- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
А. П. Чехов «Мальчики»
798
0
Литература
4 класс
Тема: А.П.Чехов «Мальчики»
Цель: способствовать формированию гражданской позиции (права и обязанности) через чтение произведений
Задачи: учить детей через чтение художественных произведений, посредством диалога, кумулятивной беседы быть законопослушными гражданами, умеющими высказывать свою позицию. Упражнять в коллективной работе, осмысленном чтении. Развивать речь учащихся, внимание, коммуникабельность. Воспитывать уважение к мнению одноклассников, желание вести диалог
Ход:
Организационный момент
1 | Приветствие | Руки вверх – единение «мы - команда» Таблица ЗХУ | |||||||||||
2 | Актуализация Мозговой штурм | «Познай себя и других» Репутация – создавшееся общее мнение о качестве, достоинствах и недостатках кого-либо, чего-либо Какие действия вредят вашей репутации, а какие, наоборот, укрепляют? Работа в саду Посещение кружка, секции Помощь другу Нарушение обещания Драка Невыполнение домашнего задания Признание своих ошибок Грубость в разговоре, поведении Какой должен быть ученик, человек? (знающий, активный, коммуникабельный, общительный, неравнодушный, вспыльчивый, дерзкий, наглый) Кроссворд
| |||||||||||
3 | Повторение | Основной закон государства – это Конституция. Статьи помогают строить взаимоотношения граждан друг с другом и государством. В конституции записаны основные права и обязанности граждан | |||||||||||
4 | Викторина Мыслительный уровень | Работа с произведениями Какие герои лишены следующих прав (выбрать одного героя из трех, ненужно зачеркнуть)
| |||||||||||
Все люди рождаются равными в своих правах независимо от цвета кожи, пола, языка, религии… «Я такой, какой есть…»
| |||||||||||||
5 | ИКТ Работа со слайдами (герои сказок) | Были ли совершены противоправные действия по отношению к героям произведений? Если да, то какие? | |||||||||||
6 | Работа в группах сменного состава | Права детей Подумайте и напишите 6 прав, которыми по твоему мнению должен обязательно обладать ребенок | |||||||||||
7 | ИКТ Презентация «Мои права» | Динамическая пауза - Как живешь? Вот так - Как идешь? Вот так - Как бежишь? Вот так - Как летишь? Вот так - Как плывешь? Вот так - Как шалишь? Вот так - Как сидишь? Вот так |
8 | Работа с учебником | А.П.Чехов «Мальчики» Чтение Вопросы по содержанию Главные герои: - Володя и Чечевицын, отец, мать, тётка, Катя, Соня, Маша – сёстры, урядник. Работа в паре. Взаимооценивание Что общего между героями (Володя и Чечевицын)? Что отличает двух героев? Работа в группах (выбери) Герои решились на побег, потому что: Были смелыми и решительными Были глупыми и самонадеянными Мало знали и плохо представляли трудности пути Не любили своих близких Хотели выглядеть в глазах других людей храбрыми и необычными Любили путешествовать и узнавать новое. - Что могло произойти, если бы мальчиков не нашли? - Правильно ли они поступили? Отношение автора к героям Что бы вы посоветовали героям произведения? Могло случиться что-нибудь страшное Мальчики поступили неправильно, потому что они думали только о себе Автор не осуждает мальчиков, потому что они ещё маленькие (Автор осуждает мальчиков, потому что они доставили много хлопот и переживаний родственникам) Ответы детей Законы нравственности Словарь:розвальни, башлык, сюртук, кучер, бизон, пампасы, мустанг, индейцы, москит, термит, чечевица, урядник | |
9 | Обобщение Итог | Мы сами выбираем, по каким законам жить Правила нашего класса Постер «Ромашка» - самое важное, дорогое для человека (жизнь, здоровье, Родина, мир, честь и достоинство, труд) Таблица ЗХУ | |
Оценивание | Оценка собственной деятельности. Формативное (в течении урока) и суммативное оценивание учителя | ||
10 | Домашнее задание | Составить план и подготовить по нему пересказ | |
11 | Рефлексия | «Лесенка успеха» | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319389-apchehov-malchiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.