- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный минимум по русскому языку, 4 класс
1335
0
Четверть | 3 |
Предмет | Русский язык |
Класс | 4 |
Образовательный минимум
Это надо знать: | |||||||||||||||||||||||
1. | Части слова: Корень – это общая значимая часть родственных слов. Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых родственных слов. Суффикс - это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых родственных слов. Основа – это часть слова без окончания. | ||||||||||||||||||||||
2. | Члены предложения Главные – подлежащее (кто? что?) сказуемое (что делает? что сделает?) Второстепенные – дополнение(падежные вопросы) определение (Какой? Какая? Какое? Какие? Чей?) обстоятельство (Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?) | ||||||||||||||||||||||
3. | Части речи
| ||||||||||||||||||||||
4. | Падежи
| ||||||||||||||||||||||
3. | Склонение – | этоизменение имен существительных по падежам и числам.
| |||||||||||||||||||||
4. | Мягкий знак на конце слов после шипящих пишется: | у имён существительных ж.р , у глаголов неопределённой формы | |||||||||||||||||||||
5 | Местоимение | - это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их.
| |||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320786-obrazovatelnyj-minimum-po-russkomu-jazyku-4-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.