- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Схема-таблица «Падежные окончания имён прилагательных единственного числа»
1026
0
Падежные окончания имён существительных ед. ч. | |||
Падежи | М. р. | Ср. р. | Ж. р. |
И. п | Какой? - ый, -ий, -ой | Какое? - ое, -ее | Какая? -ая, -яя |
Р. п. | Какого? -ого, -его | Какого? -ого, -его | Какой? -ой, -ей |
Д. п. | Какому? -ому, -ему | Какому? -ому, -ему | Какой? -ой, -ей |
В. п. | Какой? ( с неодуш. сущ.) - ый, -ий, -ой Какого? ( с одуш. сущ.) -ого, -его | Какое? - ое, -ее | Какую? -ую, -юю |
Т. п. | Каким? -ым, -им | Каким? -ым, -им | Какой? -ой, -ей, -ою, -ею |
П. п. | О каком? -ом, -ем | О каком? -ом, -ем | О какой? -ой, -ей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319856-shema-tablica-padezhnye-okonchanija-imjon-pri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.