Конспект открытого урока по математике 2 класс. по теме «Урок-сказка. Повторение изученной таблицы умножения в пределах 5»

Конспект открытого

урока

по математике 2 класс.

по теме

« Урок-сказка. Повторение изученной

таблицы умножения в пределах 5».

Тема: Урок – сказка. Повторение изученной таблицы умножения в пределах пяти.

Цель: повторить изученную таблицу умножения в пределах 5, название компонентов при сложении, вычитании, умножении, делении, закрепить умения по решению задач.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

Учитель: Наступила весна, поют птицы, светит солнышко. На ваших партах лежат рисунки солнца и тучи. Поднимите рисунок, который соответствует вашему настроению. Хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось до конца урока.

2. Актуализация опорных знаний.

- Сегодня мы будем путешествовать с героиней одной сказки. Послушайте загадку и скажите, как ее зовут.

Бабушка внученьку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите, как звали её?

Учитель прикрепляет к доске рисунок с изображением Красной Шапочки.

- Вместе с Красной Шапочкой вы пойдете к бабушке. Нужно быть дружными, находчивыми, так как в пути вам встретится много преград.

1) Минутка чистописания.

9 + 4 -7 +8 +6 +14 = 34

- что вы можете сказать о числе 34 ?

- пропишите число 34 в тетради.

2) Нахождение неизвестных компонентов.

- Мы вышли на солнечную полянку. Какие числа пропущены?

Учитель вывешивает на доску рисунки с пропущенными компонентами.

- Как найти неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое, множитель, делимое, делитель? ( дети дают ответы).

3)- И вот мы идем дальше, но кто-то зовет нас на помощь. Посмотрите, это божья коровка запуталась в паутине. Поможем ей?

Учитель прикрепляет к доске рисунок. Ученики записывают примеры в тетради, решают их, затем вместе проверяют.

-Молодцы, ребята. Божья коровка теперь свободна, а мы пойдем дальше.

Но кто это нам встретился?

физминутка.

4) Учитель вешает на доску рисунки с изображением ежа, белки, зайца.

- звери хотят сообщить нам что-то важное, но сначала нужно выполнить их

задания.

Задания по карточкам ( примеры).

46+40 65+5 28+2 49+19

82+8 92 -6 39+30 93-16

59-30 74+16 65+8 58-9

- звери хотели предупредить нас об опасности: нас подстерегает волк.

5) На доске появляется рисунок волка и отрезки разного цвета.

- сколько отрезков вы видите? Покажите.

- как узнать на сколько один отрезок длиннее другого?

- по какому пути отправить волка, чтобы раньше нас не успел добраться до бабушки?

- пока волк идет, мы отдохнем.

физминутка.

6) - Мы все ближе подходим к дому бабушки, но нам преградила дорогу речка.

Мы можем перейти мостик, если выполним следующее задание.

Учитель прикрепляет к доске рисунок и условие задачи:

Карасей-19

Щук- на 6 меньше.

Всего рыб-?

7) Ученикам, которые раньше справились с решением задачи, учитель предлагает дополнительные задания на карточках.

Карточка 1.

Мама испекла 10 пирогов с повидлом, а с мясом на 4 больше. Сколько всего пирогов испекла мама?

Карточка 2.

В корзине лежало 9 груш, а слив на 20 больше. Сколько всего фруктов лежало в корзине?

Карточка 3.

В реке купалось 14 мальчиков, а девочек на 3 меньше. Сколько всего детей купалось в реке?

Карточка 4.

У реки росло 23 ромашки, а васильков на 5 больше. Сколько всего цветов росло у реки?

Карточка 5.

У Вити 13 машинок, а у Коли на 4 машинки меньше. Сколько машинок всего у детей?

8) - Вот и подошли мы к дому бабушки, но сначала надо подняться по лесенке, чтобы дверь открылась.

Два ученика выходят к доске и выполняют вычисления, поднимаясь с разных сторон лестницы.

9) - Вот и бабушка. Она рада вас видеть и приготовила вам загадку:

Кто-то утром не спеша

надувает красный шар.

А как выпустит из рук-

Станет вдруг светло вокруг. ( солнце)

Учитель вешает на доску рисунок с изображением солнца.

- Кто может прочитать, что написано на солнце? ( Молодцы).

-Итог урока.

-Вот и закончилось наше путешествие. Мы опередили волка, помогли Красной Шапочке добраться до бабушки. Чем мы занимались на уроке? Какое у вас

сейчас настроение? Покажите.

Дети поднимают рисунки с изображением солнышка, либо тучки.

- Всем спасибо. Вы очень хорошо работали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320927-konspekt-otkrytogo-uroka-po-matematike-2-klas