- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по физике для учащихся 9-х классов по теме «Основы динамики»
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 1.
1.Тело массой 30 кг, трогается с места и в течении
6 с достигает скорости 18 м/с. Определите силу, действующую на тело.
2. Тело свободно падает на Землю с высоты 30 м. Какова будет его скорость в момент удара о Землю?
3. Сила гравитационного взаимодействия двух тел уменьшилась в 4 раза. Как изменилось расстояние между телами?
4. Определите центростремительное ускорение поезда, проходящего закругление дороги радиусом 200 м со скоростью 12 м/с.
5. Два вагона массами 3 т и 2 т двигаются навстречу друг другу со скоростями 2 м/с и 4,5 м/с соответственно. Найдите скорость вагонов после сцепки.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 2.
1.Тело массой 10 кг, двигается под действием силы с ускорением 0,4 м/с2. С каким ускорением будет двигаться, под действием этой же силы тело массой 200 г?
2. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 5 м/с. Определите максимальную высоту подъема тела.
3. Сила гравитационного взаимодействия двух тел увеличилась в 16 раз. Как изменилось расстояние между телами?
4.Определите центростремительное ускорение автобуса, движущегося со скоростью 15 м/с по закруглению дороги радиусом 25 м.
5.Тело массой 5 кг, движущееся со скоростью 10 м/с сталкивается с неподвижным телом массой 20 кг и останавливается. Определите скорость второго тела после взаимодействия.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 3.
1.Тело, под действием силы 4 кН, изменяет свою скорость с 5 м/с до 15 м/с за 2,5 с. Определите массу тела.
2.Тело свободно падает с высоты 60 м. Найдите скорость, с которой оно упадет на землю.
3.Как изменится сила гравитационного взаимодействия двух космических кораблей, при уменьшения расстояния между ними в 3 раза?
4.Чему равна скорость движения автомобиля, проходящего закругление дороги радиусом 200 м, если на него действует центростремительное ускорение 4,5 м/с2?
5.Вагон массой 2,5 т, двигающийся со скоростью 6 м/с сталкивается с неподвижной платформой массой 1 т. Определите скорость вагона и платформы после сцепки.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 4.
1.Сила 8 Н, действующая на тело сообщает ему ускорение 0,2 м/с2. Какая сила сообщит этому же телу ускорение
0,15 м/с2?
2.Тело брошено вертикально вверх со скоростью 40 м/с. Определите максимальную высоту подъема тела.
3.Как изменится сила гравитационного притяжения между двумя телами, если расстояние между ними увеличить в 2 раза?
4.Чему равен радиус колеса автомобиля, если при движении со скоростью 36 км/ч на крайние точки колеса действует центростремительное ускорение 250 м/с2?
5.Шар, массой 200 г, движущийся со скоростью 8 м/с, сталкивается с неподвижным шаром массой 400 г, и отлетает назад со скоростью 4 м/с. Найдите скорость второго шара после упругого удара.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 5.
1.Тело массой 700 кг, под действием силы 3,5 кН трогается с места и разгоняется в течении 3 с. Какую скорость приобретёт тело?
2.Тело свободно падает с высоты 4,5 м. Определите скорость тела в момент удара о землю.
3. Каково ускорение свободного падения на планете радиусом 8 000 км, если её масса равна 4*1026 кг?
4.Автомобиль проходит выпуклый мост радиусом 40 м со скоростью 10 м/с. Найдите центростремительное ускорение автомобиля.
5.Вагон массой 2 т. Двигающийся со скоростью 5,5 м/с, догоняет вагон массой 1,5 т, двигающийся со скоростью
2 м/с. Найдите скорость вагонов после сцепки.
Контрольная работа № 2 по теме «Основы динамики».
Вариант 6.
1.После взаимодействия два тела получают ускорения
0,6 м/с2 и 2 м/с2. Определите массу второго тела, если масса первого равна 3 кг.
2. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 16 м/с. Определите максимальную высоту подъема тела.
3.Определите ускорение свободного падения на высоте равной трем радиусам Земли от её поверхности.
4. Каков радиус кривизны моста, если на автобус, едущий по нему со скоростью 54 км/ч действует центростремительное ускорение 2,5 м/с2?
5.Из пушки, массой 2 тонны, в горизонтальном направлении, со скоростью 100 м/с, вылетает снаряд массой 25 кг. Найдите скорость отдачи пушки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320081-kontrolnaja-rabota-po-fizike-dlja-uchaschihsj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.