Йосемитская долина: урок английского о природном наследии США

Разработка урока по теме «

В 10 классе

Авторы учебника К. И. Кауфман и М.Ю. Кауфман

Авторы учебника –К. Кауфман, М. Кауфман (10 класс)

Автор разработки- учитель английского языка МКОУ СОШ №7

с. Старомарьевка Акобян А. Т.

Цели урока

Ознакомить учащихся с одним из достопримечательностей США-

с Йосемитской Долиной. Воспитать чувство ответственности за охрану природы у учащихся.

Развивать навыки аудирования без опоры на текст.

Практиковать учащихся в чтении текста с общим охватом содержания.

Ход урока

Организационный момент.

Hello, children! How are you? Let us begin the lesson. We are going to learn about Yosemite National Park today, which is a magical and dreamlike place in America. You`ll see a short video on it and also you`ll read about it in Liza`s diary.

Do you remember that she was going on an excursion there as she had become a member of the Nature Club of the camp?

Фонетическая зарядка

В качестве фонетической зарядки можно использовать упражнение 4 страница 160.

Речевая зарядка.

Because we don't think about future generations, they will never forget us.

 ~Henrik Tikkanen

- What can you can you tell about this quotation?

- Why won`t the future generation forget us.

- What can we do today not to be blamed by the future generation?

-Are you a green citizen?

4.Просмотр диафильма про Йосемитскую Долину и про борца за охрану природы Джоне Мьюре дважды. И ответить на вопросы.

In what year did John Muir left San Francisco for Sierra Nevada? How old was he then?

When was Yosemite National Park established?

How many years did he spend in Yosemite?

What was the name of the president that contributed to the establishment of this park?

What did he mean saying “When we try to pick out anything by itself we find it hitched to everything else in the universe”? Do you agree to it?

What do you do to protect the Nature?

5. Чтение коротких текстов с охватом общего содержания. Развитие навыков чтения и соотношения с заголовками: упр. 6 стр. 161.

6. Продолжение работы с текстом. Соотнести картинки с названиями.

7. Объяснение домашнего задания

Написать эссе на тему “Icandosomethingtoprotecttheenvironment”. Упр. 11 стр. 169 может служить опорой для использования лексики.

8.Подведениеитоговуроков.

So, children, today we watched a video, read and talked about a marvelous piece of the world - Yosemite National Park, which is protected by the government and the world. But did you draw conclusions for yourself?

Our lesson came to the end. Take care of yourself and the environment.

Good bye.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321316-yosemite-national-park