- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка КИМов по ФГОС
Номинация: «КИМы для учащихся 2-4 классов»
«Английский в фокусе» 3 класс Модуль-2
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №2 р.п. Тумботино Павловского района Нижегородской области
Районный конкурс профессионального мастерства учителей английского языка «Методическая разработка КИМов по ФГОС»
Номинация: «КИМы для учащихся 2-4 классов»
«Английский в фокусе» 3 класс Модуль-2
Выполнила:
учитель английского языка
Норина Светлана Вячеславовна
2018
Пояснительная записка
Цель данной работы:
Провести итоговый контроль материала модуля 2.
Планируемые результаты:
1. Научить применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.
2. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.
3. Формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии.
4. Формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Семья»
5. Овладение навыками употребления притяжательных местоимений.
6. Умения различать и употреблять существительные в единственном и множественном числе.
Время выполнения: 40 минут
Шкала оценивания результатов выполнения лексико-грамматического теста
% выполнения задания | Тестовый балл | Отметка |
85% - 100% | 21-25 | 5 (отл) |
65% - 84% | 16-20 | 4 (хор) |
50% - 64% | 10-15 | 3 (удовл) |
Менее 50% | Менее 10 | 2 (неудовл) |
Keys:
1.1) father; 2) sister; 3) brother; 4) grandfather; 5) grandmother.
2. 1) my; 2) she; 3) their; 4) he; 5) its.
3. 1) is; 2) are; 3) are; 4) is; 5) am.
4. 1) names; 2) puppets; 3) brother; 4) pens; 5) book.
5. 1e, 2d, 3b, 4a, 5c.
Modular Test 2
1. Read and complete
Example: m_ _her – mother
1) fa_ _er
2) s_st_r
3) _ _other
4) gr_ndf_the_
5) _ _ _ndmo_ _er
2. Underline the correct word.
Example. This is my little brother. He / His name’s Simon.
1) What’s your name? – My / Your name’s Sophia.
2) Has she / her got a brother?
3) Are her / their names Kate and Jane?
4) Is he / his your friend?
5) Look at the rabbit! Its / It name’s Jack.
3. Read and fill in: am, is or are.
Example. They are a happy family.
1) Who … she?
2) Dan and Frank … brothers.
3) How … you? – I’m fine. Thanks.
4) This … my school.
5) I … from the UK.
4. Underline the correct word.
Example.It is a table / tables.
1) Are their name / names Ron and Ted?
2) She’s got three puppet / puppets.
3) Look at my brother / brothers! He’s nine.
4) My pen / pens are blue.
5) Is it a book / books?
5. Read and match.
Example. What are they? – They’re teachers.
1) Who’s he?a) Yes, it is.
2) What’s this?b) She’s my little sister.
3) Who’s she?c) No, I am not
4) Is it your bag?d) It’s a pencil case.
5) Are you tall?e) He’s her brother.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.