- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по физике для учащихся 9-х классов по теме «Основы динамики»
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 1.
1.Тело массой 30 кг, трогается с места и в течении
6 с достигает скорости 18 м/с. Определите силу, действующую на тело.
2. Тело свободно падает на Землю с высоты 30 м. Какова будет его скорость в момент удара о Землю?
3. Сила гравитационного взаимодействия двух тел уменьшилась в 4 раза. Как изменилось расстояние между телами?
4. Определите центростремительное ускорение поезда, проходящего закругление дороги радиусом 200 м со скоростью 12 м/с.
5. Два вагона массами 3 т и 2 т двигаются навстречу друг другу со скоростями 2 м/с и 4,5 м/с соответственно. Найдите скорость вагонов после сцепки.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 2.
1.Тело массой 10 кг, двигается под действием силы с ускорением 0,4 м/с2. С каким ускорением будет двигаться, под действием этой же силы тело массой 200 г?
2. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 5 м/с. Определите максимальную высоту подъема тела.
3. Сила гравитационного взаимодействия двух тел увеличилась в 16 раз. Как изменилось расстояние между телами?
4.Определите центростремительное ускорение автобуса, движущегося со скоростью 15 м/с по закруглению дороги радиусом 25 м.
5.Тело массой 5 кг, движущееся со скоростью 10 м/с сталкивается с неподвижным телом массой 20 кг и останавливается. Определите скорость второго тела после взаимодействия.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 3.
1.Тело, под действием силы 4 кН, изменяет свою скорость с 5 м/с до 15 м/с за 2,5 с. Определите массу тела.
2.Тело свободно падает с высоты 60 м. Найдите скорость, с которой оно упадет на землю.
3.Как изменится сила гравитационного взаимодействия двух космических кораблей, при уменьшения расстояния между ними в 3 раза?
4.Чему равна скорость движения автомобиля, проходящего закругление дороги радиусом 200 м, если на него действует центростремительное ускорение 4,5 м/с2?
5.Вагон массой 2,5 т, двигающийся со скоростью 6 м/с сталкивается с неподвижной платформой массой 1 т. Определите скорость вагона и платформы после сцепки.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 4.
1.Сила 8 Н, действующая на тело сообщает ему ускорение 0,2 м/с2. Какая сила сообщит этому же телу ускорение
0,15 м/с2?
2.Тело брошено вертикально вверх со скоростью 40 м/с. Определите максимальную высоту подъема тела.
3.Как изменится сила гравитационного притяжения между двумя телами, если расстояние между ними увеличить в 2 раза?
4.Чему равен радиус колеса автомобиля, если при движении со скоростью 36 км/ч на крайние точки колеса действует центростремительное ускорение 250 м/с2?
5.Шар, массой 200 г, движущийся со скоростью 8 м/с, сталкивается с неподвижным шаром массой 400 г, и отлетает назад со скоростью 4 м/с. Найдите скорость второго шара после упругого удара.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 5.
1.Тело массой 700 кг, под действием силы 3,5 кН трогается с места и разгоняется в течении 3 с. Какую скорость приобретёт тело?
2.Тело свободно падает с высоты 4,5 м. Определите скорость тела в момент удара о землю.
3. Каково ускорение свободного падения на планете радиусом 8 000 км, если её масса равна 4*1026 кг?
4.Автомобиль проходит выпуклый мост радиусом 40 м со скоростью 10 м/с. Найдите центростремительное ускорение автомобиля.
5.Вагон массой 2 т. Двигающийся со скоростью 5,5 м/с, догоняет вагон массой 1,5 т, двигающийся со скоростью
2 м/с. Найдите скорость вагонов после сцепки.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 6.
1.После взаимодействия два тела получают ускорения
0,6 м/с2 и 2 м/с2. Определите массу второго тела, если масса первого равна 3 кг.
2. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 16 м/с. Определите максимальную высоту подъема тела.
3.Определите ускорение свободного падения на высоте равной трем радиусам Земли от её поверхности.
4. Каков радиус кривизны моста, если на автобус, едущий по нему со скоростью 54 км/ч действует центростремительное ускорение 2,5 м/с2?
5.Из пушки, массой 2 тонны, в горизонтальном направлении, со скоростью 100 м/с, вылетает снаряд массой 25 кг. Найдите скорость отдачи пушки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320081-kontrolnaja-rabota-po-fizike-dlja-uchaschihsj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Проектирование процесса физического воспитания в средней школе по ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.