- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План- конспект дистанционного урока с использованием ЭОР
520
0
План-конспект дистанционного урока с использованием ЭОР
Класс: 2 класс
ОС «Гармония»
Предмет: «Литературное чтение» О.В.Кубасова.
Учитель: Толочкова О.В.
Место работы: МОУ «СОШ №3 г.Ершова»
Тема:Г. Горбовский. «Розовый слон».
Тип урока : урок — введение нового материала с использованием ЭОР.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Средства обучения: учебная презентация, карточки, аудиокассета.
Цель: формировать у детей устойчивый интерес к чтению; совершенствовать навык чтения, его выразительность, сознательность, речевые умения; развивать любознательность, творческие способности; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. развивать речь, объяснять значение слов, характеризовать героев; воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | ЭОР |
Мотивация к учебной деятельности(2 мин) | Уточняет тематические рамки. | Проговаривают правила поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила. | |
Актуализация опорных знаний(12 мин) | Предлагает выполнить задание на исключение лишнего из группы слов -Какое произведение будем сегодня читать: стихотворение или прозу? -О ком это стихотворение ?- Какого цвета слон? Проверим наши догадки Уточняем лексическое значение непонятных слов Уточняем различия орфографического и толкового словарей. Чтение учителем стихотворения. | Находят лишнее слово в каждом из предложенных рядов: Слон, тигр, шакал, лев. Белый, серый, чёрный, розовый. Скрипач, поэт, пианист, певец. Обосновывают свой выбор. Работа со словарями русского языка. Первичное восприятие произведения | Презентация1-2 слайд: 2 слайд презентации. 3-4-5 слайды. |
Работа с текстом. | Отвечает на вопросы учащихся, помогает искать «говорящие» слова, контролирует алгоритм выполнения заданий. |
| 6 слайд |
Первичное закрепление изученного | Задает вопросы учащимся: -Какие слова помогли нам ясно представить картину происходящего? –Кого мы представили? -Какие краски мог использовать художник-иллюстратор? | Отвечают на вопросы учителя | |
Физминутка | Гимнастика для глаз | ||
Структурирование полученных знаний. | Индивидуально для каждого учащегося, оказывает помощь по просьбе ученика. Задания учителя: 2)Обвести простым карандашом в кружок слова, говорящие о настроении, о чувствах. | Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию |
Контрольное задание | Проследим, как изменялся главный герой в произведении. -С чем это связано? | Знакомятся с заданием | 7 слайд |
Рефлексия. Итог урока.(3) | О чём должны задумываться люди, когда прочитают это произведение? | Просматривают мультфильм Формулирует выводы | (слушаем песню смотрим идентичную часть мультфильма). Видеоролик youtube.com›watch?v=QMFjGUMkvqA |
Информация о домашнем задании | Придумать своё стихотворение на эту тему. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318961-plankonspekt-distancionnogo-uroka-s-ispolzov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.