- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по биологии 12 класс
Утверждаю
директор школы____________
/В.А. Шкарупелова/
Приказ №44-О от 29 августа 2013г
Календарно-тематическое планирование.
Биология 12 а, б классы
2013-2014 учебный год
Дата | № урока | Тема урока | Тип урока | Домашнее задание | |
план | факт | ||||
1. Клеточный уровень организации 20 часов | |||||
02.09 09.09 | 1 | Органоиды клетки, их строение и функции | Комбинированный урок | § 21 | |
02.09 09.09 | 2 | Особенности клеток прокариот и эукариот. Л/р «Сравнение строения клеток прокариот и эукариот». | Комбинированный урок | § 21 | |
04.09 11.09 | 3 | Цикл жизни клетки | Урок новых знаний | § 22 | |
10.09 17.09 | 4 | М/С. Закрепление тем: «Органоиды клетки. Клетка прокариот и эукариот» | Комбинированный урок | Индивид. задания | |
30.09 07.10 | 5 | Деление клетки – митоз и мейоз. | Комбинированный урок. | § 23,тест | |
30.09 07.10 | 6 | Изучение фаз митоза | Комбинированный урок. | § 23 | |
02.10 09.10 | 7 | Структура и функции хромосом. | Комбинированный урок. | § 24 | |
08.10 15.10 | 8 | М/С.Закрепление темы: «Деление клетки» | Комбинированный урок | Индивид. задания | |
28.10 04.11 | 9 | Общая характеристика бактерий . | Комбинированный урок. | § 24 | |
28.10 04.11 | 10 | Бактерии в организме человека. Роль бактерий в природе | Комбинированный урок. | § 24 с. 140-144 | |
30.10 06.11 | 11 | Роль бактерий в природе | Комбинированный урок. | с. 140-144 | |
05.11 12.11 | 12 | М/С. Повторение Темы: «Прокариоты. Бактерии» | Комбинированный урок | Индивид. задания | |
25.11 02.12 | 13 | Общая характеристика одноклеточных растений.Л.р «Сравнение строения клеток эпидермиса лука и хламидомонады». | Комбинированный урок. | С.144-147 | |
25.11 02.12 | 14 | Многообразие одноклеточ ных животных Роль простейших в природе. | Урок новых знаний | С.148-152 | |
27.11 04.12 | 15 | Микробиология на службе человека. | Комбинированный урок. | С.155-157 | |
03.12 10.12 | 16 | М/С. Повторение темы: «Одноклеточные организмы» | Комбинированный урок | Индивид. задания | |
13.01 20.01 | 17 | Дискуссионные проблемы цитологии | Комбинированный урок. | С.162- 166 | |
13.01 20.01 | 18 | История развития науки о клетке | Комбинированный урок. | § 25,таблица | |
15.01 22.01 | 19 | Повторительно – обобщающий урок по теме «Клеточный уровень организации жизни» | Комбинированный урок | Задания в тетради | |
21.01 28.01 | 20 | М/С Коррекция знаний по теме: «Клеточный уровень организации жизни» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |
Зачёт 1. По теме «Клеточный уровень организации жизни | |||||
2.Молекулярный уровень проявления жизни (15ч) | |||||
10.02 17.02 | 21 | Молекулярный уровень жизни: значение и роль в природе | Комбинированный урок. | § 27 | |
10.02 17.02 | 22 | Химический состав клетки Углеводы, липиды. | Комбинированный урок. | § 28, карточки | |
12.02 19.02 | 23 | Белки и нуклеиновые кислоты, их строение и функции в клетке | Комбинированный урок. | § 28 ,§ 29 | |
18.02 25.02 | 24 | М/С. Закрепление темы: «Химический состав клетки» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |
10.03 17.03 | 25 | Биосинтез углеводов в клетке - фотосинтез | Комбинированный урок. | § 30 | |
10.03 17.03 | 26 | Процессы биосинтеза белка | Комбинированный урок. | § 31 | |
12.03 19.03 | 27 | Процесс расщепления молекул в клетке. Взаимосвязь процессов синтеза и распада молекул в клетке | Комбинированный урок. | § 32 | |
18.03 25.03 | 28 | М/С. Закрепление темы: «Обмен веществ» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |
07.04 14.04 | 29 | Взаимосвязь процессов синтеза и распада молекул в клетке | Комбинированный урок. | § 32 | |
07.04 14.04 | 30 | Регуляторы биохимических процессов | Комбинированный урок. | С.197- 200 | |
09.04 16.04 | 31 | Естественные и искусственные биополимеры | Комбинированный урок. | С. 198- 199 | |
15.04 22.04 | 32 | М/С. Закрепление темы: «Взаимосвязь процессов синтеза и распада молекул в клетке» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |
05.05 12.05 | 33 | Химические элементы в оболочках Земли и молекулах живых систем | Комбинированный урок. | С.201- 204 | |
05.05 12.05 | 34 | Химическое загрязнение окружающей среды как глобальная экологическая проблема | Комбинированный урок. | § 33 | |
07.05 14.05 | 35 | Время экологической культуры | Семинарское занятие | § 34 | |
13.05 19.05 | 36 | М/С. Закрепление темы: «Молекулярный уровень жизни» | Индив. задания | ||
Зачет №2 по теме «Молекулярный уровень жизни» | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32248-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-biol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.