- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру «Природные зоны»
Автор-составитель: Полехина Светлана Александровна
учитель начальных классов МАОУ лицей № 49 г.Калининград
Тест по окружающему миру на тему «Природные зоны» (4 класс)
Узнайте природные зоны по описаниям:
Как море, волнуются здесь травы и зерновые культуры. Лето здесь жаркое, с сухими ветрами. Для задержания снега сажают здесь лесные полосы. Множество грызунов населяют эти края, спасаясь в норах от хитрых лисиц, орлов. (……………………..)
Здесь хорошей погодой считаются дожди и пасмурное небо. Растения почти не имеют листьев. Животные днем спасаются от жары в глубине песка, а охотятся ночью. (……………………..)
Деревья здесь не растут. Болотистая местность – прекрасное место для комаров и мошкары. Лето здесь короткое. Навещают этот край летом многочисленные птицы. Мхи и лишайники господствуют всюду. (……………………..)
Зима здесь длится почти полгода. Стоят сильные морозы. Часты снегопады и метели. Все пространство имеет постоянный снеговой покров. Нередко можно встретить белого медведя.
2. Выделите главное природное условие зоны тундры, по которому жители этой зоны занимаются оленеводством.
1) продолжительная и холодная зима
2) короткая и теплая весна
3) продолжительное и жаркое лето
4) черноземная почва
3. Найдите растения тундры.
1) малина
2) голубика
3) ягель
4) морошка
4. Что из перечисленного характерно только для зоны тундры?
1) равнинный характер поверхности
2) наличие большого количества травянистых растений
3) вечная мерзлота
4) много животных с белой шерстью.
5. Какое основное занятие характерно для жителей тундры?
1) овцеводство
2) коневодство
3) рыболовство
4) оленеводство
6. Какие типы лесов встречаются в зоне лесов?
1) лиственные
2) хвойные
3) тропические
4) смешанные
7. Какое растение не встретишь в зоне лесов?
1) орешник
2) сосна
3) лиственница
4) осина
8.Какое животное не встретишь в зоне лесов?
1) песец
2) бурый медведь
3) заяц
4) лиса
9. Какое занятие характерно для жителей лесной зоны?
1) земледелие
2) лесозаготовки
3) сбор ягод и грибов
4) сбор мха
10. Укажи порядок смены природных зон с севера на юг.
1) зона лесов
2) тундра
3) степи
4) арктические пустыни
5) тайга
6) пустыня …………………………………………………….
11. Каковы погодные условия в степях?
1) жаркое лето, мало влаги
2) холодное и короткое лето
3) суровая зима, прохладное лето
4) дождливое и жаркое лето
12. В каких цепях питания допущена ошибка?
1) волк – заяц - осина
2) ель – клест - белка
3) рачки – сайка – белый медведь
4) морошка – лемминг – белая сова
13.Чем питаются птицы в арктических пустынях?
1) рачками
2) растениями
3) рыбой
4) насекомыми
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322001-test-po-okruzhajuschemu-miru-prirodnye-zony
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.