- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литература. Рабочие материалы для сравнительной характеристики семей Ростовых, Болконских и высшего светского общества в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»
764
0
Рабочие материалы для сравнительной характеристики семей Ростовых, Болконских и высшего светского общества в романе Л.Н.Толстого «Война и мир»
Заполните таблицу и ответьте на вопросы.
Вечер в салоне А.П. Шерер». | Имение Болконских в Лысых Горах | Именины у Ростовых | |
Кто, для чего и по какому поводу собирается? | |||
Как встречают гостей хозяева? | |||
Чем заняты присутствующие? | |||
Как ведут себя хозяева с гостями? Чем развлекают? | |||
Каковы взаимоотношении хозяев со слугами? | |||
Каковы темы для разговоров ? | |||
Присутствуют ли дети? Какую роль играют они? | |||
Сделайте вывод об общей атмосфере, царящей здесь. | |||
Художественные приёмы, используемые автором. | |||
Отношение Л.Н.Толстого к героям. |
1) Сравните семьи Ростовых и Болконских:
1. Каков тип семьи.
2.Что значит понятие «родительский дом» для семьи?
3.Какова этика взаимоотношений между родителями и детьми? Что лежит в основе взаимоотношений в каждой семье?
4.Какие особенности семейного уклада раскрыты автором в каждой из семей? Что сближает и разъединяет эти семьи?
5. Как чувствует себя Пьер Безухов в салоне А.П. Шерер и на именинах у Ростовых?
6. Какая семья, по вашему мнению, ближе к толстовскому идеалу? А к вашему?
2) Сравните семьи Болконских, Ростовых и общество АП.Шерер. Какой вывод вы можете сделать?
Стр.180-183; 194-195
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319000-literatura-rabochie-materialy-dlja-sravniteln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.