Урок-презентация по литературному чтению для 2 класса по теме «Урок- презентация литературного чтения по теме: «Почему нам бывает смешно». К. Чуковский «Федотка» , О. Дриз «Доктор»

Урок- презентация

литературного чтения по теме:

«Почему нам бывает смешно».

К.Чуковский «Федотка», О. Дриз «Доктор».

(УМК «ПНШ», 2 класс )

Выполняла :

Привалова М.А.

Учителя начальных классов

МБОУ «Лицей №27»

Им. И.Д. Смолькина

Новокузнецк, 2018

Цели урока.

-Обучающая : создание условий для формирования понятия «улыбка». Расширение представлений об улыбках.

-Развитие психических процессов ( мышление ,воображение средствами предметного содержания.

-Воспитательная : воспитание культуры общения. Отработка оценочных суждений.

Формируемые УУД:

-Предметные: формирование представлений о секрете «смешного» в литературных произведениях; уметь определять причину смеха (отсутствие логических связей, путаница ,недопонимание).

-Метапредметные:

Регулятивные: умение планировать учебную задачу путем установления причинно-следственных последовательностей ( опыт ,необходимый для усвоения новых социальных понятий ,осуществлять итоговый и пошаговый контроль.)

-Познавательные : осуществление поиска и выделение основной и второстепенной информации в заданиях ,нахождение существенных признаков ,контролю по способу действия (учитель-ученик ,ученик-ученик) для выработки навыков самоконтроля.

-Коммуникативные : усиление речевой и социальной компетенций, формирования собственного высказывания ,способность обсуждать и доказывать ,умение слушать других и оценивать их действия.

Оборудование: учебник , Толковый словарь, «Правила работы группе и в парах».

Ход урока

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Слайд 1

Создадим хорошее, дружелюбное настроение, улыбнитесь друг другу. Садитесь.

Слайд 2

2. Актуализация знаний. Мотивация.

По строкам стихотворения узнайте его название.

Слайд 3

Правильно.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

3.Назовите автора этих произведений. (К.И. Чуковский)

Что вы можете рассказать о нем?

Слайд 11

3. Физминутка.

Слайд 12

4. Постановка цели урока.

-Сегодня мы познакомимся еще с одним произведением К.И. Чуковского.

Откройте учебник на стр. 138. Как называется новый раздел? Прочитайте, о чем хочет рассказать Летучая мышь?

Слайд 13

-Кто такие дошкольники? (Это маленькие дети, которые еще не ходят в школу).

-Как вы думаете, почему именно с малышами чаще всего случаются веселые истории? (Они наивные, доверчивые).

5. Включение нового материала в систему знаний.

Про одного такого мальчика мы сегодня будем читать.

Посмотрите на слайд и угадайте еще одно произведение этого автора.

Слайд 14

Верно. Мы сегодня будем знакомиться со стихотворением Чуковского « Федотка ». Этот стишок взят из книги « От 2 до 5», которое автор посвятил своей внучке Маше.

Слайд 15

Рассмотрите рисунки в учебнике. Кого вы видите? (Мальчик, семья).

-О каком мальчике пойдет речь? ( о маленьком)

Какое у него выражение лица? (грустное, обиженное).

-Кто мог его обидеть? Почему вы так думаете? (каждый член семьи чем-то занят).

-Прочитайте это стихотворение самостоятельно.

-Какое слово необычное? (сиротка)

Кто такой сиротка?

Найдите в Толковом словаре значение этого слова. (2 значения)

Слайд 16

-Какое значение относится к нашему слову? (2-ое).

Почему ? ( Не такой уж он сиротка.)

-Что вызвало улыбку ,когда вы прочитали стихотворение?

-Как зовут героя? (Федотка.) Почему его так называют? (Он еще маленький.)

-Ответьте на вопросы к тексту.

-Почему плачущий мальчик вызывает не сочувствие, а смех?

- Чтобы показать , в чем секрет «смешного», некоторые слова и строчки в стихотворении выделены разным цветом.)

-Перечитайте часть, выделенную синим цветом. Какие чувства у вас возникают после их прочтения? Выделите голосом необходимые слова.

-Перечитайте часть , выделенную желтым цветом. О чем эти строки ?

-Можно ли Федотку назвать сироткой? ( Нет. У него есть большая семья.)

-Прочитайте второй вопрос. ( Тебе удалось разгадать этот секрет «смешного»?) Давайте попробуем разгадать этот секрет.

(Мальчик просто хочет внимания своей семьи, возможно, на него не обращают внимание, поэтому он решил поплакать, чтобы его пожалели.)

В чем секрет смешного? (Дошкольники бывают такими смешными).

Слайд 17

6. Работа над стихотворением О. Дриза «Доктор».

Но не только Чуковский писал «смешные» стихи о детях. Один из них - О. Дриз.

Слайд 18

-Прочитайте, как называется стихотворение.

Самостоятельно прочитайте это стихотворение.

-Встречалось ли вам раньше имя Энык-Бенык? (Это постоянный персонаж стихотворения О. Дриза).

Ответьте на вопросы после текста.

Чтение по ролям. Работа в парах. Какие правила существуют при работе в парах. (Выслушивать мнение другого).Выслушиваем 2-3 пары.

-Чье выступление вам больше понравилось? Чти вызывает чтение данного стихотворения? (Улыбку). Нарисуйте на листочках свои улыбки.

-Почему в жизни важно шутить, улыбаться? (Улыбка лечит).

8.Рефлексия.

А сейчас, ребята, мы с вами поиграем в игру, которая называется «Мозговой штурм», для этого каждому из вас нужно будет решить кроссворд.

Кроссворд – это такая головоломка, которая заключается в разгадывании слов и заполнении этими словами клеток сетки.

Кроссворд обладает уникальным свойством дать возможность каждому из вас проявить себя.

Слайд 18

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320438-urok-prezentacija-po-literaturnomu-chteniju-d