- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по математике по теме: «Деление чисел на 10,100» для 5 класса для детей с ОВЗ
1210
0
М5 Учитель: Круглова М.А. Дата_____________________
Тема: Деление чисел на 10,100.
Цель:Закрепление темы «Деление чисел на 10,100».
Задачи:
Отработать умение учащихся выполнять деление многозначных чисел на 10,100.
Закреплять умения умножать и делить многозначные числа на 10,100. Коррекция мышления на основе операций анализа, сравнения при решении примеров.
Воспитывать трудолюбие, прививать интерес к предмету на основе связи с жизнью, практикой.
Ход урока.
1. Организационный момент
Долгожданный дан звонок – начинается урок!
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!
2. Сообщение темы и цели урока
«Мягкая посадка» (повторение таблицы умножения: примеры на доске, каждый ученик читает пример, называет ответ, затем садится и т.д.)
4х10= 8х10=
7х10= 10х5=
6х10= 9х10=
2х10= 10х3=
-Как называются компоненты при делении?
- Какое действие является обратным делению?
- Тема нашего урока: темы «Деление многозначных чисел на 10,100»
3.Устный счет
-Вспомните правило деления числа 10 и на 10 и выполните действия:
50:10= 80:10= 40:10= 70:10= 30:10=
4.Проверка домашнего задания.
Стр. 128 №522, №524– выборочно ответы
5.Работа над новой темой.
1)- Рассмотрите решение примеров стр.128 №521
2)Алгоритмы деления чисел, оканчивающихся нулями:
-Чтобы разделить число, оканчивающееся нулями, на 10, надо отбросить в этом числе нуль и записать полученное число в частное.
- Чтобы разделить число, оканчивающееся нулями, на 100, нужно в этом числе отбросить два нуля и записать его в частное.
6. Физминутка.
1, 2,3, 4, 5!
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже:
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше,
И легко-легко подышим.
7. Закрепление темы
1) . Решение примеров стр. 129 №527
2)Решение задачи стр.128 №523
500:10=50(куст)
Ответ: 50кустов рассады в одном ящике
3)Решение задачи стр129 №532,534-дополнительно
8. Коррекционное задание
Решите задачи.
- На столе стояло 3 стакана с ягодами. Петя съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе?
-У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей?
9.Гимнастика для глаз.
Упражнение « Жмурки»
10. Самостоятельная работа
- Работа по карточкам- решение примеров
11. Подведение итогов урока.
- Проговорите алгоритм умножения чисел на 100.
12. Домашнее задание: стр.129 №527-ж
Стр.129 №529
300:100= 1000:100= 305:100= 800:100= 218:100= 520:100= 1000:10= 687:100= | 300:100= 1000:100= 305:100= 800:100= 218:100= 520:100= 1000:10= 687:100= |
300:100= 1000:100= 305:100= 800:100= 218:100= 520:100= 1000:10= 687:100= | 300:100= 1000:100= 305:100= 800:100= 218:100= 520:100= 1000:10= 687:100= |
300:100= 1000:100= 305:100= 800:100= 218:100= 520:100= 1000:10= 687:100= | 300:100= 1000:100= 305:100= 800:100= 218:100= 520:100= 1000:10= 687:100= |
300:100= 1000:100= 305:100= 800:100= 218:100= 520:100= 1000:10= 687:100= | 300:100= 1000:100= 305:100= 800:100= 218:100= 520:100= 1000:10= 687:100= |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320728-konspekt-uroka-po-matematike-po-temedelenie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Технология развивающего обучения»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.