Проект «Куклы прошлых лет»

муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Куйбышевского района – детский сад «Звёздочка»

Проектная деятельность в старшей группе

«Куклы прошлых лет»

Воспитатель:

Бойко Н.Н.

г. Куйбышев 2018

Тип проекта: исследовательский

Срок реализации проекта: Среднесрочный (2 месяца)

Участники проекта: Воспитатель, дети, родители

Актуальность проекта:

Педагогу, работающему с детьми  всегда важно найти пути открытия сердца ребенка. Крайне важно научить ребенка уважать свои корни, то место,  где он родился, вырос, где живет он, и где жили его предки.
В семье, да и детском саду – изобилие игрушек, которые  покупаются постоянно и не несут художественного смысла и выражения. Отношение к ним у ребёнка спонтанное: поиграл и забросил, порвал и забыл. А родителям легче их выбросить, чем отремонтировать вместе с ребёнком, прививая любовь и доброе отношение к труду человека. Взрослые сегодня не интересуются своей историей, не знают древо своего рода и не передают детям навыки и умения старшего поколения.  Между тем в любой стране чтят и бережно относятся к своей истории и традициям. Любой человек, независимо от возраста и профессии, городской  он или  деревенский, помнит игрушки своего детства. Это первые жизненные  и культурные ориентиры.

В куклы дети играли раньше, играют сегодня, и будут играть всегда. О кукле можно заботиться, любить, возить в коляске, заворачивать, укачивать, наряжать, шить ей одежду и т.д. Она может стать подружкой, сестрой, дочкой. Каждая девочка с раннего возраста мечтает о кукле и мечта её обязательно сбывается.

Наше сегодняшнее желание знать, какой же была кукла в прошлом, как ею играли и что, она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Нам захотелось узнать историю создания различных кукол.

Цель проекта:

Приобщение детей к  истокам  народной    культуры  в  процессе   ознакомления  их с  историей  возникновения   народной куклы.

Задачи проекта:

Развивать и обогащать представление детей о куклах, истории их возникновения, видах кукол;

Воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа;

Учить изготавливать некоторые виды кукол самостоятельно и с помощью родителей и педагогов;

Создавать условия для творческого самовыражения детей.

Привлечь внимание и помощь родителей к поиску необходимой информации в различных источниках для работы над проектом, а также к работе детей и педагога над выбранной темой.

Ожидаемый результат:

• у детей сформированы знания о различных куклах, материалах, инструментах, необходимых для ее изготовления.

• у дошкольников развивается познавательный интерес к национальным традициям ее использования в быту.

• родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно – творческую деятельность, в образовательный процесс ДОУ.

1. Подготовительный этап:

Изучить литературу по ознакомлению детей с народной куклой

Котова И. Н., Котова А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла, - СПБ: Паритет 2005г.

«Народная кукла как средство приобщения к родной культуре». Журнал Дошкольное воспитание № 7, 2011г.

«Народная кукла в игре современных детей». Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения № 6, 2008г.

Князева О. л., Маханева М. Д. «Приобщение детей к истокам русской литературы». СПб: Детство-пресс, 1999г.

Тихонова М. В., Смирнова Н. С. «Красна шуба…» СПб: Детство-пресс, 2000г.

«Народное искусство в воспитании детей». Москва 1997г.

Консультация для родителей.

Тема: «Народная кукла в воспитании и развитии дошкольников»

Цель: мотивация родителей к участию в проекте, налаживание взаимодействия с родителями в организации детской исследовательской деятельности

Создание предметно-развивающей среды:

оформление альбомов с иллюстрациями;

подбор материалов, схем по изготовлению народных кукол, народных костюмов, узоров;

подбор народных подвижных игр, хороводов;

изготовление дидактических игр;

подбор художественной литературы: русских народных сказок, фольклора;

подбор музыкальных произведений для прослушивания;

2. Основной этап:

Работа по реализации проекта

Проект «Куклы прошлых лет» среднесрочный, длился 2 месяца (март-апрель 2018 год). Работа по реализации проекта проходила организованно. Дети с интересом включались во все виды деятельности проекта.

Основной этап состоял из цикла занятий, совместной деятельности воспитателя с детьми, в ходе которых дети знакомились с новыми народными куклами и получали новые знания о народной культуре, истории своего народа.

В процессе исследовательской деятельности, дети установили, что по своему назначению куклы делятся на три группы:

1. Обереговые;

2. Обрядовые;

3. Игровые;

В совместной продуктивной деятельности, был сделан упор на то, чтобы подвести детей к пониманию значимости народной культуры, жизни народа его традиций, развитию художественного восприятия, чувства прекрасного. А помогало в этом мудрость русского народа, опыт, накопленный веками и конечно, то, что близко и понятно всем детям – кукла.

На протяжении всего проекта по новому неизведанному миру прекрасного, дети узнали историю возникновения народных кукол, научились делать кукол из различных материалов (глина, ткань) и расписывать наряд куклы в соответствии с её названием.

Работа с родителями

С целью анализа заинтересованности родителей воспитанников в  исследовательской деятельности, сбора информации о применение кукол в играх разных поколений, было проведено анкетирование.

1.Назовите первую куклу в Вашей жизни (резиновая, пластмассовая, тряпичная)

2. Опишите куклы, изготовленные Вашими руками.

3. В какие куклы играют Ваши дети?

4. Какие куклы Вы предпочитаете дарить детям своих знакомых (внукам)?

Анкетирование показало, что женщины старшего поколения (50- 75 лет) играли в тряпичные куклы, изготовленные своими руками, руками мам и бабушек. А женщины моложе 50 лет – в фабричные: резиновые, пластмассовые. Не смотря на то, что прошло достаточно много лет, ощущения от игры в народные, самодельные куклы оказались  более яркими  и радостными.  

С целью расширить представления детей о куклах, родителям было предложено найти информацию об единственном в России музее уникальных кукол.

С целью создания наглядной выставки «Куклы прошлых лет», родители приносили и изготавливали сами разнообразных кукол.

3. Заключительный этап:

Содержание итоговых мероприятий проекта:

Подведение итогов проекта.

Подготовка презентации по фотографиям.

Оформление выставки «Куклы прошлых лет».

Фото – отчёт о реализации проекта

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321312-proekt-kukly-proshlyh-let