки с принцессой выходят из зала и переодеваются в островитянок.
Из скалы появляются три головы Дракона./

Дракон.Кто здесь на моем острове? Кто забирает мою силу?

Принц Али. Это я, принц Али, пришел освободить принцессу Будур. Со мною ребята, которые нашли твое сокровище , злой дракон! Выходи со мной сразится!

/Принц «бьется» с Драконом. Одна за другой падают головы.
Выходят девочки переодетые в островитянок/

Мальчики.Кто вы такие?

Девочки.Мы островитянки!

Мальчики.Островитяночки, мы победили злого Дракона. Теперь он никому не будет угрожать и никого не будет пугать.

/Дети радуются победе/

Спортивный танец с мячами- «кокосами» «Чунга-чанга»

Капитан.Искатели сокровищ! Пора нам возвращаться домой. А где же наши девочки? Принцесса Будур, где наши девочки?

/Девочки подходят к мальчикам/

Девочки.Боцман! Боцман!

Боцман.Что, островитяночки? Мальчики! Так это ж наши девочки! Как же мы вас не узнали?

Капитан Искатели сокровищ, спешите на корабль. Начинается шторм и нам нужно успеть доплыть домой.

/Дети прощаются с принцем Али и принцессой Будур, садятся на скамью и положив руки на плечи друг другу, прощально машут правой рукой. Под музыкальное сопровождение «корабль» прибывает к родным берегам, где искателей сокровищ встречают родители и друзья. /

Игротанец «Раз-два-три , ну-ка повтори!»

/Все вместе танцуют в кругу русский народный танец «Калинка»./

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318059-konspekt-sportivnogo-razvlechenija-dlja-detej