- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по ФЭМП на тему «Цвет»
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Раздел: ФЭМП.
Тема: «Цвет».
Цель: формирование умения определять и называть цвета, распределять предметы в группы по цвету, уметь сравнивать предметы по цвету.
Задачи:
Образовательная: закрепить представление о цвете как о признаке;
Развивающая: развивать зрительную память, внимание и речь;
Воспитательная: воспитывать интерес к занятию.
Методы и приемы:
Наглядные: рассматривание картинок, показ картинок;
Словесные: беседа, рассказ, объяснение, указание;
Практические: упражнения.
Оборудование: рисунки цветных человечков, рабочие тетради, цветные карандаши, картинки с изображением матрешек.
Прогнозируемые результаты:
Знать: основные цвета;
Уметь: сравнивать предметы по цвету;
Иметь: опыт взаимодействия друг с другом.
Конспект проведения НОД во 2 младшей группе дошкольного возраста
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Раздел: ФЭМП.
Тема: «Цвет».
Цель: формирование умения определять и называть цвета, распределять предметы в группы по цвету, уметь сравнивать предметы по цвету.
Задачи:
Образовательная: закрепить представление о цвете как о признаке;
Развивающая: развивать зрительную память, внимание и речь;
Воспитательная: воспитывать интерес к занятию.
Методы и приемы:
Наглядные: рассматривание картинок, показ картинок;
Словесные: беседа, рассказ, объяснение, указание;
Практические: упражнения.
Оборудование: рисунки цветных человечков, рабочие тетради, цветные карандаши, картинки с изображением матрешек.
Прогнозируемые результаты:
Знать: основные цвета;
Уметь: сравнивать предметы по цвету;
Иметь: опыт взаимодействия друг с другом.
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Примечания |
Мотивационно - побудительный | Здравствуйте, ребята. Смотрите, к нам в гости пришли цветные человечки. Помните их? Они хотят вам задать вопрос: ходите ли вы в гости к друзьям? Цветные человечки хотят нас пригласить в гости к своим друзьям, к матрешкам. Обратите внимание на то, как они выглядят. Давайте отправимся в гости к матрешкам. Прошу вас сесть за столы; матрешки будут за нами наблюдать. | Приветствие Рассматривают картинки Отвечают Рассаживаются | Прикрепить изображения матрешек и цветных человечков к мольберту. |
Организационно - поисковый | Ребята, посмотрите, перед вами изображены матрешки. Все ли в порядке у этих матрешек? Правильно, у матрешек не раскрашены фартучки. Давайте поможем матрешкам. Они хотят, чтобы их фартуки были такого же цвета, что и платочки. Какой матрешке мы первой раскрасим фартук? (обвести эту матрешку) Каким цветом у нее платок? Правильно, красным, поэтому и фартук тоже будет красным. Возьмите красный карандаш и раскрасьте фартук первой матрешки. У следующей матрешки платок синего цвета. Значит, фартук будет какого цвета? Правильно, синего. Возьмите синий карандаш и раскрасьте фартук второй матрешки (обвести матрешку). У следующей матрешки тоже есть платок. Каким он цветом? Правильно, желтым. Значит, и фартук у этой матрешки будет желтым. Возьмите желтый карандаш и раскрасьте фартук. Молодцы, ребята. Посмотрите, мы раскрасили фартуки не у всех матрешек, остальные попросили нас прийти в гости в следующий раз. А теперь переверните страницу. Наши матрешки нарядились, и им захотелось надеть бусы, да вот беда – бусинки рассыпались. Давайте поможем матрешкам собрать бусы. Посмотрите сколько ниточек с бусинками. Мы не будем разукрашивать их все, а разукрасим только верхние бусы. Каким цветом бусинки на этой нитке? (обвести ее) Правильно, красным. Возьмите карандаш красного цвета и раскрасьте бусинки на первой нитке. Молодцы, кладите карандаши на стол. Матрешки теперь у нас наряжены. И они предлагают нам отдохнуть. Встаньте полукругом, чтобы всем было удобно. (физкультминутка) «Хлопают в ладошки Дружные матрешки. На ногах сапожки Топают матрешки, Влево – вправо наклонились Всем знакомым поклонились». | Рассматривают иллюстрации в тетради. Отвечают Слушают внимательно воспитателя Ребенок должен показать на матрешку и назвать цвет ее платочка. Раскрашивают Отвечают Раскрашивают Отвечают Раскрашивают Слушают, рассматривают иллюстрации в тетради. Переворачивают, слушают, рассматривая иллюстрации в тетради. Отвечают Раскрашивают Строятся Выполняют физкультминутку | Материалы заранее приготовлены (тетради открыты на нужной странице) Индивидуальная помощь воспитателя Помочь детям построиться Воспитатель показывает – дети повторяют |
Рефлексивно - корригирующий | Ребята, что мы сегодня делали? Мы побывали в гостях, помогли матрешкам нарядиться: разукрасили их фартуки, бусы. Матрешки благодарят нас, вы молодцы, ребята. А теперь давайте скажем «до свидания» нашим новым друзьям. | Отвечают Слушают внимательно. Прощаются |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318316-konspekt-nod-po-fjemp-na-temu-cvet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.