- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План- конспект дистанционного урока с использованием ЭОР
534
0
План-конспект дистанционного урока с использованием ЭОР
Класс: 2 класс
ОС «Гармония»
Предмет: «Литературное чтение» О.В.Кубасова.
Учитель: Толочкова О.В.
Место работы: МОУ «СОШ №3 г.Ершова»
Тема:Г. Горбовский. «Розовый слон».
Тип урока : урок — введение нового материала с использованием ЭОР.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Средства обучения: учебная презентация, карточки, аудиокассета.
Цель: формировать у детей устойчивый интерес к чтению; совершенствовать навык чтения, его выразительность, сознательность, речевые умения; развивать любознательность, творческие способности; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. развивать речь, объяснять значение слов, характеризовать героев; воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | ЭОР |
Мотивация к учебной деятельности(2 мин) | Уточняет тематические рамки. | Проговаривают правила поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила. | |
Актуализация опорных знаний(12 мин) | Предлагает выполнить задание на исключение лишнего из группы слов -Какое произведение будем сегодня читать: стихотворение или прозу? -О ком это стихотворение ?- Какого цвета слон? Проверим наши догадки Уточняем лексическое значение непонятных слов Уточняем различия орфографического и толкового словарей. Чтение учителем стихотворения. | Находят лишнее слово в каждом из предложенных рядов: Слон, тигр, шакал, лев. Белый, серый, чёрный, розовый. Скрипач, поэт, пианист, певец. Обосновывают свой выбор. Работа со словарями русского языка. Первичное восприятие произведения | Презентация1-2 слайд: 2 слайд презентации. 3-4-5 слайды. |
Работа с текстом. | Отвечает на вопросы учащихся, помогает искать «говорящие» слова, контролирует алгоритм выполнения заданий. |
| 6 слайд |
Первичное закрепление изученного | Задает вопросы учащимся: -Какие слова помогли нам ясно представить картину происходящего? –Кого мы представили? -Какие краски мог использовать художник-иллюстратор? | Отвечают на вопросы учителя | |
Физминутка | Гимнастика для глаз | ||
Структурирование полученных знаний. | Индивидуально для каждого учащегося, оказывает помощь по просьбе ученика. Задания учителя: 2)Обвести простым карандашом в кружок слова, говорящие о настроении, о чувствах. | Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию |
Контрольное задание | Проследим, как изменялся главный герой в произведении. -С чем это связано? | Знакомятся с заданием | 7 слайд |
Рефлексия. Итог урока.(3) | О чём должны задумываться люди, когда прочитают это произведение? | Просматривают мультфильм Формулирует выводы | (слушаем песню смотрим идентичную часть мультфильма). Видеоролик youtube.com›watch?v=QMFjGUMkvqA |
Информация о домашнем задании | Придумать своё стихотворение на эту тему. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318961-plankonspekt-distancionnogo-uroka-s-ispolzov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.