- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое тестирование по ОБЖ 5 класс
Итоговое тестирование по ОБЖ в 5 классе.
Закончите предложение
Крупномасштабные опасные и экстремальные ситуации с вовлечением большого
количества людей и грозящие тяжелыми последствиями для общества называются
Установите соответствие службы по защите населения: Телефоны
1. Пожарная охрана А. 03
2. Полиция Б. 04
3. Скорая медицинская помощь В. 01
4. Аварийная служба газового хозяйства Г. 02
3. Если у вас захлопнулась дверь, вы:
1.Попытаетесь залезть домой через балкон соседей.
2. Позвоните родителям.
3.Попросите открыть дверь рабочих с соседней стройки.
4. Будете ждать родителей у соседей.
4.Опасными спутниками огня являются:
1. ядовитый дым; 2.высокая температура; 3.горящие вещи; 4.паника и растерянность; 5.лопнувшая труба батарей; 6.плохая видимость. 7.обрушение конструкций.
5. Определите последовательность действий при пожаре:
1. Дыши через мокрый шарф, полотенце. 2. Передвигайся ползком.
3. Вызови пожарную охрану. 4. Покинь помещение.
6. Если вы почувствовали запах газа. Взрослых нет дома. Что ты сделаешь?
Из предложенных вариантов ответа выбери правильный:
Зажгу спичку, чтобы проверить, где утечка газа.
Позвоню родителям и спрошу у них совета.
Открою окна и перекрою основной газовый вентиль.
Выбегу во двор и буду ждать родителей.
7. Если вы чувствуете, что здание рушится, возможности выбраться из него нет, выберите из перечисленного наиболее безопасные места:
Угол между капитальными стенами.
В проемах капитальных стен.
У окна.
Ближе к лестнице.
У двери.
8. Какой из видов общественного транспорта считается самым опасным:
1. Трамвай. 2. Автобус. 3. Троллейбус. 4.Поезд. 5.Самолет. 6.Автомобиль.
9. Если в общественном транспорте вы обнаружили забытую сумку, то вы:
1. Откроете сумку. Чтобы поинтересоваться ее содержимым.
2. Выбросите сумку на тротуар.
3. Сообщу о находке водителю.
10 Как уцелеть в толпе?
1. Идти против толпы. 2. Находясь в толпе, следует избегать как ее центра, так и краев.
3. Попытаться цепляться за что-нибудь руками. 4. Уронив что-либо, не пытаться поднять.
5. Главное в толпе не упасть.6. Согнуть в локтях и сцепить кисти рук на груди.
11. Выбери из перечисленного правила поведения на железной дороге для
избежания травм и других ситуаций:
1.Можно ходить по путям, если рядом нет приближающегося поезда.
2. Переходи железную дорогу только в установленном месте.
3. Можно стоять у края платформы.
4. Перебирайся на другой путь под вагонами или через автосцепки.
5. Не забирайся на опоры электропередач, не трогай их руками, держись подальше от
лежащих на земле проводов.
12. Ты путешествуешь на теплоходе. По радио передали сообщение о пожаре на судне и необходимости срочной эвакуации. Что ты будешь делать?
1. Пойду к капитану и выясню, насколько это серьезно.
2. Оденусь потеплее, положу документы и деньги в полиэтиленовый пакет и буду
ждать указаний экипажа.
3. Прыгну за борт или заранее займу место в спасательной шлюпке.
13. В случае аварийной посадки самолета необходимо:
1. Просто пристегнуть ремень.
2. Просто прекратить хождение по самолету.
3. Надеть спасательный жилет и кислородную маску.
4. Принять вынужденную позу: тело согнуть, ноги упираются в пол, колени в
спинку соседнего сидения, голова наклонена как можно ниже, руки
прикрывают голову.
14.Что делать, если тебя хватает с непонятными целями в твоем подъезде
неизвестный мужчина или женщина?
Молчать и выполнять все, что он скажет.
Кричать: «Помогите».
Закричать: «Пожар!», а потом, когда двери откроются и выглянут
соседи, просить о помощи.
15. Если вас захватили террористы , необходимо:
1. Оставаться на своем месте. 2. Попытаться убежать.
3. Выполнять требования террористов. 4. Создать конфликтную ситуацию.
5. Спрашивайте разрешения на все действия.
6.При штурме группой захвата падайте на пол и не поднимайтесь до конца
операции.
Какую воду нельзя употреблять человеку:
1.Из родников, если не знаешь ее качества. 2. Отфильтрованную.
3. Из-под крана. 4. Кипяченую.
17. Определите источник опасности для человека:
1.Компьютер.2.Шум. 3. Радиоактивное излучение. 4. Вибрация.
5. Электромагнитное излучение. 6. Телевизор.
18. Что необходимо сделать при обработке раны:
1. Смазать края раны зеленкой. 2. Удалить из раны крупные попавшие туда предметы.
3. Сделать перевязку. 4. Остановить кровотечение.
19. От какого вида кровотечений нельзя умереть:
1. Капиллярного. 2. Венозного. 3. Артериального. 4. Внутреннего.
20. Что необходимо делать при ожогах тела:
1. Дать 1-2 таблетки анальгина или другого обезболивающего.
2. Придать удобное положение обожженной части тела.
3. Дать обильное питье (чай, минеральную воду).
4. Вызвать «скорую помощь».
В зависимости от причин возникновения и разновидности действующих факторов опасные ситуации бывают:
А. Только техногенные и социальные Б. Только социальные и природные
В. Только природные и техногенные Г. Природные, техногенные, социальные
Найдите соответствие.
Подбери: правильное оказание помощи в случае ранения (1, 2, 3).
А. Капилляры Б. Вена В. Артерия
1.Немедленно прижать сосуд пальцем или кулаком выше места ранения, пока не будет наложена давящая повязка или жгут.
2.Обработать рану перекисью водорода или йодом. Если рана большая, то ее нельзя обрабатывать йодом, т.к. может быть химический ожог (в этом случае йодом обрабатывают поверхность вокруг раны, а рану промывают специальными антисептическими растворами).
3. Накладывается тугая давящая повязка — толстый слой марли, или скрученный бинт, или комок ваты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320839-itogovoe-testirovanie-po-obzh-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.