Анализ работы отряда «Улыбка»

Анализ работы отряда «Улыбка»

Лагерная смена 2018 года проходила с целью создания благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развитие творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных особенностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей. Были поставлены следующие задачи:

Приобщить ребят к творческим видам деятельности, развивать творческое мышление

Формировать у детей активного и ответственного отношения к окружающей среде.

Организация активного отдыха и оздоровление детей.

Создать условия для раскрытия и развития творческого и коммуникативного потенциала каждого.

Обеспечить предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма в летний период через систему мероприятий в рамках организуемых летним лагерем.

Формировать у детей навыки общения и толерантности.

Основными формами спортивно-оздоровительной работы были:

физкультурные занятия;

физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня – это утренняя зарядка, физкультминутки, подвижные игры и физические упражнения;

активный отдых – это физкультурные праздники, развлечения, «дни здоровья»;

самостоятельная двигательная деятельность детей на площадке и стадионе;

В начале и в конце лагерной смены были сделаны замеры уровня спортивной подготовленности детей. Медиками лагеря были проведены беседы по пропаганде здорового образа жизни по темам:

Личная гигиена ребенка

Солнечный удар и перегрев

Природные опасности. Клещевой энцефалит

Как беречь глаза?

Профилактика травматизма

Физкультура и здоровье

Педагогами отряда отмечено, что дети за лагерную смену окрепли, подросли, набрали вес и улучшили результаты в спортивных замерах.

В работе лагеря было особо уделено внимание на воспитание грамотного пешехода. Большое массовое мероприятие прошло под названием «Дети- это жизнь!» В другой день все дети приняли участие в акции для населения о правилах дорожного движения. Прозвучали стихи, песни, исполнены флешмобы по ПДД. После такого мероприятия дети будут внимательными при переходе дорог и улиц.

Мероприятия патриотического направления воспитывают в детях любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Участвовали в мероприятии «День памяти и скорби». Прозвучали стихи и песни , были исполнены танцы, возложены цветы к памятнику неизвестного солдата, выпущены шары.

Большую познавательную и воспитательную роль играет нравсвенно-эстетическое направление в воспитании детей. Мероприятия этого направления способствовали развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе. Дети с увлечением рисовали рисунки ко Дню цветов, смотрели видеофильмы, делились впечатлениями. Творческому развитию детей способствовало множество творческих заданий, где дети раскрыли свои индивидуальные способности, а педагоги постарались оказать помощь в реализации способностей детей. Дети рисовали, пели, рассказывали стихи, танцевали. Ко Дню Пушкина прозвучали сказки, просмотрены мультфильмы, нарисованы рисунки. Понравились общелагерные игры «Там на неведомых дорожках», с интересом играли в футбол, на ура прошел «День друзей»…Самыми активными были девочки Дружинина Олга, Останина Анастасия, Кивилева Елизавета (они пели и танцевали), мальчики играли в футбол Сидоров Артемий, Боголюбов Кирилл.

Завершая анализ работы лагерной смены, хотелось бы уделить внимание и на игровую и досуговую деятельность детей. Нет лучше формы приобщения ребенка к познанию, чем игра.

Во-первых, игра выступает как самостоятельная творческая деятельность образования, воспитания, обучения, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности (для этой цели используются игры дидактические, познавательные, интеллектуально-развивающие, подвижные, ролевые и др.)

Во-вторых, это форма общения взрослых и детей, способ воспитательного воздействия на личность и коллектив.

В-третьих – метод стимулирования интереса и творчества активности детей в других видах деятельности.

В-четвертых, игра - это способ создать эмоционально-эстетический фон жизнедеятельности детского коллектива.

Педагогами, работниками РДК и районной детской библиотеки были проведены такие игровые мероприятия:

Игра «Поле чудес»

«Веселые старты»

Викторина по ПДД, по сказкам Пушкина

«Там на неведомых дорожках»

«День друзей»

«Волшебная палочка» и т.д.

В помощь педагогам в лагере проводились дискотеки и конкурсы работниками районного дома культуры и работниками детской библиотеки Костаревой А.Н. и Анисимовой О.А.

В результате проделанной работы мы увидели, что дети с удовольствием приходили в отряд, без уважительной причины никто не пропускал лагерь. Ребята приобрели новые навыки и умения, завели много новых друзей.

Только не удалось полностью реализовать двигательную активность детей, воздушные и солнечные ванны из-за плохих погодных условий, но мы надеемся, дети восполнят это в ближайшее время.

Работая по этой программе, мы пришли к выводам:

снизился уровень утомляемости, накопленного за время учебы;

повысился уровень познавательных интересов и творческих способностей;

расширился круг общения детей и коммуникативных качеств;

стали бережнее относиться к природе и родному краю;

приобрели новые навыки самообслуживания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318990-analiz-raboty-otrjada-ulybka