Перспективное планирование по конструированию в старшей группе

Перспективное

планирование

по конструированию

старшая группа

№1

Сентябрь

Занятие 1

Тема: «Дома».

Цель:Упражнять детей в строительстве различных домов.

Прогр. задачи:-уточнить представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина, цилиндр и др.), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания);

-развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы;

-развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.

(3, стр. 5-12)

Занятие 2

Тема: «Дворец для сказочных героев».

Цель:Научить строить красивый дом - дворец.

Прогр. задачи:- находить необычные конструктивные решения;

-самостоятельно находить детали для украшения дворцов;

-учить творчески подходить к решению конструктивных задач;

-воспитывать интерес к изобретательству, навыки коллективной работы.

(5, стр. 38-41)

Занятие 3

Тема: «Машины».

Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.

Прогр. задачи:- формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении;

-формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;

-развивать внимание, память.

(3, стр. 13-18)

Занятие 4

Тема: «Мосты».

Цель: Упражнять детей в конструировании мостов.

Прогр. задачи:- расширять представления детей о мостах, их назначении;

-учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;

-вызвать у детей интерес к творческому конструированию;

-воспитывать у детей навыки коллективной работы.

(3, стр. 30-36; 5, стр.41)

Октябрь

Занятие 1.

Тема: «Новоселье кукол».

Цель:Закрепить умение детей строить мебель из деревянного конструктора.

Прогр. задачи:- продолжать учить работать вдвоём, договаривать о том, какую часть работы будет выполнять каждый;

-развивать навыки коллективной работы.

(5, стр. 161)

Занятие 2.

Тема: «Работа с конструктором».

Цель:Развивать навыки работы с конструктором.

Прогр. задачи:- учить детей разбираться в рисунках, изображающих конструкции, вместе с воспитателем определять этапы работы;

-учить доводить начатое дело до конца.

(5, стр. 106)

Занятие 3

Тема: «Город мастеров»

Цель: Учить различать и называть строительные материалы.

Задачи: -Проверить навыки строительства различных предметов мебели для кукол, самостоятельного преобразования постройки в длину и ширину в зависимости от величины кукол;

-учить работать рядом не мешая друг другу.

(5. стр26)

Занятие 4

Тема: « Дома для гостей»

Цель: Учить строить дома.

Задачи: -учить преобразовывать известную конструкцию в новую;

-продолжать учить самостоятельно находить новые конструктивные решения при выполнении задания по условию и в соответствии с общим замыслом

(5. стр30)

Занятие 5

Тема: « Выставка машин»

Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.

Прогр. задачи:- формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении;

-формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;

-развивать внимание, память.

(5. стр35)

Ноябрь

Занятие 2

Тема: «Машины».

Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.

Прогр. задачи:- формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении;

-формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;

-развивать внимание, память.

(3, стр. 13-18)

Занятие 3

Тема: «Мосты».

Цель: Упражнять детей в конструировании мостов.

Прогр. задачи:- расширять представления детей о мостах, их назначении;

-учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;

-вызвать у детей интерес к творческому конструированию;

-воспитывать у детей навыки коллективной работы.

(3, стр. 30-36; 5, стр.41)

Занятие 4

Тема: «Самолеты, вертолеты»

Цель Расширять представления детей о различных летательных аппаратах.

Задачи: -формировать обобщенные представления о данных видах техники;

-развивать конструкторские навыки;

-упражнять в создании схем будущих построек

(3, стр. 18)

Декабрь

Занятие 1.

Тема: «Детская площадка или парк отдыха».

Цель:Продолжать учить сооружать постройки из крупного строителя, объединять их общим замыслом.

Прогр. задачи:- продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия;

-учить планировать постройку;

-воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.

(5, стр. 104-106)

Занятие 2.

Тема: «Гирлянда».

Цель:Научить детей делать гирлянды и игрушки на ёлку.

Прогр. задачи:-;

-продолжать развивать интерес к совместному труду;

(5, стр. 69)

Занятие 3

Тема: «Письмо из цветочного города»

Цель: Учить строить простейшие здания

Задачи:

- продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия;

-учить планировать постройку;

-воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.

(5, стр. 76)

Занятие 4

Тема: Тема: «Мосты».(Повторение)

Цель: Упражнять детей в конструировании мостов.

Прогр. задачи:- расширять представления детей о мостах, их назначении;

-учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;

-вызвать у детей интерес к творческому конструированию;

-воспитывать у детей навыки коллективной работы.

(3, стр. 30-36; 5, стр.41)

Январь

Занятие 2.

Тема: «Железнодорожный вокзал или станция».

Цель:Научить детей строить железнодорожный вокзал.

Прогр. задачи:- учить строить небольшой железнодорожный состав;

-учить объединять свою постройку в соответствии с общим замыслом;

-договариваться, кто какую часть работы будет выполнять;

-развивать пространственное мышление, фантазию, воображение;

-продолжать учить работать коллективно.

(5, стр.127)

Занятие 3.

Тема: «Роботы».

Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.

Прогр. задачи:- предложить детям построить робота по заранее созданной схеме;

-развивать конструкторские навыки детей и качества, необходимые для практической деятельности;

-формировать представления об объёмных телах, их форме, размере;

-развивать воображение, сообразительность, понятливость.

(3, стр.22-26)

Занятие 4

Тема: «Детская площадка или парк отдыха».(повторение)

Цель:Продолжать учить сооружать постройки из крупного строителя, объединять их общим замыслом.

Прогр. задачи:- продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия;

-учить планировать постройку;

-воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.

(5, стр. 104-106)

Февраль

Занятие 1.

Тема: «Наш микрорайон».

Цель:Продолжать учить строить разные конструкции домов из крупного и среднего строителя в зависимости от их назначения.

Прогр. задачи:- учить строить дома по памяти, выделять основные части постройки;

-учить воплощать задуманное в строительстве;

-упражнять детей в рисовании планов;

-закреплять навыки самостоятельного строительства;

- совершенствовать конструкторский опыт, эстетический вкус.

(5, стр. 163-166)

Занятие 2.

Тема: «Конструирование из конструктора».

Цель: Упражнять детей в конструировании из конструктора.

Прогр. задачи:- учить работать с разными видами конструктора, выполнять простые конструкции;

-закреплять навыки конструирования;

-закреплять навыки соединения деталей;

-развивать изобретательность, пространственное мышление.

(5, стр. 81-82)

Занятие 3

Тема: «Город».

Цель:Продолжать учить строить разные конструкции домов из крупного и среднего строителя в зависимости от их назначения.

Прогр. задачи:- учить строить дома по памяти, выделять основные части постройки;

-учить воплощать задуманное в строительстве;

-упражнять детей в рисовании планов;

-закреплять навыки самостоятельного строительства;

- совершенствовать конструкторский опыт, эстетический вкус.

(5, стр. 163-166)

Занятие 4

Тема: «Железнодорожный вокзал или станция».(повторение)

Цель:Научить детей строить железнодорожный вокзал.

Прогр. задачи:- учить строить небольшой железнодорожный состав;

-учить объединять свою постройку в соответствии с общим замыслом;

-договариваться, кто какую часть работы будет выполнять;

-развивать пространственное мышление, фантазию, воображение;

-продолжать учить работать коллективно.

(5, стр.127)

Март

Занятие 1.

Тема: «Творим и мастерим (по замыслу)».

Цель: Упражнять детей в конструировании по замыслу.

Прогр. задачи:- развивать детское творчество, конструкторские способности;

-умение самостоятельно организовывать свою работу;

-выполнять разнообразные интеллектуальные действия;

-закреплять умение рассуждать, доказывать свою точку зрения.

(4, стр. 44-46)

Занятие 2.

Тема: «Суда и корабли».

Цель:Учить строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов.

Прогр. задачи:- расширять представления детей о разных видах судов (виды,функциональное назначение, особенности строения);

-упражнять в сооружении различных судов;

-развивать фантазию, внимание, память.

(5, стр. 45-49; 3, стр. 39-42)

Занятие 3

Тема: «Роботы».(повторение)

Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.

Прогр. задачи:- предложить детям построить робота по заранее созданной схеме;

-развивать конструкторские навыки детей и качества, необходимые для практической деятельности;

-формировать представления об объёмных телах, их форме, размере;

-развивать воображение, сообразительность, понятливость.

(3, стр.22-26)

Апрель

Занятие 1.

Тема: «Самолёты, вертолёты, ракеты».

Цель: Упражнять детей в строительстве летательных аппаратов по рисункам, чертежам, схемам, фотографиям, игрушкам.

Прогр. задачи:- расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный, грузовой и тд);

-способствовать развитию экспериментирования и изобретательства (стар.гр.);

-формировать обобщенные представления о данных видах техники;

-формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправить свои ошибки (подг. гр.);

-развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения.

(3, стр. 18-21)

Занятие 2.

Тема: «Письмо из Цветочного города».

Цель:Продолжать учить строить разные здания из крупного и мелкого конструктора.

Прогр. задачи:- продолжать учить строить по рисунку, самостоятельно планировать этапы постройки;

-сооружать различные постройки;

-самостоятельно находить конструктивные решения для завершения постройки;

- развивать творческие способности, эстетический вкус.

(5, стр.76-78)

Занятие 3

Тема: «Дома».(повторение)

Цель: Упражнять детей в строительстве различных домов.

Прогр. задачи: -уточнить представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина, цилиндр и др.), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания);

-развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы;

-развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.

(3, стр. 5-12)

Занятие 4

Тема: «Суда и корабли».(повторение)

Цель:Учить строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов.

Прогр. задачи:- расширять представления детей о разных видах судов (виды,функциональное назначение, особенности строения);

-упражнять в сооружении различных судов;

-развивать фантазию, внимание, память.

(5, стр. 45-49; 3, стр. 39-42)

Май

Занятие 1.

Тема: «Автозавод».

Цель:Закрепить умение детей строить машины по рисунку.

Прогр. задачи:- закреплять навыки планирования постройки;

-учить самостоятельно подбирать детали для выполнения постройки;

-закрепить умение самостоятельно строить машины по собственному замыслу на основе имеющихся знаний и умений;

-развивать сообразительность, воображение, изобретательность.

(5, стр.130-132)

Занятие 2.

Тема: «Цирк».

Цель:Научить отражать впечатления от посещения цирка в конструировании.

Прогр. задачи:- продолжать учить работать коллективно, договариваться, какую часть работы будет выполнять каждый;

-воспитыватьнавыки коллективной работы.

(5, стр. 181)

Занятие 3

Тема: «Дворец для сказочных героев».(повторение)

Цель:Научить строить красивый дом - дворец.

Прогр. задачи:- находить необычные конструктивные решения;

-самостоятельно находить детали для украшения дворцов;

-учить творчески подходить к решению конструктивных задач;

-воспитывать интерес к изобретательству, навыки коллективной работы.

(5, стр. 38-41)

Занятие 4.

Тема: «Творим и мастерим (по замыслу)».Повторение

Цель: Упражнять детей в конструировании по замыслу.

Прогр. задачи:- развивать детское творчество, конструкторские способности;

-умение самостоятельно организовывать свою работу;

-выполнять разнообразные интеллектуальные действия;

-закреплять умение рассуждать, доказывать свою точку зрения.

(4, стр. 44-46)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321269-perspektivnoe-planirovanie-po-konstruirovanij