- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Бездомные животные проблема каждого из нас»
- Здравствуйте! Мы учащиеся 4 класса средней школы № 45 представляем вам наш исследовательский проект на тему «Бездомные животные – проблема каждого из нас».
- Гипотеза: предположим, что бездомные животные появляются по вине человека.
- Целью нашего исследования стало изучение проблемы возникновения бездомных животных.
- Объектом исследования явились сами бездомные питомцы.Предметом стало людское к ним отношение.
- Мы ставили перед собой такие задачи:
рассмотреть проблему бездомных животных нашего города и выявить причины их появления;
выяснить отношение учащихся к питомцам, проведя анкетирование и конкурс рисунков;
определить пути решения этой проблемы;
составить памятку с советами, как относиться к животным;
внести свой вклад в поддержку наших меньших братьев (это сбор кормов, помощь в обретении хозяина);
развивать интерес к окружающему миру.
- В работе мы использовали следующие методы:
изучение литературы и источников интернета;
наблюдение;
анкетирование;
разработка памятки по формированию ответственного отношения к животным.
- Более 12 тысяч лет назад человек стал держать домашних животных.
Собаки и кошки стали самыми известными спутниками человека.
- Однако с каждым годом растёт число бездомных животных – оставшихся без хозяев. Собаки сбиваются в стаи и становятся опасными для людей. Бродячие кошки могут стать переносчиками различных болезней. Почему животные оказываются на улице?
Это:
- потеря животного
- безответственность владельцев
- быстрое естественное размножение животных
- отсутствие приютов
- недостаточное просвещение населения
- нет системы учёта домашних животных
Актуальность темы нашего исследования:
Существование бездомных животных – одна из важных проблем нашего города. Нас пугают страдания и гибель животных! Хотим пробудить гуманные чувства у детей и взрослых.
Эта серьёзная проблема требует решения! Но бороться нужно именно с бездомностью брошенных людьми питомцев, а не с самими животными!
- В нашем исследовании приняли участи 27 человек 4 класса.
Они ответили на вопросы анкеты. - Анкета:
Есть ли у вас домашнее животное?
Где вы приобрели животное?
Назовите причины появления бездомных животных.
Что нужно делать, чтобы бездомных животных стало меньше?
- Результаты исследования показали, что большинство ребят имеют дома животных. Это 78 % учащихся.
- На вопрос, где приобрели животное, наши одноклассники ответили так:
Большинство купили своего питомца.
Кому-то подарили.
14 % взяли по объявлению в газете.
15 % подобрали на улице.
Другие варианты 6 %
- Каковы же причины появления брошенных животных?
Наши ребята ответили так:
- Большинство считают, что животное потерялось или убежало
- Дорого содержать – считают 7 %
- Тяжело ухаживать – считают 12 %
- Отказ от больного питомца 15 %
- Людское равнодушие, безучастие 22 %
- Не с кем оставить на время отпуска 10 %
- Что нужно делать, чтобы бездомных животных стало меньше?
- Почти половина сверстников (48%) отвечают: отдать в приют.
- Взять себе 26%
- Дать объявление в газету 15 %
- Не разрешать заводить животных безответственным людям 11 %
- Вот они, брошенные, потерянные наши меньшие братья…
- В нашем классе мы участвовали в конкурсе рисунков на тему «Помоги бездомным животным».
- Собирали корма для животных приютов в рамках акции «Семь дней добра».
- Общими силами была разработана памятка
«Как относиться к животным, чтобы они не оказались на улице».
Не бросайте животных! Будьте ответственны за своих питомцев!
Не оставляйте животное без присмотра! Ваша поездка на отдых не должна погубить чью-то живую душу.
Попробуйте отыскать хозяев для потерявшихся животных. Кто ищет, тот найдёт!
Обратитесь в специальный питомник! Их немного, но они существуют.
- В результате исследования мы пришли к выводу:
За жизнь животных отвечают люди.
Чем они ответственнее, тем меньше бездомных животных на наших улицах.
- Люди! Будьте же внимательны к животным, не бросайте их!
- Поделитесь своим теплом, участием, заботой.
- Мы, молодое поколение, просим вас задуматься об этом…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320376-proekt-bezdomnye-zhivotnyeproblema-kazhdogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.