Перспективное планирование. Образовательная область Художественно эстетическое развитие. Рисование

№

Тема занятия

Целевые ориентиры

СЕНТЯБРЬ

1

Рисование «Знакомство с карандашом и бумагой»

Учить детей рисовать карандашами, правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и сжимая его сильно в пальцах. Обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге; предложить провести пальчиком по нарисованной линии и конфигурации. Учить видеть сходство штрихов с предметами. Развивать желание рисовать.

2

«Идёт дождь»

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

3

«Привяжем к шарикам цветные ниточки»

Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.

ОКТЯБРЬ

1

«Разноцветный ковёр из листьев»

Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать её в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса к бумаге.

2

«Цветные клубочки»

Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаш от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе работы использовать карандаши разных цветов. Обращать детей внимания на красоту цветных карандашей.

3

«Колечки».

Учить детей правильно держать карандаш; передавать в рисунке округлую форму. Отрабатывать круговые движения руки. Учить детей использовать в процессе рисования карандаши разных цветов. Развивать разнообразие цвета. Закреплять знание цвета.

4

«Раздуйся пузырь»

Учить передавать в рисунке образ подвижной игры. Закреплять умение рисовать округлые формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знания цветов.

№

Тема занятия

Целевые ориентиры

НОЯБРЬ

1

«Красные воздушные шары»

Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Воспитывать положительное эмоциональное отношения к содержанию изображения.

2

«Разноцветные колёса»

Учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти об тряпочку. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов.

3

«Нарисуй что-то круглое»

Учить детей рисовать предметы круглой формы Закреплять умение правильно держать кисть. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти об тряпочку. Развивать самостоятельность, творчество.

4

«Нарисуй, что хочешь красивое»

Вызвать у детей желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять его замысел. Упражнять в рисовании карандашом.

ДЕКАБРЬ

1

«Снежки комочки, большие и маленькие»

Закреплять умение детей рисовать предметы округлой формы. Учить правильным приёмом закрашивания красками(не выходя за контур, проводим кистью с верху вниз или слева направо)

Учить повторять изображение, заполняя свободное место листа.

2

«Деревья на нашем участке»

Учить детей создавать в рисовании образ дерева, рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно во весь лист бумаги.

3

«Ёлочка»

Учить детей передавать в рисунке образ ёлочки, рисовать предметы состоящие из линий(вертикальные, горизонтальные, наклонные)

Продолжать учить пользовать красками и кистью.

4

«Знакомство с дымковской игрушкой. Рисование узоров»

Познакомить с народной дымковской игрушкой. Вызвать радость от рассматривания яркой, народной расписной игрушки. Обратить внимание детей на яркие узоры, украшающие игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвета.

ЯНВАРЬ

1

«Новогодняя ёлка с огоньками и шарами»

Учить детей передавать в рисунки образ ёлочки, рисовать ёлочку крупно, во весь лист; украшать приёмами примакивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами.

2

«Украсим рукавичку -домик»

Учить рисовать по мотивом сказки «Рукавичка», создавать сказочный образ. Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов.

3

«Украсим дымковскую игрушку»

Продолжать знакомить с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата.

4

Рисование по замыслу

Учить детей задумывать содержание рисунка, используя усвоенные методы рисования. Учить заполнять изображения на весь лист.

№

Тема занятия

Целевые ориентиры

ФЕВРАЛЬ

1

«Мы слепили на прогулке снеговика»

Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей.

2

«Светит солнышко»

Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки. Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими по содержанию.

3

«Самолёты летят»

Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из несколько предметов; проводить линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунки образ предметов. Развивать эстетическое восприятие.

4

«Деревья в снегу»

Учить передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Развивать эстетическое восприятие.

МАРТ

1

«Красивые флажки на ниточке»

Учить детей рисовать предметы треугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать отрабатывать приёмы рисования и закрашивания рисунка карандашами.

2

«Нарисуйте кто что хочет красивое»

Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умения детей рисовать разными материалом, выбирая их по своему желанию.

3

«Нарисуйте что-то

прямоугольное»

Учить детей самостоятельно задумывать содержания рисунка, применять навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Учить отбирать для рисунка карандаши нужного цвета. Развивать чувство цвета, воображения.

№

Тема занятия

Целевые ориентиры

АПРЕЛЬ

1

«Разноцветные платочки сушатся»

Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху в низ, не заходя за контур: располагать рисунок по всему листу.

2

«Красивый коврик»

Упражнять детей рисовать линии разными способами(прямыми, наклонными, волнистыми и др.) Учить пересекать линии, украшать лист бумаги разноцветными линиями, проведёнными в разными способами.

3

«Красивая тележка»

Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в закрашивании рисунка красками.

4

«По замыслу»

Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка. Закреплять приёмы рисования красками. Закреплять знание цветов. Развивать чувство цвета, эстетического восприятия.

МАЙ

1

«Картинка о празднике»

Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками. Воспитывать положительное эмоциональное отношение к красивым изображениям. Развивать желание рассказывать о своих рисунках.

2

«Одуванчики в траве»

Вызвать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приёмы рисования красками. Закреплять умение промакивать кисть. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

3

«Рисование красками по замыслу»

Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками.

4

«Платочек»

Учить детей рисовать узор, состоящих из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетание красок для платочка. Развивать эстетическое восприятие.