- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Быть добрым»
Цель: Формирование понятия «доброта»
Задачи:
1. Учить выражать свои мысли о добрых поступках, формировать умение работать в коллективе, выражать свое мнение, рассуждать.
2. Корригировать связную речь через систему вопросов.
3. Вызвать у детей желание совершать добрые поступки, помогать другим.
Беседа «Быть добрым» 5 класс 14.11
Цель: Формирование понятия «доброта»
Задачи:
Учить выражать свои мысли о добрых поступках, формировать умение работать в коллективе, выражать свое мнение, рассуждать.
Корригировать связную речь через систему вопросов.
Вызвать у детей желание совершать добрые поступки, помогать другим.
коррекция | Ход беседы | Психолого-педагогическое сопровождение |
Коррекция слухового восприятия Коррекция связной речи Коррекция слухового восприятия Коррекция памяти, логического мышления Коррекция внимания Коррекция речи | Орг.момент Доброта нужна всем людям, Пусть побольше добрых будет. Говорят не зря при встрече «Добрый день» и «Добрый вечер». И не зря ведь есть у нас Пожелание «В добрый час». Доброта — она от века Украшение человека… Основная часть Беседа -А что же такое доброта? - Какого человека называют добрым? - Как можно дарить радость и доброту другим? - Когда человек совершает добрые поступки для других людей, ему самому становится радостно? Подумайте, какие добрые поступки могли бы вы совершить? Что произошло бы с миром, если бы в нем не стало доброты? Были ли в вашей жизни случаи, когда вас обижали, несмотря на то что вы старались относиться ко всем по-доброму и всем помогать? Расскажите о случаях, когда чья-то помощь принесла вам вред. - Как вы думаете, трудно ли быть добрым? 2.История. ДОБРО БЕЗ УМА Древняя китайская история Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил: — Кто принесет во дворец живую птицу, тот получит горсть риса. Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями. Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он увидел во дворце голубей и спросил: — Зачем столько птиц? — У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми. Кто же кормит птенцов? — спросил мудрец. Каких птенцов? — удивился император. У птиц, которые живут теперь во дворце, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит? — Об этом я не думал, — признался император. У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько зла, сколько вы. Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше! Ах, как трудно быть добрым! — воскликнул огорченный император. На это мудрец заметил: — не лучше. Вопросы и задания: Были ли в вашей жизни случаи, когда вы совершали какое-либо доброе дело, а оно приносило кому-то вред? Если бы вы были на месте императора, как бы вы спасли птиц, не причинив им вреда? Например, можно ввести в государстве должность охранника птиц, принимать на эту должность мальчишек и платить им по горсти риса за каждую птичью семью, которую они охраняют. Закрепление Коррекционная игра «Найди семью детёнышу» Игра «Добрый стул» Итог занятия - Легко ли быть добрым? - А нужно ли быть добрым? Почему? | Следить за речью учащихся С помощью учителя Ведущего меняем по ходу игры |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.