Эссе Я педагог: размышления для конкурса Воспитатель года России

Эссе «Я - педагог»

Конкурс «Воспитатель года России -2018»

Мишнева Ирина Владимировна

воспитатель Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

«Центр развития ребенка –

детский сад №6 города Шебекино Белгородской области»

Воспитателем, как и художником, нужно родиться.

К. Вебер

Воспитатель - что это? Профессия? Каждодневно встречающееся понятие? Почему человек выбирает эту специальность, что им движет, когда он делает выбор? Профессия это или призванье? Почему я стала воспитателем? Что меня держит в детском саду? Это вопросы, на которые я хочу дать себе ответ. Размышляя над ними, мне вспоминается высказывание Д.И. Менделеева: «К педагогическому делу надо призывать, как к делу морскому, медицинскому или тому подобным, не тех, которые стремятся только обеспечить свою жизнь, а тех, которые чувствуют к этому делу и к науке сознательное призвание и предчувствуют в нем свое удовлетворение, понимая общую народную надобность». Ёмкое высказывание, лучше и не скажешь. Именно сознательное призвание держит и не отпускает меня из профессии - воспитатель! Я – воспитатель! И горжусь своим выбором!

Я хорошо помню, что повлияло на мой выбор. Он был сделан в раннем детстве. Я была ребёнком, ходила в детский сад, воспитателем у меня была Лидия Васильевна. Будучи сейчас взрослым человеком, я хорошо помню каждый день, проведённый в обществе этого чудного педагога. Расставанье с детским садом для меня было болезненным. Мне хотелось вернуться. Спустя годы я вернулась в сад, но уже педагогом.

Много лет я прихожу в детский сад, где каждое утро встречаю детей, которые с распахнутой душой ждут от меня понимания, любви, ласки, доброты и кого-то чуда. Да, именно чуда! Воспитатель - профессия особенная, в которой нельзя достичь полного совершенства. Настоящий воспитатель профессионально развивается на протяжении всей педагогической деятельности. Он всегда в поиске нового, интересного, что бы увлечь за собой детей. Духовный мир педагога должен быть открыт. Ребёнок - натура тонкая, на искренность он ответит искренностью.

Попадая в Детский Сад, малыш развивается и взрослеет. Название Детский Сад говорит само за себя. Ключевое слово здесь – Сад! Ведь не зря говорят, что дети - цветы жизни. Их нужно растить осторожно, ухаживая за каждой веточкой и каждым лепестком. Как в настоящем Саду, все цветы разные. Каждый требует отдельного ухода. И то, какими вырастут эти Цветы, большей частью зависит от Садовника, который за ними ухаживает.

Ребёнок, как мелодия, у каждого свой звук, звучащий на свой мотив. Настройтесь на этот звук, и детское сердце отзовётся на ваше слово прекрасной музыкой. Кто же на самом деле воспитатель? Музыкант, дирижёр, или настройщик? Скорее, полноценный участник детского оркестра, знающий каждую ноту, умеющий настроиться и подыграть. Вот уже много лет я садовник и участник детского оркестра.

В старой притче, «Царство Сердца» Шалва Амонашвили поведал о молодом царе:

«Царь увидел сон, и ангел обещал ему выполнить одну его просьбу.

Созвал царь утром своих трех советников.

- Какое царство нужно моим подданным, чтобы они жили счастливо?

- Царство желаний! – воскликнул один, не задумываясь.

- Царство разума! – произнес другой, почесав затылок.

Молодой царь был умен и терпелив, потому обратился к третьему советнику:

- А ты что скажешь?

- Царство Сердца! – сказал тот.

Молодой царь закрыл глаза и вызвал ангела.

- Сделай мое царство Царством Сердца.

Ангел замешкался.

- Бог уже дал каждому свое Сердце, надо зажечь его.

- Так зажигай…

Ангел опечалился.

- Не могу. Бог велит людям самим зажигать свои Сердца и помогать друг другу!

- Тогда скажи, как зажигать?

- Воспитанием… – и ангел исчез.

Царь открыл глаза.

Советники ждали, что он скажет.

- Займемся воспитанием Сердца! - сказал царь и назначил третьего советника попечителем воспитания Сердца - Учителем!»

Настоящий педагог и есть попечитель воспитания детских Сердец. Я стараюсь дарить детям тепло своего сердца, чтобы от него вспыхнула искорка прекрасного в юной душе, а затем разгорелся огонёк лучших качеств, помогающих стать настоящим человеком.

Дошкольный период уникален - это великая пора жизни, когда закладывается основа нравственности человека. Личность ребенка - главная ценность.Основная цель воспитания остаётся неизменной - формирование гармонично развитой личности.

В современных условиях воспитатель должен быть компетентным, методически грамотным, ориентироваться в современных технологиях, знать, чем живут современные дети. В реализуемых мной программах современного образования, на первый план выдвигается развивающая функция образования, которая позволяет обеспечить становление личности ребёнка, раскрытие индивидуальных особенностей. Важнопривить детям умение ориентироваться в стремительном потоке информации, научить самостоятельно, получать знания, сделать его способным развиваться дальше без помощи педагога.

Мои основные принципы и подходы к образованию, заключаются: в эмоциональном благополучии, создании гуманного и доброжелательного отношения, креативности процесса воспитания и обучения, уважительном отношении к детям.

Времена и требования меняются. Но основные нравственные и этические качества педагога во все времена неизменны! Он должен оставаться Человеком с большой буквы.Ведь основная миссия воспитателя – помочь каждому ребёнку максимально раскрыться в дошкольный период, сформировать лучшие человеческие качества: доброту, честность, ответственность, милосердие и чуткость сердца.

Цель моего педагогического пути, сопровождая воспитанников по Стране под названием Детство, сделать их счастливыми, духовно и нравственно богатыми. Важно научить их честно жить и стать достойными гражданами своей Родины!

Как оценить свой педагогический путь? Сложно сказать. Недавно я встретила своего 16 летнего выпускника, в компании сверстников, увидев меня, он подошёл ко мне обнял и сказал: «Здравствуйте, Ирина Владимировна, как я рад Вас видеть! Вы самый лучший воспитатель в мире!» Эти слова тронули меня. Ради таких слов стоит работать воспитателем! Я рада, что оставляю добрый след в душах своих воспитанников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322738-jesse-japedagog