Календарно тематическое планирование по изобразительной деятельности во второй младшей группе (сентябрь)

Сентябрь 1 неделя

Тема недели.Растительный мир Прибайкалья осенью(деревья, кустарники, грибы и ягоды, труд людей, приметы).

Рисование декоративное. «Падают, падают листья – в нашем саду листопад». И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, младшая группа стр. 44

Лепка (коллективная композиция). «Грибы на пенечке». И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 44

Аппликация с элементами рисования. «Грибная поляна» И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 46

Конструирование «Дорога для грузового автомобиля –перевезем урожай» Л. В. Куцакова, Конструирование и художественный труд в детском саду. стр. 25

Задачи: научить детей строить широкие дорожки, приставляя кирпичики друг к другу узкой длинной гранью.

Индивидуальная работа по изобразительной деятельности: рисование листочков.

Задачи. Учить ритмичному нанесению цветовых пятен на лист бумаги, учить создавать несложную композицию.

Свободное рисование пальчиками: «Листья на дорожке»

Дидактическая игра. «Веселый поезд»

Материалы: два набора цветных лент. Один набор раздается детям в руки, второй у ведущего.

Описание. Это подвижная игра, в ходе которой дети должны составить последовательно цепочку в зависимости от цвета лент показываемых ведущим.

Ход игры. Звучит музыка. Ведущий показывает поочередно ленты разного цвета. Ребенок, у которого лента такого же цвета встает за первым человеком, держа его за пояс. Последовательно составляется весь поезд. Поезд движется по залу в свободном направлении.

Можно усложнить задание, организуя препятствия на пути движения поезда.

2-3 неделя

Тема недели. Витаминная неделя (фрукты, овощи, злаковые культуры, труд людей, профессии, уборочные машины, приметы)

Рисование «Яблоко с листочком и червячком» И. А. Лыкова., Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 26

Лепка «Ягодки на тарелочке» И. А. Лыкова., Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 26

Аппликация. «Яблоко с листочками» И. А. Лыкова., Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 24

Рассматривание репродукции картины И. Е. Репина «Яблоки»

Задачи. Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик на картину, радость от встречи с прекрасным. Познакомить детей с понятиями, связанными с деятельностью художника.

Рисование ватными палочками или пальчиками (по выбору педагога). «Ягодка за ягодкой (на кустиках)» И. А. Лыкова., Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 30

Лепка «Репка на грядке» И. А. Лыкова., Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 32

Аппликация обрывная (коллективная) «Выросла репка – большая-пребольшая» И. А. Лыкова., Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 34

Конструирование «Автобус и грузовик» Л. В. Куцакова, Конструирование и художественный труд в детском саду. стр. 27

Задачи: поупражнять детей в элементарных способах конструирования: приставлять детали и накладывать их друг на друга. Научить различать детали, называть их. Развивать желание детей конструировать, способствовать речевой активности. Научить разбирать постройки, складывать детали на середине стола.

Индивидуальная работа по изобразительной деятельности.

Задачи: Создавать положительный эмоциональный настрой на занятиях по рисованию, учить правильно держать карандаш, фломастер, регулировать мышечные усилия.

Дидактическая игра «Цветные корзинки»

Первая игра используется с самыми маленькими детьми и называется "Цветные корзинки".

Цель игры: игра направлена изучение цветов детьми 2,5-3,5 лет, запоминание названий основных цветов, развитие речевых навыков дошкольников, развитие наблюдательности, памяти.

Ход игры: детям предлагается собрать в корзинки перепутанные предметы, ребенок тянет любую карточку, но положить ее он должен в корзинку того же цвета, при этом громко назвать цвет и предмет который он выбрал.

Дидактическая игра. «Чей домик»

Материалы: один набор цветных лент раздается детям, на полу раскладываются цветные ориентиры обозначающие домики (обручи, цветные круги) в соответствии с цветом лент. Второй набор у педагога.

Описание. Это подвижная игра, в которой каждый ребенок должен занять домик определенного цвета.

Ход игры. Все дети берут из подставки по одной ленте. Пока звучит музыка, дети бегают по залу. Как только музыка останавливается, каждый ребенок должен занять свой домик. После этого все меняют цвет домиков, беря из второго комплекта новые ленты. Игра повторяется несколько раз.

4 неделя

Тема недели. Мой детский сад (профессии работников д/с)

Цель:

Воспитывать у детей чувство «Единой семьи».

Задачи.

Расширить представления детей о профессиональной деятельности воспитателя, няни, музыкального руководителя, дворника. Закрепить у детей знания о названии своей группы, её месторасположении. Учить детей дифференцировать понятия «группа» и «детский сад». Учить детей различать эмоциональное состояние взрослых и детей. Формировать представления о добрых делах и поступках. Учить детей делиться игрушками, действовать сообща. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстнику и сотрудникам ДОУ.

Рисование. «Наша красивая группа». В. Н. Волчкова., Н. В. Степанова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада., стр. 18

Лепка. «Веселая матрешка». И. А. Лыкова., Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 112

Аппликация с элементами рисования «Неваляшка танцует». И. А. Лыкова., Изобразительная деятельность в детском саду., младшая группа стр. 114

Конструирование. Игры со строительным материалом: постройка мостика для бычка. Чтение стихотворения А. Барто «Идет бычок, качается» из серии «Мои игрушки».

Задачи. Поддержать желание детей строить и играть с постройкой, закреплять знания детей о деталях строительного конструктора, учить приставлять детали ребром друг к другу, учить воплощать свой замысел в постройке.

«Постройка мебели для игрушек».

Задачи. Учить детей соединять детали строительного конструктора, строить в соответствии с замыслом, с опорой на образец, использовать постройки в сюжетно-ролевых играх.

«Гараж для наших машин»

Задачи.

Аппликация: «Разные игрушки, в которые мы любим играть». Волчкова В. Н. Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада., стр. 31

Индивидуальная работа по изобразительной деятельности.

Задачи: Развивать у детей эстетическое восприятие, учить правильно держать кисть, карандаш, фломастер, регулировать мышечные усилия, добиваться свободного движения кисти и карандаша во время рисования.

Свободное рисование «Урожай»

Задачи: Учить изображать предметы округлой формы; учить передавать характерный цвет овощей и фруктов; закрашивать рисунки карандашами и красками; систематизировать знания детей об овощах и фруктах, учить различать их по цвету, форме.

Игры детей с крупным строительным материалом в игровом уголке.

Задачи: Продолжать воспитывать у детей умение выполнять указания педагога, научить замыкать пространство, ритмично располагая кирпичики на плоскости.

Дидактическая игра.

«Подбери цвет к предмету»

Цель: знакомить детей с цветовым спектром, упражнять в умении соотносить цветовые карточки с цветом предмета.

Материалы: карточки с разными цветами, карточки с изображением предметов.

Ход игры. Дети берут по одной цветной карточке, каждый ребенок должен из предложенных картинок выбрать изображение того предмета, который соответствует его цвету.

Игры на развитие мелкой моторики рук

1. Самомассаж пальцев и ладоней с помощью шестигранного карандаша.

Карандаш в руках катаю, (Прокатываем карандаш

между ладонями)

Между пальчиков верчу. (Прокатываем карандаш

между указательным и большим пальцами).

Непременно каждый пальчик (Прокатываем карандаш

между большим и средним пальцами)

Быть послушным научу, (Прокатываем между

большим и безымянным пальцами, а затем между большим пальцем и мизинцем)

Упражнение проделывается левой и правой рукой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319975-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-izob