Знатоки природы: экологическое путешествие для начальной школы

«Знатоки природы»

Цели:

повторить и расширить знания детей о живой природе;

развивать внимание, быстроту реакции, память, устную речь;

воспитывать бережное отношение к природе, чувство товарищества, взаимопомощи.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, таблицы, картинки, книги, магниты.

Прекрасна наша Земля! Её природа – источник здоровья, радости и красоты для человека! Человек использует богатства природы, приспосабливает их к своим нуждам. Необдуманно вмешиваясь в жизнь природы, легко нарушить её красоту.

Вы уже знаете, что вода, воздух, солнце оказывают влияние на ваше здоровье. Ведь человек – часть природы, а это означает, что он связан с окружающим миром тысячами невидимых нитей.

Человек – он ведь тоже природа.

Он ведь тоже закат и восход.

И четыре в нём времени года,

И особый в нём музыки ход.

И особое таинство света,

То с жестоким, то с добрым огнём.

Человек – он зима. Или лето.

Или осень с грозой и дождём.

И какая в нём брезжит погода?

Сколько в нём одиночеств? И встреч?

Человек – он ведь тоже природа…

Так давайте природу беречь.

Дети читают стихи:

1.Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

2.Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

3.Кромсая лёд, меняем рек теченье.

Твердим о том, что дел невпроворот,

Но мы ещё придём просить прощенье

У этих рек, барханов и болот.

4.У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька

Пока об этом думать неохота,

Сейчас ведь не до этого… пока.

5.Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды.

Всё меньше окружающей природы,

Всё больше окружающей среды.

6.Я не хочу, чтоб речка высыхала,

Где плещет столько рыбок золотых,

Где пляшет резво лодка у причала,

Где тёплый вечер так порою тих!

7.Где сотней радуг лёд зимой искрится,

Где по весне бушует ледоход,

Где летом пьёт доверчивая птица,

Где сосны зеленеют круглый год.

Вед.: На протяжении многих столетий человек наблюдает за растениями и животными, пытается разгадать их секреты и тайны, хочет больше узнать о них и никогда не устаёт им удивляться. Сегодня мы собрались на игру-викторину «Знатоки природы». Немало тайн природы мы уже узнали. Давайте же поделимся своими знаниями. Много интересного нам предстоит узнать и сегодня. В игре принимают участие две команды. Придумайте название своим командам. Итак, мы начинаем игру-викторину.

1 тур. Блицтурнир(отвечай быстро)

1)Любимое лакомство медведя (мед)

Какое отчество у лисы? (Патрикеевна)

Кто быстро бежит в гору, а с горы кувырком? (заяц)

Кто к зиме собирается в стаи? (волки)

Что животным страшнее – холод или голод? (голод)

Какую птицу называют лесным доктором? (дятел)

Кто днем спит, ночью летает, прохожих пугает? (сова)

Какие птицы прилетают к нам весной первыми? (грачи)

В иголках, словно еж, как зовется рыба? (ерш)

Не птица, а с крыльями, над цветами летает, медок собирает (пчела)

У кого ухо на ноге? (кузнечик)

Не зверь, не птица, нос как спица (комар)

Любимое лакомство аиста и цапли (лягушки)

Какую форму имеет солнце? (шар)

Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? (жирным)

2)Какой лесной житель сушит себе на деревьях грибы? (белка)

Что образуется из снега и льда в тепле? (вода)

Каких птиц люди использовали как почтальонов? (голубей)

Кто делает мед и из чего? (пчела из нектара)

Птенцы какой птицы не знают своей матери? (кукушки)

Кто был первым человеком, полетевшим в космос? (Гагарин)

Обрубок дерева (пень)

Лесной водоем, на котором собирают клюкву (болото)

Человек, который охраняет лес и следит в нем за порядком (лесник)

Солнечный цветок (подсолнух)

Для какого животного мухомор служит лекарством? (для лося)

Как называется подземная часть растения? (корень)

Сколько лучей у снежинок? (6)

Трава от 99 болезней (зверобой)

Какая ягода бывает черной, красной, белой? (смородина)

2 тур. Кроссворды

1) «Цветочный»

Все названия цветов оканчиваются на букву А

(Роза, астра, мимоза, ромашка, гвоздика, кувшинка)

2)«Фруктовый»

(Арбуз, алыча, ананас, абрикос, апельсин)

Мы безмерно богаты
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых –
Просто диву даешься.
Но спросите иного,
Что он знает о птицах,
Пусть ответит толково –
И, гляди, удивится:
Птицы – это песнь и полет! Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь. Песни птиц звучат на Земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью

3 тур. «Птицы»

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает. (Воробей )

Особа всем известная,

Она крикунья местная,

Увидит тучку тёмную –

Взлетит на ель зелёную

И смотрит, словно с трона.

Кто это? (Ворона )

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? (Соловей )

На вербе с треском рвутся почки.

На речке лёд трещит в ночи.

На ветках первые… (грачи )

Он по-рабочему одет –

Удобно, просто, ловко.

На нём малиновый берет

И пёстрая спецовка. (Дятел )

В синем небе голосок,

Будто крохотный звонок. (Жаворонок )

Это старый наш знакомый:
Он живет на крыше дома.
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками в болото. (Аист)

На ветвях, украшенных снежной бахромой,
Яблоки румяные выросли зимой.
Яблоки по яблоне весело снуют,
Гусениц мороженых яблоки клюют.
(Снегири)

Мал конек за морем бывал:
Спереди — шильце,
Сзади — вильце,
Сверху — черное суконце,
Снизу — белое полотенце.
(Ласточка)

Хочет — прямо полетит,
Хочет — в воздухе висит,
Камнем падает с высот,
А весной в полях поет.
(Жаворонок)

Ты его узнаешь сразу:
Черноклювый, черноглазый,
Он за плугом важно ходит,
Червяков, жуков находит.
(Грач)

Непоседа птица эта,
Одного с березой цвета:
Верещунья, белобока,
А зовут ее…
(Сорока)

Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(Сорока)

Весь день рыбак
В воде стоял,
Мешок рыбешкой набивал.
Закончив лов, забрал улов,
Поднялся ввысь и был таков.
(Пеликан)

Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И не козодой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой.
(Клест)

На когтях на ствол сосновый
Влез монтер красноголовый.
Он трудился на весу,
Но не вспыхнул свет в лесу.
(Дятел)

Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
«Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу!»
(Дятел)

Посмотрите – выше крыш
Небо режет быстрый ….
(Стриж)

Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло.
(Сова)

Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды -
С первым снегом тут как тут!
(Снегирь)

Стоит ствол,
На стволе кол,
На колу дворец,
Во дворце певец.
(Скворец)

Днем молчит,
Ночью кричит,
По лесу летает,
Прохожих пугает.
(Филин)

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад,
Ищет в речке лягушат.
(Цапля)

На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нём?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться -
Два могучие крыла
У хозяина ….
(Орла)

Каждый вечер спать ложусь,
В комнате один я не боюсь.
Засыпаю сладко я,
Под пенье птицы -
(Соловья)

4 тур. «Загадочное животное»

Во время сильного ливня животные прятались в пещере. Да в темноте так спрятались, что перепутались и не могут отыскать сами себя. Найдите их:

1)КНБАА,ТНОЕ, ОБРБ

2)СУТРАС, ТОЕЕГБМ, ЛАКШУЯГ

5 тур. Ребусы.

Слово спряталось куда-то.

Слово спряталось и ждёт:

«Пусть найдут меня ребята,

Ну-ка, кто меня найдёт?!

(Тигр, волк, бабочка, носорог, ворона, сорока, коза, уточка, крот, антилопа, корова, аист)

6 тур. «Грибы»

Пока дети – каждый в берете.

Повзрослели – шляпы надели. (Грибы)

Дети ходили в лес за грибами. Отгадайте, какие грибы у них в корзинке?

(Грузди, рыжики, лисички, боровики, сыроежки)

- А какие ещё грибы можно взять в корзину?

Отгадайте загадки.

Не спорю, не белый –

Я, братцы, попроще…

Расту я обычно в берёзовой роще. (Подберёзовик )

Ходят в рыженьких беретах.

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички

Золотистые (лисички )

Нет грибов дружней, чем эти, -

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята)

Я стою на ножке толстой,

Я стою на ножке гладкой

Под коричневою шапкой

С бархатной подкладкой. (Белый )

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых,

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я...(подосиновик )

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпках разноцветных,

Издали заметных.

Собирай, не мешкай.

Это…(сыроежки )

- Как называются грибы, которые мы собрали в корзину?

(Съедобные грибы.)

-А какие еще бывают грибы?

(Несъедобные или ядовитые)

- Можно ли уничтожать их в лесу? (Нет. Этими грибами лечатся лоси.)

- Какие ядовитые грибы вы знаете? (Бледная поганка, желчный гриб, ложные опята, ложные лисички)

Ядовитые грибы выделяются красным магнитом (сигнал опасности)

Повторение правил сбора грибов

Никогда не пробуй гриб на вкус! (Можно отравиться)

Не знаешь гриб – не бери его! (Можно ошибиться и сорвать ядовитый гриб)

Не собирай грибы у дорог и предприятий! (Гриб вбирает в себя ядовитые вещества как губка)

Не собирай старые, перезрелые грибы! (В нем скопились продукты разложения)

Срезай гриб ножиком, чтобы не повредить грибницу.

7 тур. Кроссворд «Лепестки»

- Названия каких животных, которые оканчиваются на букву А, можно

вписать в клетки цветка?

(Корова, норка, коза, кошка, мышка, собака, зебра, лиса, белка)

8 тур. Цепочки «Природа»

- Какие слова, относящиеся к природе, можно вписать в эти клетки?

(липа, зима, лиса)

(калина, малина)

(лось, рысь, гусь)

(клубника, брусника)

(клюква, брюква)

(река, репа)

(мышка, кошка)

9 тур. Хорошо - плохо

Задача команд – обосновать положительное или отрицательное воздействие человека на те или иные компоненты природы.

Растения

Животные

Например, команда, получившая карточку «Хорошо» начинает: «Человек сажает и выращивает различные растения. Это хорошо, т.к. растения очищают воздух, защищают от пыли, дают возможность отдыхать в тени деревьев, наслаждаться красотой цветов и дают кров многим животным».

Команда с карточкой «Плохо» продолжает: «Но человек и губит растения. Он вырубает деревья для хозяйственных нужд, рвёт цветы для букетов. Тем самым лишает животных крова, а себя чистого воздуха и мест для отдыха»

Подведение итогов игры-викторины, награждение.

- Ребята, вот и заканчивается наша игра. И последняя страничка – не очередное испытание. Это просьба. Просьба о милосердии и сострадании к нашим меньшим братьям. К тем, которые безропотно смотрят на нас и ждут нашей ласки и внимания. Отдайте частичку вашего сердца этим существам. Не зря их создала природа! Так будем же в ответе за них!

Песня «Просьба»

Все-все абсолютно на свете нужны,

И мошки не меньше нужны, чем слоны

Нельзя обойтись без чудовищ нелепых

И даже без хищников злых и свирепых.

Нужны все на свете.

Нужны все подряд-

Кто делает мед, и кто делает яд.

Давайте, люди, дружить друг с другом,

Как птицы с небом, как ветер с лугом,

Как парус с морем, трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

Давайте, люди, любить планету-

Во всей вселенной похожей нету.

Она во вселенной на всех одна,

Что будет делать без нас она?

Смотрю на глобус –

шар земной

И вдруг вздохнул он,

как живой

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас,

береги».

В тревоге рощи и леса

Роса на травах,

как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас,

береги».

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас,

береги».

Остановил олень

свой бег:

«Будь Человеком,

человек.

В тебя мы верим –

не солги,

Ты береги нас,

береги».

Смотрю на глобус –

шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы:

«Не солгу,

Я сберегу вас,

сберегу…»

Видеоролик «Берегите животных!»

Ведущий:

Любите родную планету: На ней мы с тобою родились,
Живём мы с тобою на ней. Озёра, леса и моря,
Давайте же, люди, все вместе Ведь это же наша с тобою
Мы к ней относиться добрей. Навеки родная земля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319919-vneklassnoe-meroprijatie-znatoki-prirody