- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительный материал для проведения промежуточной аттестации по учебному предмету «Химия» (8 класс)
Контрольно-измерительный материал
для проведения промежуточной аттестации
учащихся 8 класса
по учебному предмету «Химия»
Разработчик: учитель химии
МОУ-СОШ №1 г. Аткарска
Салимзянова Ирина Владимировна
2017/2018 учебный год
Инструкция по выполнению экзаменационной работы по химии в 8 классе
На выполнение работы отводится 1 урок (45 минут). Работа состоит из 3 частей и включает 12 заданий.
Часть А включает 8 заданий (А1 – А8). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов.
Часть В состоит из 2 заданий (В1 – В2), на которые нужно дать краткий ответ в виде набора цифр.
Часть С включает 2 задания (С1 – С2), выполнение которых предполагает формулирование учащимся полного, развернутого ответа, содержащего необходимые уравнения реакций (С1), формулы и расчетные действия при решении химической задачи (С2).
Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
При выполнении работы вы можете пользоваться периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева и таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Вариант 1
Часть А
При выполнении заданий с выбором ответа этой части запишите номер правильного ответа.
А1. К химическим явлениям относится процесс:
1) чеканка монет 3) испарение воды
2) гниение опавших листьев 4) плавление пчелиного воска
А2. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме химического элементаалюминия соответствует электронной формуле:
1) 1s2 2s2 2p6 2) 1s2 2s2 2p63s2 3p1 3) 1s2 2s2 2p63s14)1s2 2s2 2p63s2 3p5
А3.К простым веществам относят:
1) воду 3) золото
2) углекислый газ 4) поваренную соль
А4.Укажите формулу вещества с ковалентной полярной химической связью:
1) H2 2) NH3 3) Cа 4) NaCl
А5. Степень окисления фосфора в соединении P2O5 равна:
1) +3 2) –3 3) +5 4) –5
А6. Укажите, в каком ряду расположены оксид, основание, кислота и соль соответственно:
1) HCl, Na2O, KBr, Ba(OH)2, 3) Са(OH)2, H2SO4,СаСО3, SO2
2) CO2, NaOH, HNO3,К2SO4 4) K2SiO3,H2O, Cu(OH)2, H3PO4
А7. Укажите уравнение реакции разложения:
1) СаО + СО2 = СаСО3 3) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
2) 4HNO3 = 4NO2 + 2H2O + O2 4) H2SO4+ 2NaOH = Na2SO4+ 2H2O
А8. Верны ли суждения о правилах техники безопасности в школьной лаборатории?
А. В лаборатории запрещается трогать реактивы руками.
Б. Чтобы погасить пламя спиртовки, следует его задуть.
1) верно только А; 3) верно только Б;
2) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
Часть В
При выполнении заданий В1 – В2 из пяти предложенных вариантов ответов выберите только три верных на ваш взгляд. Запишите последовательность трех цифр, соответствующих трем правильным ответам.
В1.В ряду химических элементов Si → Al → Mg
1) возрастают заряды ядер атомов;
2) уменьшается число электронов во внешнем электронном слое атомов;
3) увеличивается электроотрицательность;
4) возрастают радиусы атомов;
5) увеличиваются металлические свойства.
В2. Вещество с формулойNaOH
1) | относится к сложному веществу |
2) | не растворяется в воде |
3) | является щёлочью |
4) | имеет кислую среду |
5) | в растворе диссоциирует на катион металла и гидроксид-анион |
Часть С
Запишите сначала номер задания (С1 и С2), а затем представьте полный развернутый ответ к нему. При выполнении задания С1 записывайте все уравнения реакций; при выполнении задания С2 запишите краткое условие задачи и этапы её решения.
С1. Напишите уравнения реакций,с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
Ca → CaO → Ca(OH)2 → Ca(NO3)2
Для последней реакции запишите полное и сокращенное ионное уравнения.
С2.Решите задачу:
В 200 граммах воды растворили 50 грамм соли. Рассчитайте массовую долю соли в полученном растворе.
Вариант 2
Часть А
При выполнении заданий с выбором ответа этой части запишите номер правильного ответа.
А1. К химическим явлениям относится процесс:
1) плавление пластмассы 3) образование зеленого налета на бронзовых памятниках;
2) высыхание лужи на асфальте 4) таяние льда
А2. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме химического элементанатрия соответствует электронной формуле:
1) 1s2 2s2 2p6 2) 1s2 2s2 2p63s13) 1s2 2s2 2p6 4)1s2 2s2 2p63s2 3p4
А3.К простым веществам относят:
1) серную кислоту 3) кислород
2) пищевую соду 4) воду
А4.Укажите формулу вещества с ионной химической связью:
1) H2 2) NH3 3) Cа 4) NaCl
А5. Степень окисления хлора в соединении Cl2O7 равна:
1) –7 2) +7 3) +5 4) –2
А6. Укажите, в каком ряду расположены основание, кислота, соль и оксид соответственно:
1) HCl, Na2O, KBr, Ba(OH)2, 3) Са(OH)2, H2SO4,СаСО3, SO2
2) CO2, NaOH, HNO3,К2SO4 4) K2SiO3,H2O, Cu(OH)2, H3PO4
А7. Укажите уравнение реакции замещения:
1) СаО + СО2 = СаСО3 3) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
2) 4HNO3 = 4NO2 + 2H2O + O2 4) H2SO4+ 2NaOH = Na2SO4+ 2H2O
А8.Верны ли следующие суждения о методах очистки веществ?
А. Воду можно очистить от песка и глины фильтрованием.
Б. Соль можно выделить из водного раствора выпариванием.
1) | верны оба суждения 2) верно только А |
3) | верно только Б 4) оба суждения неверны |
Часть В
При выполнении заданий В1 – В2 из пяти предложенных вариантов ответов выберите только три верных на ваш взгляд. Запишите последовательность трех цифр, соответствующих трем правильным ответам.
В1.В ряду химических элементов Be → Mg → Ca
1) уменьшаются заряды ядер атомов;
2) число электронов во внешнем электронном слое атомов не изменяется;
3) увеличивается электроотрицательность;
4) возрастают радиусы атомов;
5) усиливаются металлические свойства.
В2. Вещество с формулойH2SO4
1) | относится к сложному веществу |
2) | не растворяется в воде |
3) | имеет кислую среду |
4) | является оксидом |
5) | в растворе диссоциирует на катион водорода и анион кислотного остатка |
Часть С
Запишите сначала номер задания (С1 и С2), а затем представьте полный развернутый ответ к нему. При выполнении задания С1 записывайте все уравнения реакций; при выполнении задания С2 запишите краткое условие задачи и этапы её решения.
С1. Напишите уравнения реакций,с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
P → P2O5 →Н3PO4→ Na3PO4
Для последней реакции запишите полное и сокращенное ионное уравнения.
С2.Решите задачу:
В 100 граммах воды растворили 20 грамм сахара. Рассчитайте массовую долю сахара в полученном растворе.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320828-kontrolno-izmeritelnyj-material-dlja-proveden
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.