Ребята знают и соблюдают: формирование основ безопасного поведения у дошкольников в ДОУ

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Верхнекетский детский сад»

Верхнекетского района, Томской области

Ребята знают и соблюдают

(праздник юного пешехода)

Провела:

музыкальный руководитель:

Першина Е.В.

Цель: закрепить знания о правилах поведения на улице и дороге.

Атрибуты и оборудование: магнитофон, музыка детских песен для фона, костюмы для участников стихотворных инсценировок, дорожные знаки.

Предварительная работа: ряд бесед по правилам поведения на улице и дороге. Знакомство со светофором, изучение дорожных знаков, разучивание песни «Урожай собирай», частушек, стихотворных инсценировок.

Ход мероприятия

Под музыку дети заходят в зал и садятся на приготовленные им места. Выходит ведущий. Он приветствует всех присутствующих в зале.

Ведущий: Каждый ребёнок почти с пелёнок

Должен усвоить и понять,

Что одному по дорогам, без взрослых,

Очень опасно для жизни гулять.

- На наших занятиях мы немало говорили с вами, ребята, о том, какая опасность человека может подстерегать не только ребёнка, но и взрослого человека на дороге и как необходимо вести себя на улице, чтобы избежать несчастья. Настало время проверить насколько вы хорошо усвоили эти правила поведения.

Первое задание: сейчас мы находимся на улице. Видите, она довольно многолюдна.

Звучит оживлённая музыка. На трёхколёсном велосипеде показался Витя, другой мальчик – Юра- везёт на верёвочке машину, в которой сидит медвежонок, девочка Марина с куклой в руках переходит через импровизированную пешеходную дорожку (в ситуативной игре принимают участие дети младшей группы).

Ведущий.Ваша задача, ребята, угадать, кто здесь пешеход, а кто пассажир (ответы детей).

Задание второе: нужно отгадать вам загадки.

Дорожные загадки

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (Трамвай).

Маленький, удаленький,

Громко кричит, на шее постового висит. (Свисток).

Что за чудо: синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус).

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (Мотоцикл).

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти .(Светофор).

Не живая, а идёт,

Неподвижна, а ведёт. (Дорога).

Чтоб тебя я повёз,

Мне не нужен овёс.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину.

И тогда, поднявши пыль,

Побежит… (автомобиль).

Дом по улице идёт,

В детский садик нас везёт.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус).

Задание третье: «Дорожный концерт». Предлагается ребятам проинсценировать стихотворение Михаила Пляцковского «Светофор».

1 – ребёнок: вытянув вперёд руку открытой ладошкой вперёд, он решительно говорит:

-Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофёр!

(Показывает на красный кружок, прикреплённый на груди.)

2 – ребёнок: Красный глаз глядит в упор –

Я ведь строгий светофор!

(Грозит зрителям пальцем.)

3 – ребёнок: Вид я строгий напускаю,

Дальше ехать не пускаю!

Обождал шофёр немножко,

Снова выглянул в окошко.

Пешеходам в этот раз

Показал зелёный глаз.

(Показывает на зелёный кружок и подмигивает одним глазом.)

4 – ребёнок: Подмигнул и говорю:

«Ехать можно, путь открыт!»

Знаки важные, дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Дети, будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно,

Выполняйте непреложно

Всё, что знаки говорят!

Ведущий:ребята, известно ли вам, для чего в самых оживлённых метах, на перекрёстках дорог устанавливаются светофоры? (Они регулируют порядок на дороге.) Цветовыми сигналами светофор поддерживает порядок на дороге, не допуская столкновения идущих в разных направлениях автомобильных потоков, и помогает пешеходам перейти через дорогу, не рискуя своей жизнью. Предлагаю ребятам спеть «Дорожные частушки».

Все дети: Приготовьте свои ушки,

Мы сейчас уже начнём.

Всё о правилах дорожных

Вам расскажем, напоём.

1 – ребёнок: Будем петь довольно громко,

Чтоб до каждого дошло:

Быть примерным пешеходом –

Это очень хорошо!

2 – ребёнок: Светофор стоит, мигает

Неизвестно для чего.

Но не видит мальчик Петя,

Игнорирует его.

3 – ребёнок: Вот зажёгся красный цвет,

Значит, стой! Прохода нет!

Не спеши, не суетись,

Сломя голову не мчись!

4 – ребёнок: Светофор едва моргнул,

Петя наш вперёд рванул…

Вытворяешь что же ты?

Как бы не было беды!

5 – ребёнок: У дороги мяч гонять

Мальчики надумали.

Об опасности друзья

Как - то не подумали.

Все дети: Мы пропели вам частушки

Так, совсем обычные.

Да и темы в них для вас,

В общем – то привычные.

Ведущий:К чему может привести неправильное поведение на улице, несоблюдение правил дорожного движения? (Может произойти авария, пострадают люди.)

Ведущий:А сейчас наши ребята проинсценируют песню «Урожай собирай»

Песня «Урожай собирай»

Ведущий предлагает детям поигратьв такие игры: «Передай жезл», «Светофор».

Сюрпризный момент.

Под весёлую музыку появляется персонаж Свистулькин. Он знакомится с детьми рассказывает о себе кто он и откуда. Спрашивает, хорошо ли они ведут себя дома, в детском саду, на улице. Дети дружно отвечают: «Да!» Свистулькин хвалит и предлагает немного расслабиться и потанцевать.

Звучит подвижная эстрадная музыка. Трелью своего свистка гость приглашает детей к танцу, показывает движения, дети повторяют.

Свистулькин. Молодцы! Приятно иметь дело с такими дисциплинированными и послушными , умными детьми. Жителям нашего города, таким, как Незнайка и Пончик, есть чему у вас поучиться. А знаете что, приезжайте к нам в Солнечный город. Проведёте, так, сказать беседу в воспитательных целях с нашими жителями. Приедете?

Дети: Обязательно приедем!

Свистулькин: А сейчас я попрошу вас, ребята, отгадать значение дорожных знаков.

1 загадка: Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте.

Дети: Этот знак означает пешеходный переход.

Свистулькин демонстрирует на плакате этот дорожный знак.

2 загадка: Тут и вилка, тут и ложка:

Подзаправились немножко,

Накормили и собаку.

Говорим «спасибо» знаку.

Дети: Этот дорожный знак указывает на то, что по близости находится пункт питания.

Свистулькин демонстрирует на плакате этот дорожный знак.

Свистулькин: Молодцы, ребята, вы хорошо справились с этим заданием. Пойду обрадую своих друзей. До встречи, ребята! (Уходит.)

Ведущий предлагает детям прочитать стихотворение В. Семернина «Запрещается – разрешается»

1 – ребёнок: И проспеты, и бульвары –

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

2 – ребёнок: Тут шалить, мешать народу…

Все вместе. За-пре-ща-ет-ся!

2 – ребёнок ( продолжая ). Быть примерным пешеходом

Все вместе. Раз-ре-ша-ет-ся!

3 – ребёнок: Если ты гуляешь просто,

Всё равно вперёд гляди,

Через шумный перекрёсток

Осторожно проходи.

4 – ребёнок: Переход при красном свете - …

Все вместе. За-пре-ща-ет-ся!

4 – ребёнок: При зелёном даже детям…

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

5 – ребёнок: Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперёд.

Ведущий(обращаясь к детям).

Что, запомнили, друзья?

Правила движения?

Дети(хором.) Помним мы от «А» до «Я»

Азбуку движения!

В заключение праздника ведущий благодарит детей за хорошие знания по правилам дорожного движения, и предлагает им спеть песню о дружбе

Песня «Песенка - чудесенка»

Дети под музыку покидают музыкальный зал.

Список используемой литературы:

Автор-составитель Е.Н. Арсенина «Музыкальные занятия» средняя группа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321944-rebjata-znajut-i-sobljudajut