Консультация для родителей «Учите детей любить книгу»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»

адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,

микрорайон имени маршала Катукова, дом 20

8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/

Консультация для родителей

«Учите детей любить книгу»

Подготовил:

воспитатель первой

квалификационной категории

Кучеренкова Т.С.

г.Озёры

2018

Не только в детском саду и в школе надо учить детей любить книгу. Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению.

Трудно переоценить значение литературы для развития ребенка. Она способствует расширению кругозора, детских знаний о мире помогает усвоить образцы поведения, формирует первоначальные представления о прекрасном. Именно художественная литература активно воздействует на чувства и разум ребенка, развивает его восприимчивость, эмоциональность. Недостаточное развитие этих качеств психики, приводит к искусственному ограничению возможностей ребенка.

Воспитание художественным словом приводит к большим изменениям эмоциональной сферы ребенка, что способствует появлению у него живого отклика на различные события жизни. Педагоги и психологи призывают чаще читать своим детям. При чтении книги ребенок представляет себе определенную картинку, конкретную ситуацию, образ, переживает события. Чем сильнее его переживания, тем богаче его чувства и представления об окружающей действительности.

Задача взрослого – открыть ребенку то необыкновенное, что несет в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Именно книги волнуют воображение, ум и сердце детей. Они помогают разобраться сложных ситуациях, обостряют чуткость к плохому и хорошему, помогают находить ответы на сложные вопросы.

Художественная литература должна все чаще использоваться, как средство развития человечности, чувства гражданственности, гуманных качеств личности. В связи с этим, родители должны обратить внимание на отбор произведений.

Отбирая литературу для детей, родители должны помнить, воздействие произведения на ребенка зависит от его художественной ценности. В дошкольном возрасте дети знакомятся русским и мировым фольклором и с русской и зарубежной классикой. Ребенку больше по душе волшебные сказки с чудесным вымыслом и развитым сюжетом и простые рассказы с веселыми приключениями и персонажи, которым он симпатизирует. Он еще не готов к крупномасштабным произведениям, где повествуется о сложностях человеческой судьбы. В детской литературе есть разные книги, но они всегда жизнеутверждающие. Именно поэтому, дети не могут не любить книгу и радуются ей, как празднику.

Многие дети проявляют интерес к наработке опыта в чтении. И если же ребенок не такой, не отчаивайтесь. Просто необходимо создать правильные условия и ребенок сам придет к этому. Поэтому не стоит будоражить его сознание. Продолжайте ему читать, как обычно, не принимая близко к сердцу его неуспех.

Прививайте ребенку любовь к чтению с детства. Пусть она проявляется у него, как естественная необходимость. Важно, чтобы подрастающий человек с помощью мудрой книги и взрослого научился отличать плохое от хорошего, понимать истинные ценности. И если рядом с ребенком не будет родителей, то сам по себе ребенок никогда не получит всей полноты общения с книгой. И ни один компьютер не даст ему тепла и любви, которые получит он тогда, когда вы вместе читаете книгу.

Чтение – одно из величайших удовольствий жизни. Поэтому не стоит делать так, чтобы у ребенка создавалось впечатление, что это – тяжелая непосильная задача, которую он должен обязательно выполнить. Читайте с детьми как можно больше, а главное – говорите о чем прочитали!

Правила, которые сделают чтение привлекательным.

1. Покажите ребенку, что чтение доставляет вам удовольствие, не бубните при чтении вслух, покажите, что чтение доставляет вам удовольствие.

2. Продемонстрируйте уважение к книге. Книга – это не игрушка и с ней нужно аккуратно и бережно обращаться: брать чистыми руками, рассматривать на столе, аккуратно переворачивать страницы, убирать на место.

3. Во время чтения необходимо сохранять с ребенком зрительный контакт. Он должен видеть лицо взрослого, наблюдать за его мимикой.

4. Желательно во время чтения играть голосом (читать то громко, то тихо, то медленно, то громко) в зависимости от содержания, стараясь передать характер персонажа.

5. Если текст слишком длинный, можно его сократить, пересказав содержание, а можно оставить до следующего раза.

6. Читайте ребенку тогда, когда он хочет. Если ребенок устал, проведите физминутку.

7. Читайте ребенку вслух не менее 10-15 минут каждый день, сделайте из совместного чтения семейный ритуал и продолжайте его даже если ребенок научился читать сам.

8. С раннего детства собирайте личную библиотеку, почаще ходите в книжный магазин, подбирайте те книги, которые интересуют ребенка, которые понятны ему.

9. Не отрывайте ребенка от чтения книг и рассматривания иллюстраций в них, ведь дети каждый раз находят в них что-то новое.

10. Во время чтения выясняйте значение трудных и непонятных слов, рассматривайте иллюстрации, беседуйте о прочитанном.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318742-konsultacija-dlja-roditelej-uchite-detej-ljub