Коли семья в кучке, не страшны и тучки

План- проект образовательной деятельности

Время проведения: июль

Группа: младшая

Ф.И.О. педагога ответственного за разработку: Лерх М.С.

Тема: «Коли семья в кучке, не страшны и тучки!»

Цель:формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Воспитывать желание заботиться о близких .

Источник выбора темы:тематическое планирование

Срок реализации: 2.07–13.07. 2018 г.

Предполагаемые результаты:

Ответственные за итоговое мероприятие: воспитатели: Лерх М.С., Кузнецова И. А.

Модуль 1. «Основные направления реализации образовательных областей программы»

Образовательные области

Содержание

Игровая

деятельность

Организовывать дидактические игры, объединяя детей в подгруппы по 2-4 человека; учить выполнять правила игры. Развивать в играх память, воображение, мышление, речь, сенсорные способности детей. Формировать желание действовать с разнообразными дидактическими играми и игрушками (народными, электронными, компьютерными и др). Побуждать детей к самостоятельности в игре.

Образовательная область

«Социально - коммуникативное развитие»

Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе. Формировать понятие о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру. Знакомить с явлениями неживой природы (гроза, гром, молния, радуга), с правилами поведения при грозе.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Расширять и уточнять представления детей о природе. Закреплять представления о растениях ближайшего окружения: деревьях, кустарниках и травянистых растениях. Познакомить с понятиями «лес», «луг», «сад»

Образовательная область «Речевое развитие»

Продолжать развивать речь как средство общения. Закреплять правильное, отчетливое произнесение звуков. Продолжать развивать фонематический звук. Отрабатывать интонационную выразительность речи. Учить составлять по образцу простые и сложные предложения. Развивать умение поддерживать беседу.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Развивать эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, эстетическое восприятие произведений искусства, формировать умение выделять их выразительные средства. Учить соотносить художественный образ и средства выразительности, характеризующие его в разных видах искусства, подбирать материал и пособия для самостоятельной художественной деятельности.

Образовательная область «Физическое развитие»

Комплекс утренней гимнастики (№ 3)

Комплекс закаливающей гимнастики после сна (№3)

Модуль 2. «Взаимодействия педагога с детьми»

2.1. ООД

Дата проведения

Форма реализации

Содержание

«Двигательная деятельность»

Понедельник 2.07.2018

Физкультурное занятие

(зал)

Занятие №13.

Цель: упражнять в беге на скорость, в бросании мяча и ловле его одной рукой; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

Среда 4.07.2018

Физическая культура

(на свежем воздухе)

Занятие №14.

Цель: упражнять детей в ходьбе с замедлением и ускорением темпа движения; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями.

Пятница 6.07.2018

Физкультурное занятие

(зал)

Занятие №15

Цель: определить уровень развития физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) и уровень овладения основными движениями.

Понедельник9.07.2018

Физкультурное занятие

(зал)

Занятие №16

Цель: упражнять детей в ходьбе с замедлением и ускорением темпа движения; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями.

Среда 11.07.2018

Физкультурное занятие

(на свежем воздухе)

Занятие №17

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; повторить подвижную игру «Не оставайся на земле», игровые упражнения с мячом.

Пятница 13.07.2018

Физкультурное занятие

(зал)

Занятие №18

Цель: определить уровень развития физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) и уровень овладения основными движениями.

«Музыкальная деятельность»

Вторник 3.07.2018

Музыка

Занятие № 9

Цель:содействовать: углублению знаний детей о средствах музыкальной выразительности, образности музыки; развитию и расширению певческого диапазона; воспитанию художественно-эстетического вкуса

Четверг 5.07.2018

Музыка

Занятие №10.

Цель: содействовать: овладению умением соотносить узор и музыку (ритм, настроение); углублению знаний о хохломской росписи; развитию эмоционального отклика на произведения народного творчества разных жанров; воспитанию любви к своему народу, родной природе.

Вторник 10.07.2018

Музыка

Занятие №11

Цель: содействовать: овладению умением сравнивать произведения с однотипными названиями; развитию ладотонального слуха, чистоты интонирования мелодии, умению петь ритмически верно; воспитанию любви к музыке.

Четверг 12.07.2018

Музыка

Занятие №12

Цель: содействовать: овладению детьми умением создавать воображаемый образ, двигаться эмоционально в характере музыки; развитию умения детей двигаться в различных видах хоровода (из цепочки образовывать круг, делать и проходить «в воротники», строить четыре круга из одного; воспитанию интереса к творчеству других народов.

2.2. Совместная образовательная деятельность и культурные практики воспитателя и детей в режимных моментах

«Общение»

Понедельник 2.07.2018

Беседа

«Что такое семья»

Цель: рассказать детям о правах и обязанностях членов семьи.

Этюды и постановки

«Утешение»

Цель: развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.

Мальчик нечаянно сломал игрушку девочки, она плачет, остальные ребята должны успокоить девочку, утешить. Исполнительница роли девочки «плачет». Дети окружают ее и каждый предлагает свой вариант утешения (подает новую игрушку, старается отремонтировать сломанную и т. д.)

Вторник 3.07.2018

Беседа

«Это моя семья» Цель: формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Воспитывать желание заботится о близких.

Игра – путешествие

«Путешествие в лес» Цель: формировать знания детей о летних изменениях в живой и неживой природе, продолжать развивать связную речь детей.

Среда 4.07.2018

Игра-ситуация

«Мама варит кашу дочке» Цель:  расширять представление детей о семье;закреплять знания о родственных связях и обязанностях членов семьи.

Беседа

«Как я помогаю взрослым»

Цель:накопление у детей представлений о добрых поступках, вызвать чувство гордости за совершаемые положительные дела.

Четверг 5.07.2018

Игра-тренинг

«В мире эмоций»Цель: расслабление, эмоционально положительный настрой, рассказ о своих чувствах, эмоциях.

Проблемная ситуация

«Мама заболела» Цель: формировать стремление к соблюдению моральных норм (взаимопомощь, забота), воспитания уважительного отношения к родителям.

Пятница 6.07.2018

Пальчиковая

игра

«Мы решили суп сварить, папу с мамой накормить» Цель: развитие мелкой моторики.

Ситуативная беседа

«Как непослушная девочка Катя убежала из дома к бабушке»Цель:

Понедельник 9.07.2018

Словесная

игра

«Родственные отношения» Цель: научить детей ориентироваться в пространстве.

Составление и отгадывание загадок

«Загадки о членах семьи»

Цель: уточнять представления детей о загадках, учить отгадывать описательные загадки, воспитывать усидчивость, умение внимательно слушать воспитателя, активизировать словарный запас.

Вторник 10.07.2018

Беседа

«Как о тебе заботится твоя семья» Цель: обобщить имеющиеся знания о значении семьи.

Словесная

игра

«Кто, чем занимается»

Цель: содействовать умению детей называть членов семьи по имени; знать свою фамилию; рассказывать, кто чем вечером дома занимается, как проходят выходные дни дома.

Среда 11.07.2018

Пальчиковая гимнастика

«Семья»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Ну, а этот пальчик – я –

Вместе дружная семья!

Ситуативный разговор

«Как цыпленок Петя хотел быть таким же, как папа» Цель:

Четверг 12.07.2018

Этюды и постановки

«Три медведя»

Цель:развивать познавательный интерес, умение выражать свою мысль, умение обобщать и делать выводы. Способствовать развитию координации движений, пластики.

Пришли Михайло Иванович, Настасья Петровна и маленький Мишутка домой и  увидели, что кто-то побывал у них дома, пользовался их вещами. Очень

разозлились медведи на непрошенного  гостя (голова прямая, корпус наклонён, кисти сжаты в кулак;

размахивание руками, топанье ногами).

Воспитатель обращает внимание на то, что медвежонок, медведица и медведь выражают гнев по-разному.

Беседа

«Взрослые и дети»

Цель: дать представление о нравственном отношении между взрослыми и детьми.

Пятница 13.07.2018

Ситуативный разговор

«Семья – это я!»

Цель:закрепить знания своих  имени, фамилии и возраста, имени родителей. Формировать положительную самооценку, образ Я ( помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший).

Пальчиковая гимнастика

«Этоя»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Это глазки. Вот, вот.

Это ушки. Вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп-хлоп.

Это ножки. Топ- топ.

Ох устали вытрем лоб!

Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом.

«Игровая деятельность»

Понедельник 2.07.2018

Игровое упражнение

«Попрыгунчики» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Дидактическая игра

«Как зовут маму и папу» Цель:

Вторник

Дидактическая игра

«Чьи это вещи» Цель: формировать представления о личных вещах членов семьи.

Сюжетно-ролевая игра

«Семья» Цель: продолжать формировать желание детей общаться, высказываться, проявлять инициативу. Продолжать развивать умение общаться со сверстниками, развивать любознательность.

Среда 4.07.2018

Речевая игра

«Назови по признакам» Цель: развитие мышления, быстроты реакции.

Игра-драматизация

«Три медведя» Цель: формировать понятие «семья», знания о членах семьи.

Четверг 5.07.2018

Творческая игра

«Обложка любимой книги»

Цель: развивать фантазию, упражнять в рисовании

Строительно-

конструктивная игра

«Построим заборчик возле клумбы» Цель:закреплять умение выкладывать детали конструктора вертикально.

Пятница 6.07.2018

Сюжетно-ролевая

игра

«Дочки-матери» Цель: формировать умение принимать на себя роль мамы и папы; содействовать умению играть небольшими группами, объединив их в один сюжет; воспитывать у детей активность в игре, творческую инициативу, умение правильно распределять роли.

Понедельник 9.07.2018

Дидактическая игра

«Разложи картинки по порядку» Цель:формировать представления детей о семье; развивать речь, внимание.

Творческая игра

«Угадай вид спорта» Цель:закреплять знания детей о разных видах спорта

Вторник 10.07.2018

Сюжетно-ролевая игра

«Ждем бабушку в гости»

Цель:закреплять знания о культуре поведения в случае, когда приходят гости; воспитывать дружеские отношения, вежливость, гостеприимство; учить детей проявлять заботу о своей бабушке, относиться к ней с нежностью и любовью.

Дидактическая игра

«Моя мамочка» Цель:развивать умение находить свою маму среди других людей; понимать и употреблять в активной речи имя существительное «мама»;имена прилагательные «красивая», «хорошая»

Среда

11.07.2018

Игра - драматизация

«Курица с цыплятами»

Цель: способствовать развитию интонационной выразительности, развитию умения импровизировать

Дидактическая игра

«Найди, о чем расскажу»

Цель:упражнять детей в умении описывать и называть признаки растения

Четверг 12.07.2018

Игра-викторина

«Лукошко со сказками» Цель: закрепить знания, полученные в течение недели; развивать память, внимание, навыки командной игры, взаимопомощи. Дети делятся на две команды. Воспитатель проводит викторину. Выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов

Пятница 13.07.2018

Настольно-печатная игра

«Каждой бабочке свой цветочек» Цель: формировать умение группировать предметы по цвету.

Игра-ситуация

«Мама варит суп»

Цель: содействовать умению детей составлять рассказ, расширять словарный запас ребенка, развивать логическое мышление, связную речь; научиться систематизировать полученные знания.

«Познавательная и исследовательская деятельность»

Понедельник 2.07.2018

«Наблюдение за ивой»

«Наблюдение за работой дворника»

Вторник 3.07.2018

«Наблюдение за легковым автомобилем»

«Наблюдение за кустарником»

Среда 4.07.2018

«Наблюдение за птицами на участке детского сада»

«Наблюдение за рябиной»

Четверг 5.07.2018

«Наблюдение за сорокой»

«Наблюдение за легковым автомобилем»

Пятница 6.07.2018

«Наблюдение за ветром»

«Наблюдение за огородом»

Понедельник 9.07.2018

«Наблюдение за тополем»

«Наблюдение за небом»

Вторник 10.07.2018

«Наблюдение за птицами весной»

«Наблюдение за состоянием природы»

Среда 11.07.2018

«Наблюдение за маршрутным такси»

«Наблюдение за автокраном»

Четверг 12.07.2018

«Наблюдение за березой».

«Наблюдение за неживым объектом»

Пятница 13.07.2018

«Наблюдение за песком»

«Наблюдение за солнцем»

Восприятие художественной литературы и фольклора

Понедельник 2.07.2018

Чтение и обсуждение

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цель: формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближайшем окружении, учить разбираться в родственных связях посредством художественной литературы.

Вторник 3.07.2018

Разучивание стихотворений

«У меня есть семья» Цель: выучить стихотворение с детьми, воспитывать чувство гордости за свою семью.

Среда 4.07.2018

Чтение художественной литературы

Сказка «Волк и козлята» Цель: формировать умение отвечать на вопросы воспитателя по сказке,

Четверг 5.07.2018

Хоровод с элементами театрализации

«Флажок» Цель: формировать умение детей ходить ритмично, подвижно, красиво. Ход игры: дети стоят по кругу, один ребенок в середине с флажком. Воспитатель ведет детей по кругу, ребенок в центре идет противоходом, подняв флажок. Все говорят речитативом:

Дети стали в кружок, Увидали флажок. Кому дать, кому дать? Кому флаг поднимать? Выйди, Оля, в кружок, Возьми, Оля, флажок! Выйди, выйди, возьми, Выше флаг подними!

Ребенок выходит в середину и берет флажок у того, кто стоит в центре, а тот уходит в общий круг. Игра повторяется.

Пятница 6.07.2018

Чтение художественной литературы

Чтение сказки Н. Павлова «Чьи башмачки»Цель:познакомить с новой сказкой, помочь детям понять ее смысл.

Понедельник 9.07.2018

Разучивание стихотворений

«Разучивание стихотворений про семью»Цель: помочь запомнить текст; побуждать читать спокойным голосом, передавая интонацию удивления, вопроса.

Вторник 10.07.2018

Чтение и

обсуждение

 К. Ушинский «Петушок с семьей» Цель:воспитывать у детей умение слушать новые стихи, следить за развитием сюжета в произведении; объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Среда 11.07.2018

Хоровод с элементами театрализации

«Ровным кругом» Цель: развивать эмоциональность, артистизм, творчество.

Четверг 12.07.2017

Чтение и театрализация

«У солнышка в гостях»

Цель:развивать внимание, умение внимательно слушать, побуждать к рассказыванию сказки.

Пятница 13.07.2018

Чтение художественной литературы

В. Сутеев «Под грибом» Цель: формировать умение детей слушать художественное произведение.

Конструирование

Вторник 3.07.2018

Вторник

10.07.2017

Конструирование (из строительного материала)

Конструирование (из бумаги)

«Дом, в котором я живу» Цель:совершенствовать умение видеть конструкцию предмета и анализировать ее основные части.

«Водное царство»

Цель:познакомить со способом техники киригами — складыванием квадрата по диагонали и вырезыванием по намеченным линиям. Продолжать учить пользоваться гладилкой.

Изобразительная деятельность

Понедельник 2.07.2018

Лепка

«Цветок для бабушки» Цель: формировать умение детей лепить ромашку из пластилина.

Среда

4.07.2018

Рисование

«Подарю цветочки маме» (пальчиками) Цель: совершенствовать навыки и умения детей в рисовании; развитие детского творчества.

Пятница 6.07.2018

Аппликация

«Домик»

Цель: развивать умение детей работать с клеем, составлять целое из частей.

Понедельник 9.07.2018

Лепка

«Вместе с нашей бабушкой испечём оладушки» Цель:вызвать эмоциональный отклик, воспитывать доброжелательное отношение к людям, проявлять о них заботу.

Среда

11.07.2018

Рисование

«Клубочки» Цель:формировать у детей представление о семье, закреплять умение называть членов семьи; учить рисовать фломастером предметы круглой формы.

Пятница 13.07.2018

Аппликация

«Моя дружная семья»Цель:формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к своим родным

Музыкальная деятельность

вторник

3.07.2018

Разучивание музыкального произведения

Произведение «Крошка Енот «От улыбки» Цель: вызывать положительные эмоции при заучивании песни

четверг

5.07.2018

Слушание музыкального произведения

«Вновь солнышко смеется» (англ. на­родная песня)

Цель: развивать воображение, творческие способности умение внимательно слушать музыку.

вторник

10.07.2018

Разучивание музыкального произведения

Лариса Дымова «Летняя песенка»

Цель: формировать умение слушать и называть музыкальные произведения на слух. Развивать умение исполнять песни и двигаться под музыку, развивать чувство ритма.

четверг

12.07.2018

Слушание музыкального произведения

Классическая музыка Д. Кабалевского

Цель: развивать воображение, творческие способности умение внимательно слушать музыку.

«Самообслуживание и элементарный бытовой труд»

Понедельник 2.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Уход за комнатными растениями.

Цель:вспомнить, что нужно растениям для роста и развития. Воспитывать интерес к труду, закреплять название комнатных.

Цель:закреплять навыки аккуратно сервировать стол, упражнять в ориентировке.

Вторник 3.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Уборка на стеллажах с игрушками.

Цель: формировать у детей умение трудиться вместе, распределять фронт работ; получать удовольствие от коллективного труда. Воспитывать ответственность за результат деятельности.

Работа в уголке природы:наблюдение «Рыхление цветов».

Цель: Продолжить знакомить детей с трудовыми операциями по уходу за комнатными растениями, рассказать об их назначении. Напомнить детям названия растений.

Среда 4.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Трудовые поручения: «Что изменилось в группе после игры».

Цель:Поощрять стремление детей соблюдать порядок и чистоту в помещении, учить бережно относится к игрушкам. Формировать соответствующие трудовые навыки.

Работа в уголке природы: Знакомство с природными материалами.

Цель:Познакомить детей со свойствами сырой глины - мягкая, пластичная, вязкая, липкая, хорошо мнется, под воздействием усилий рук легко меняет форму, предложить подержать и помять глину в руках. Обогащать сенсорно-чувственный опыт детей.

Четверг 5.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

«Рыхление почвы у комнатных растений».

Цель: Формировать умения детей ухаживать за комнатными растениями; дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений

Работа в уголке природы: наблюдение «Опрыскивание растений».

Цель:Обогащать представления детей об операциях по уходу за комнатными растениями, поддерживать познавательный интерес.

Пятница 6.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Трудовые поручения: Уход за комнатными растениями. Полив

Цель: Поощрять стремление детей ухаживать за растениями, формировать соответствующие навыки ухода за ними, продолжать учить детей правильно определять и называть их части, воспитывать бережное отношение к растениям.

Совместный труд: «Помощь няне в раскладывании постельных принадлежностей на кроватях». 

Цель:Учить сортировать постельное бельё по принадлежности, воспитывать желание помочь няне и уважение к чужому труду. Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.

Понедельник 9.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Трудовые поручения: Помощь воспитателю в подготовке к занятию.

Цель: знакомить детей с новыми трудовыми поручениями, учить находить и подбирать необходимые предметы и Материал: в соответствии с организуемой деятельностью.

Совместный труд: «Меняем полотенца». 

Цель: развивать желание трудиться, уметь предложить свою помощь.

Вторник 10.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Трудовые поручения: «Уборка игрушек на места»

Цель: совершенствовать умение самостоятельно поддерживать порядок в группе (уборка строительного материала, игрушек). Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Совместный труд: «Мытье кукол»

Цель:формировать умение у детей помогать воспитателю в мытье кукол: полоскать замоченные куклы, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Среда 11.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Трудовые поручения: «Порядок в шкафу с игрушками»

Цель: формировать умение у детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Совместный труд: «Стирка кукольной одежды»

Цель:формировать умение у детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; готовить необходимые принадлежности для стирки и сушки, а также рабочее место; уметь пользоваться мылом. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Четверг 12.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Трудовые поручения: «Помогаем няне»

Цель: формировать умение у детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Совместный труд в уголке природы: «Дежурство по столовой»

Цель:продолжать привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий: совместно со взрослым и под контролем расставлять салфетки.

Пятница 13.07.2018

Трудовые поручения,

общий и совместный труд, формирование КГН

Трудовые поручения: «Порядок в шкафу с игрушками»

Цель: формировать умение у детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Т рудовые поручения: Уход за комнатными растениями. Полив

Цель: Поощрять стремление детей ухаживать за растениями, формировать соответствующие навыки ухода за ними, продолжать учить детей правильно определять и называть их части, воспитывать бережное отношение к растениям.

Модуль 3 «Самостоятельная деятельность детей»

3.1.Организация развивающей предметно-пространственной среды

Центр познавательной активности

Внести папку с иллюстрациями по теме.

Центр художественно-продуктивной деятельности

Внести наборы цветных карандашей, фломастеров, разноцветных мелков; раскраски.

Внести наборы красок; показать, как при смешивании трех основных цветов получаются другие

Внести пластилин

Центр двигательной активности настольно-печатных и развивающих игр

Внести комплект разноцветных кеглей, мячей, скакалок.

Лаборатория

Природный материал: камешки, глина, песок, ракушки, птичьи перья, шишки, спил и листья деревьев, мох, семена и т.д.

Библиотека

Внести художественные произведения известных поэтов и писателей, содержащие стихи и рассказы на тему «Животные»;

художественные произведения по теме

3.2. «Оборудование для проведения прогулок»

Познавательные

Книги по теме недели, подборка картинок и иллюстраций для рассматривания и обсуждения.

Дидактические игры

Настольно-печатные игры по теме недели.

подвижные игры

Мячи разных размеров, обручи, ленточки

наблюдение, труд

Метелки, совки, лопатки разных размеров.

самостоятельная деятельность

Мячи, скакалки, совки, лопатки

3.2.«Детская инициатива в различных видах деятельности»

(способы направления и поддержки детской инициативы «недирективная помощь»)

Образовательная развивающая ситуация по предложению детей

Проведение тематических дней, обсуждение - подведение итогов самостоятельной деятельности, организация детских мини проектов, организация помощи малышам

Мини-проект «Моя семья» Цель:формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать представление  о своей семье.. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

3.3. Индивидуально – ориентированное взаимодействие (еженедельно)

Дата проведения

Деятельность воспитателя, направленная на педагогическую поддержку детей и помощь в преодолении трудностей и проблем самореализации в различных видах деятельности

Понедельник 2.07.2018

Вторник 3.07.2018

Среда 4.07.2018

Четверг 5.07.2018

Пятница 6.07.2018

Понедельник 9.07.2018

Вторник 10.07.2018

Среда 11.07.2018

Четверг 12.07.2018

Пятница 13.07.2018

Модуль 4. «Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников»

Педагогическое образование

Консультация «Семья и семейные ценности»

Совместная деятельность педагогов и родителей

Совместное создание выставки рисунков «Моя семья»